- да се поставят на децата фикция по рафтовете на магазините в азбучен ред (светъл Светещи букви);
- инсталиране на стоките чекмеджета в обсега на деца в предучилищна възраст;
- произвеждат индексни картички за литература детето отделния продукт (всяко дете);
- изберете снимки от изображението библиотечни зали (с много книги в няколко етажа);
- вземете книги - малки и големи, дебели и тънки, със снимки и без, с изображение на природата на корицата и снимка на изкуството;
- организира изложба, посветена на GH Андерсен;
- изберете меки играчки - (в този случай, в малък плъх Lavryk rogatywka-шапка, очила, и с книгата в краката) на ключовата вратаря;
- готвя малки ножици върху поднос.
Курсът на обиколката:
(Библиотекарят отива в групата. В ръцете си красива опаковка,
където скри Lavryk малък плъх).
Библиотекар. Здравейте, момчета и момичета! Искам да ви поканя на едно очарователно турне. Трябва най-старите и със сигурност се знае кои места са в нашата детска градина?
Деца: The Music Hall, гимнастическия салон.
Библиотекар: Искам да ви поканя върнем там, където никога не сте били. Може би някой - познайте къде?
библиотекар:
Кой може да се отговори на въпроса, какво е библиотеката, както и за какво е?
(Тъй като децата реагират, библиотекар вади пакет Krysenko Lavrik.)
Библиотекар: Разбира се. Е, да вървим. Ключ към библиотеката се съхранява от моя помощник - Krysenko Lavrik. Погледнете го. Смятате ли, че той е умен? Защо мислите, че така?
Деца: Защото той е с очила и с книгата в краката.
(Деца с учител и библиотекар отива до вратата, на която виси табелка с надпис "Библиотека", картина, изобразяваща книгата и на вратата здраво червена панделка.)
Библиотекар: Ето ни. Кажи ми, момчета, но това е точно библиотеката? Точно така, някой да чете, и някой - Предполагам, че на снимката. Нека прочетем заедно какво е написано.
(Учениците произнесени думи и показва съответните писма библиотекознание).
Библиотекар: Деца, нека не забравяме, че тази библиотека. В думата "библиотека" на първата част на "Библията" - означава "книга" и "технологии" - ". Хранилище" Какво се случи?
Деца: книги за съхранение.
Библиотекар: Добре дошли в knizhkin къща. О, ние не може да влезе. Вие виждате тази лента? Днес - откриването на нашите детски градини библиотеки, а ние - първите посетители. Позовавайки сериозно намаляване на лентата.
(Библиотекарят вади тава с една ножица и предлага болногледач да даде име на детето, което е най-добре се проявява в "Седмицата на детската книга." Той бе дадена честта да официално прерязаха лентата. След това всички деца идват на библиотеката и гледат рафтове в изненада.)
Библиотекар: Смятате ли някой от вас има много книги у дома? Кой има книгата рафтове или библиотека? И кой е отделна стая - в библиотека? Нашите книги от библиотеката, които се съхраняват на специални отворени рафтове - рафтове. Познай колко книги тук?
Библиотекар: нашата библиотека повече от хиляда книги. Но това не е толкова много. Ние сме в ЦДГ. Когато ходи на училище, а след това се запишат в училищната библиотека. Вие ще видите, че тя е много повече. И ако няма книги в училищната библиотека, от които се нуждаете, вие и майка отиде в регионалната библиотека. Все още има повече книги. Виж, какви са огромна библиотека!
(Библиотекар снимка показва.)
Библиотекар: Сега ще разкрие тайна: всяка книга в библиотеката разполага със собствен документ. Какви документи са родителите ти? Какво пише?
Деца: паспорт и шофьорска книжка.
Библиотекар: Така че книгите имат документ - картотека. Смятате ли, че трябва да се опише? Какво е важно да се знае за книгата?
Библиотекар: Точно така. Той също така показва къде и кога книгата е публикувана. Помислете за картите.
Библиотекар: Точно така. Вижте нашата шкаф - извадете чекмеджетата и погледнете на картата. И как да се намери правилният карта, и след това книгата? Откъде да знаем, когато книгата е на стойност какво?
(Деца предлагат свои собствени версии.)
Библиотекар: Представете си, че нашите рафтове са празни. Ние донесе книги и ние трябва да ги поставят. Как да го направя? Нека да видим какви са книгите?
(Ако учениците е трудно да се отговори, демонстрира книги двойки -. Малки и големи, дебели и тънки)
Библиотекар: Ако поставите книгата по следния начин: там са големи, независимо дали сме малки, че ще бъде лесно да се намери на правото, ако ние не знаем какво е това? Как иначе може да ви осигури книгите?
(Библиотекар книга разкрива информация за характера и книги за технологията, носи децата към идеята за тематично подреждане на книгите.)
Библиотекар: Понякога книги са в библиотеките по тема. В нашата библиотека, всички книги за възрастни са подредени точно така. За да се разбере книгата какви теми са на рафта, сложих една книга, така че се виждаше капак с ярък образец. Какво мислите за тази книга на рафта?
(Библиотекар показва рафт, където има една книга, изобразяваща деца, занимаващи се с физическа активност.)
Деца: За спорт, физическо възпитание.
Библиотекар: Точно така. А сега погледнете централната скарата. Тук можете да намерите книги за деца. Те не са по темата. Сега ще се отвори друг тайна библиотека. Какви дълги сепаратори действа между книги. Какво казват?
Деца: "А" и "I".
Библиотекар: Опитайте се да намерите книга със стихове SJ Маршак. На какво писмото трябва да се търси?
Деца: на буквата "М".
Библиотекар: Браво. Сега погледнете на изложението в нашата библиотека (Учител показва изложба, посветена на Ханс Кристиан Андерсен.) Какво мислите, до които е посветена?
Библиотекар: Имате в групата има и една книга в корнер. Някой, който е посветен на изложбата? Защо?
(Учениците търсят книга.)
Библиотекар: Какви са ви стипендиантите: За първи път в библиотеката и са в състояние да се намери книгата веднага. Аз съм сигурен, че няма да дойде тук отново. Когато имате нужда от някаква книга, но това няма да го направиш - заповядайте в библиотеката! Той също така ще се проведе изложба на книги, посветени на писатели, поети и художници на детски книги. Довиждане!
(Под учителят обобщава, да говорите с децата си за DOW библиотека припомня значението на думата "библиотека", "досие", библиотека тайни книги, подредени по начин, и така нататък. Г.)
Нашите публикации
- Directory на ръководителя на учебното заведение
- Directory заместник-директор на училище
- Контролирайте начално училище
- учител Референтен клас
- оздравително училище
- Референтен мениджър предучилищна възраст
- Directory старши учител предучилищна възраст
- Нормативни документи на образователни институции
- управление на образователните институции в въпроси и отговори
- Методическа помощ на старши учител
- Документ шаблони образователна институция
- училище калкулатор
- Методическа помощ на заместник-директор на училище
- Модернизация на електроенергийната система в ОУ
- Медицински грижи и хранене в предучилищна възраст
Свързани статии