Библиографска описание:
Проблемът на самоопределяне като успешен развитие винаги е било важно. Преди повечето хора е въпросът: "Какво влияе на успеха на отделния човек?" Сега, в динамичното развитие на информация, съвременният човек трябва да следва развитието на света и да се справи с промените в нея. Съвременното общество изисква непрекъснато развитие на индивида през целия живот на човек, която включва самостоятелно образователни дейности, насочени към постигане на определени цели.
Терминът "аз" има много значения. "Развитие на образованието и нито един човек не може да се даде или да бъдат докладвани - пише известният немски просветител Disterverg Адолф (1790-1866). - Всеки, който иска да се присъедини към тях, трябва да се постигне тази си дейност, в самостоятелен вид, тяхната собствена стрес ". Ето защо, самообучение, самообучение, личностно развитие - средства и едновременно с образуването на [1].
PI Pidkasistyĭ отбелязва, че аз - един непрекъснат процес на растеж и развитие на знанията и подобряване на методите на основана на знанието, образувани от човешката потребност от знания.
Според VV Bayluka, самостоятелно - е в съзнание, самоуправляващ репродуктивното и когнитивно човешка дейност, насочена към репродукцията (развитие) опит на обществото, за да се срещнат лично и професионално значими изисквания [2].
М. Knyazev определя следните самостоятелно функции:
- обширна функция: складирането, придобиване на нови знания;
- Примерни функции: определящи мястото си в обществото;
- компенсаторна функция: да се преодолеят недостатъците на образованието, премахване на "бели петна" в общата култура;
- функция самостоятелно развитие: развитие на съзнанието, паметта, мисленето, речта, възвратни способности.
- методическа функция: формиране на образ на света, на тяхно място в света;
- комуникативна функция: създаване на връзки между науките, професии, възраст;
- функция sotvorcheskaya: разширение от дейност до нивото на творчеството;
- подмладяващ функция: преодоляване на инерцията на собствената си мислене;
- психотерапевтична функция: запазване на жизнената енергия, сила на личността, опита пълнотата на живота;
- Gerontology функция на:. Връзките със света, засилване на устойчивостта на тялото [3]
Най-важното в развитието на индивида се оценява, като компенсация, функция за самостоятелно развитие, методическа, психотерапевтична и геронтология.
В резултат на самостоятелно образователна дейност разработване на силните страни на един успешен човек.
На първо място, самообразование когато човек винаги има възможност да реши кога, къде и как би било желателно да се учи, а не коригиране в същото време от никого.
На второ място, участие в самостоятелно обучение, човек независимо определя свои собствени цели, начини и средства за подобряване. Човек е в състояние да каже "не" на това нарушава плановете му. Той не се нуждае от външен контрол и се обърне внимание на собствените си нужди, а не мнението на другите.
На трето място, самостоятелно насърчава силна воля, генерира такива черти на характера като посвещение, устойчивост, упоритост, независимост при избора на решения, способността да издържат на трудностите, за да защити своята гледна точка по конкретен проблем, както и способността да се обективно да оцени себе си и т.н. ,
Тези и много други качества, разбира се, да помогнат на човек в професионалното си развитие, лична реализация, която е една от най-важните в съвременното общество. Но не са много за да вземат активно самообучение и да стане уверен човек. Какви са причините? Може би проблемът е причинен от училищата, където учениците дават готови знания, но тази информация себе си не е гаранция за успех. Това означава, че човек с енциклопедични познания не може автоматично да се превърне в успешен човек. Ето защо, получаване на образование, от детството човек не научава успее. Успешен човек се прави и следователно, няма да чака за познанието лежеше в главата му и ще бъдат ангажирани в развитието на техните собствени.
Ние проведохме проучване, което показа, процентът на хората, които са ангажирани в самостоятелно обучение, както и основните причини за които няма самостоятелно в живота си. Резултатите показват, че по-голямата част не са склонни да участват в самостоятелно обучение, позовавайки се на липсата на време, безполезност и липса на мотивация. Заедно с това, проблемът често е причинена от липсата на самостоятелно човешки мързел, което е проблем, и обществото като цяло, което може да се преодолее само лицето на психологическо ниво. Имаше тези отговори: "Аз не знам къде и как да започна." Разбира се, ясно схема или план за самообучение може да направи за себе си само на лицето, като се отчитат индивидуалните им способности, заетостта и други фактори. Но за да знаете къде да започнете, трябва да се определят цели и разработване на мотивация, тогава е важно да се реши от това, което означава, че хората ще бъдат ангажирани в самостоятелно обучение. Преди много години, самостоятелно обучение е практически невъзможно, тъй като е имало такова разнообразие на избор на методи и начини за обучение на. С развитието на информационните и компютърни технологии особено увеличава и опростява възможност за самостоятелно обучение.
Следните източници на самообразование:
- Литература (методичен, научнопопулярна, журналистическа, художествена, и т.н.)
- Семинари и конференции
- Събития за обмяна на опит
- Екскурзии, театър, изложби, музеи, концерти
- опреснителни курсове
Всички тези източници могат да допринесат за двете личностно израстване и професионално, или и за двете.
Така че, същността на самообразованието е независим придобиване на знания от различни източници, използването на това знание в професионална работа, личностно развитие и личен живот.
Основни понятия (генерирани автоматично). днешното общество, успехът на физическо лице, функцията за самостоятелно развитие, след самостоятелна функция, проблемът с липсата на самостоятелно обучение, самостоятелна човешка технология Проблемът на самообучение, следните източници на самообразование, успешно личностно развитие, успешна професионална човек, успял човек самостоятелно образование, самообразование план, възможността за самостоятелно обучение, технологии за себе си, частта успешен човек, непрекъснато развитие на личността, по предварителни оценки функция, самоук съвременното общество S, комуникативно функция, методологичен функция.
Свързани статии