Социолингвистичен (глас) компетентност означава да се знае начините на формиране и формулиране на мисли чрез езика, осигуряваща възможност за организиране и изпълнение на акт на реч (за изпълнение на комуникативно намерение), както и възможността за използване на такива методи за разбиране мислите на другите хора и да изразяват своите мнения. Това също така означава способността да се използва I
езика в акта за реч. Този вид компетентност, някои изследователи наричани социолингвистични, опитвайки се да се подчертае, че притежателят на такъв присъща способност да избера най-подходящия компетентност езикова форма и начин на изразяване, в зависимост от условията на Закона за реч: ситуацията, комуникативни цели и намерения на говорещия. За да научите това, студентът е важно да се знае, семантичните характеристики на думи и изрази, които се променят в зависимост от стила и характера на съобщението, в смисъл, че те могат да имат от събеседника. Ето някои примери. Сбогуваше, на английски език, което казвате "Докато» ( "довиждане"), попадащи интонация. Какво означава това, какво се крие зад това? Но това е заплаха, предупреждение. Може би не знаете това, но тук, както и в живота, непознаване на законодателството на една от страните не може да промени самия закон и неизбежните последствия.
На нивото на използване на речника на липсата на компетентност на по-забележима. За едно дете е неестествено за достъп до родната майка, величието на нейната "майка", а учителят е абсолютно недопустимо контакт на учениците Си: "Хей, момчета!". Същата фраза "Изглеждаш, сладък днес", адресирано до едно младо момиче и възрастна жена, в един случай може да е комплимент, но в друга форма на покорени обиди.
- по време на изслушването: а) Предполагам, че значението на думите, фрази, въз основа на контекста; б) междуличностни контакт с партньор за контакт за помощ (например, да зададете се повтарят);
- говорейки: а) да се опрости присъдата, на базата на добре познатите думи, речта и структурата на строителство; б) да направи изменение в речта си, като се използват такива изрази като "Съжалявам, аз ще го кажа по друг начин" и др.
Дискурса компетентност (от френски discours е. -) означава способността на ученика да използвате определени стратегии за проектиране и тълкуване на текста. Понятието дискурс е съгласуван текст, супер-фразеологични единство. Разликата между текста и дискурса е както следва. Ако един текст се разбира като един вид абстрактно и формален дизайн, а след това под дискурс - текстовете, генерирани в резултат на комуникацията. Вследствие на това дискурс е продукт на речта, която, заедно с езиковите характеристики има изключително езикови параметри, отразяващи положението на комуникация и характеристики на участниците в комуникацията. Дискурса компетентност - познаването на самоличността на различните видове дискурс, както и възможността за генериране на беседи в процеса на комуникация. Най-често срещаните видове дискурси в образователната и професионалната сфера на общуване - съобщение доклад, дискусия, задаване на въпроси, и др.
Свързани статии