Водещи гейминг активност в предучилищна възраст организация и у дома може да има на следните основни изисквания за прилагане на специализирани образователни програми за деца в предучилищна възраст:
- обогатяване на когнитивната сфера предучилищна възраст, т.е. развитието на общо разбиране за реалността поле и действията на човека в него;
- промяна и РСРЗ обогатяване, което е, избора на тематични интерактивни играчки, илюстрации подтикват роля, и директор на игри с определен предмет;
- игрите на хардуера в реални игри, както и с организирането на дидактични игри, в които детето се развива игрални режими на предаване на реални събития (под формата на парцел-ролева и-драматизация игри, включително и с възрастни), включително целеви обучение на деца да играят;
- активиране на чат възрастен с детето в процеса на образование и режисьор, както и ролеви игри, като комуникация трябва да бъде проблем, ориентирани, за да помогнат на детето, стимулира креативността му.
Имайте предвид, че за да работи със софтуера необходимо да се координират всички основни въпроси на работата на учителя в длъжностната характеристика и да има определени изисквания за неговото умение ...
Общи изисквания за всички софтуерни групи:
- законността на инсталирания софтуер;
- предоставяне на квалифицирана техническа поддръжка, консултации и други форми на подкрепа;
- работните характеристики, конфигурация, клас и тип, както и архитектурата на хардуер, използван;
- надеждност и годност в някоя от наличните режими на работа; ...
В момента има няколко водещи търговски фирми, които произвеждат компютърни игри и образователни програми за деца от предучилищна възраст в Русия.
Производителите на компютърни игри, Русия
В зависимост от търговската мощ на тези компании понякога провежда образователна работа сред родители и учители от детски градини.
Създаване на учебно съдържание за организиране на сесии за игри
При получаването на съдържанието (.. презентации, викторини, филмови ленти и т.н.) трябва да бъдат взети предвид:
· Общи дидактически принципи на материали за обучение;
· Психологически особености на възприемане на информация от екрана и на основата на печат;
· Изисквания за ергономичност предоставят информация на екрана и хартия ....
Стимулиране на когнитивната дейност (формирането на мотивация) - необходим елемент от учебния процес, който трябва да се поддържа през цялата сесия. Мотивацията е намалена бързо, ако нивото на задачите не съответства на нивото на обучение, както и качеството на доставяне на съдържание, не оправдава очакванията му.
Създаването на предпоставки за възприемането на материала. За да се създадат предпоставки за възприемането на материала ще бъде полезно за дейности, като например създаването на положителна психологическа атмосфера, предварителен разговор, четене фантастика в групата, организацията на тематични игри и така нататък. Г.
Подаване на материали в клас. Формата и начинът на представяне се определя в зависимост от задачата. Важна задача е правилните части клирънс образование / образователни материали (пързалка, рамка, музика и така нататък. Г.) ....
Изисквания към подготовката на човешките ресурси
Всяка система от специалист предучилищно образование трябва да бъде в състояние да изгради своя "маршрут" превод знания и развиват умения с деца поведение с използването на иновативни технологии. Въпреки това, не всички учители са готови за определянето на този "път".
Образователна програма OED се разглежда като модел на организация на учебния процес, базиран на индивидуално ученик и като се вземат предвид видът на предучилищни образователни институции, както и приоритети. Програмата трябва да е строго индивидуален за всяка предучилищна образователна институция. Образователната програма е разработена въз основа на ГЕФ и към основната образователна програма ...
Функционални и дидактични възможности хардуерни OTH
Бяла дъска. Уроци с интерактивна бяла дъска притежава възпитател или учител по специфичен образователен време на програмата. Класове на деца с интерактивна бяла дъска, могат да включват редица взаимосвързани компонента:
1) активно знания на децата по света с използването на съответните електронни образователни ресурси;
2) постепенното усвояване на все по-сложни игри начини и средства за решаване на проблемите на играта;
3) симулация на различни ситуации и среда, промяна на предмета на семиотиката околната среда, чрез използването на мултимедийни технологии;
4) активиране на взаимодействие на детето с други деца и възрастни с подкрепата, предоставена по-голям (герои, ситуации и т.н.) ...
Интерактивна етаж. Модерен проекция, която позволява на съживяване на пода на всяка стая, превръщайки го в един интерактивен повърхност. Дете, което се намира в района проекция, своя собствена движение започва да влияе на проектираното оборудване. По този начин, учителят може да организира интерактивни образователни сесии за игри с симулирани всяко пространство на задачата: повърхността на земята в различните часове на година, географските характеристики на повърхността на земята, да танцува повърхност, повърхността на спортни игри и много други материални повърхности.
Препоръчано четиво за въвеждането на EBT в практиката на OED
Връзки към полезни онлайн ресурси:
Образователен портал. Архив на програми за обучение и презентации.
Специалитети. завършен материали библиотека. Педагогическа библиотека. Тематични колекции от материали за празниците.
Илюстрирано популярното списание наука за лидери на всички нива, методистка, детска градина, начални учители и родители, ученици.
ОА Karabanova, EF Алиев, OR Радионова,
PD Рабинович, EM Марич
организации, за да се развиват
Подробности-пространствен среда
В СЪОТВЕТСТВИЕ С федералното правителство
Образователни стандарти за предучилищно образование
Насоки за обучението на персонала
предучилищни образователни институции
и родители на деца в предучилищна възраст
Boom. FFS. Отпечатване на ризограф. слушалки Times
Формат 60х90 / 8. Usl.p.l. 6.0. Uch.-izd.l. 4.49
1000 бр. Първото растение 200 копия ..
Федералният институт за образование за развитие
125319, Москва, ул. Chernyakhovskogo г. 9, стр.1
Оригинално разположение подготвен FGAU FIRO
Отпечатано в офсетов печат отдел FGAU FIRO
111024, Москва, E-24, ул. Трето кабел, г. 1
Свързани статии