Вид на урока изучаване на нов материал
Урок отваряне Урок форма
- Образование: правописа обясни H-HH в наставки прилагателни образувани от имена.
- Развитие: развиване на уменията за работа с референтни материали, умения, умствена дейност, представляваща интерес към урока чрез нестандартни форми на работа.
- Възпитанието: Образовайте упорита работа, преследването на открития и заключения.
Оборудване: "Дневникът на един учен", обобщена таблица на диска "уроците на руски език на Кирил и Методий. 5klass "форми за" цвят "диктуване карта-перфокарти, техническо оборудване урок - компютърни, интерактивна бяла дъска, лаптоп.
1. Организиране на момента
Учителят пее за настройка на китара в размер на "Заедно в час в училище"
Буквите са различни, за да напише в тетрадка деликатен перце
Преподавани в училище се преподават в училище се преподават в училище.
Изваждане и се размножавайте, децата да не се обиждат
Преподавани в училище се преподават в училище се преподават в училище.
За глагола и таблото за това и за дъжда в двора,
Пеят песни и дори супа се готви перфектно.
И не бъркайте Айлънд и градът никога,
И открито научи да направя без да се провалят.
Както вероятно сте разбрали, днес няма да имаме нормален урок и urok- ... (откриване).
2. Подготовка за изследване на нови материали
Знаете ли, че такова откритие?
Вкъщи сте намерили в речника значението на думата "откритие".
Споделете с нас находката си. Какво е откритие?
Смятате ли, че правя отваряне лесно?
Какво могат да направят хората откритие?
И бихте направили, за да се опита да направи откритието?
Днес в клас, всеки от вас ще има такава възможност. За да направите това, ние трябва да се спекулира с дръзновение, се предположи, и в никакъв случай не се страхува от дори най-трудна ситуация. Не забравяйте, че само трудолюбиви хора за постигане на целите. В урока, ние няма да използва учебник или дори в преносими компютри, няма да пишат. Днес ще опитат силите си в ролята на истинските учени, които се подготвят за това отваряне. И точно като истинските учени, ние ще проведе "блогове" (Приложение №1). Те са на бюрото ви. Влезте от "Дневниците". Всички учени отбелязват в дневника си в деня на изследването. Запишете номера.
2. Повтарянето на тема "Методи за формиране на прилагателни"
Списък на известните методи за образуване на прилагателни имена вас.
Определяне на методите за формиране на следните прилагателни и думите на прилагателни, които се образуват на данни. (Представяне - Slide №2)
Лебед - SWAN (G-инвариантни)
Кожа - кожа (-AN-)
CLAY - глина (-YAN-)
Традиционен - ТРАДИЦИЯ (-ONN-)
Червена боровинка - червена боровинка (-ENN-)
КАМЪК - камък (-N-)
ЕСЕН - есента (-N-)
Така че, по какъв начин се формират от всички тези думи? (Суфикс)
От коя част на речта на думи, всички тези прилагателни се образуват?
Какво забелязахте в писмен вид на наставките на тези прилагателни? (Има HH-Н)
Опитайте се да формулирате своя собствена изследователска тема. (Представяне - слайд №3)
Каква е целта на нашето изследване? (Представяне - Slide №4)
3. Обяснение на новия материал
1. Решението на проблемната ситуация
Погледнете отново думите. (Представяне - Slide №5)
За удобство, аз се комбинира думите в групата. Погледнете тези групи.
А сега погледнете на следваща група от думи. (Представяне - Slide №6)
Тези думи трябва да се помни. Какво мислите, защо? Какво е специален за тях? Как можете да се обадите на тази група от думи? (изключения)
Погледнете в референтната маса, тя ще ви помогне в случай на затруднение при бъдещата работа в класната стая. (Представяне - Slide №7)
А сега погледнете таблицата.
Той съдържа думи, които ние не казват нищо.
Намерете ги и да направи ново откритие.
Защо е написано H в тези думи? (H включва корена)
4. Осигуряване на новия материал
1. Симулаторът KM-School (самостоятелна работа, 1uchenik) - симулатор "H-HH в прилагателно суфикса" урок "Правопис прилагателно наставка" диск "Уроци Кирил на руския език и Mefodiya.5klass"
Поставете в място пропуски Н или HH, като се използва референтен маса.
Славеи ___ ти песен, Соколов ___ пръв поглед, стъкло ___ Разделени ваза, глина ___ първото гърне, смелост ___ честен човек, вятър ___ ден колекции ___ ти клас, дискусии ___ първия въпрос, Павел ___ опашка, Zelo ___-ти лист.
3. диктовка "Цвят" (Slide - Slide №8)
Пригответе форми за "цвят" на диктовка. (Приложение №3)
Ако думата е написана H, зелена боя над сектора, и ако NN - червено.
- фигури лед
- герой епична
- Дървена къща
- ръжен хляб
- румен лицето
- полет авиация
- смел човек
- кожено яке
4. Self-Test "оцветени" диктовка (Slide - Slide №9)
-Инвариантна, -AN-, -YAN- помня - 2 стр.
Суфикси проста - 2p.
Те винаги пиша - 2p.
Един писмо Н - 2p.
Е, две заветната - 2p.
Буквите NN поставят - 2p.
Наставката -ONN- - 2p.
Ако N в база - 2p.
И още - в суфикса - 2p.
Те са, разбира се, се добавя - 2P.
И напишете два - 2p.
И след това се провери - 2p.
Няма ли изключения - 2p.
6. Селективна копиране (презентация - слайд №10)
Прочетете изреченията. От предложенията е необходимо да се напише прилагателни, обяснявайки научили orthograms.
Учените са установили, че началото на ножовете са Кама (N, NN) барботира. С появата на метал kuho (N, NN) и ножове са изработени от стомана и желязо. Ножове за маса се посребряваше (N, NN) в Е или злато. Дръжки украсени скъпоценни ножове (н, Н Н) на мехурчета камъни.
5. домашна работа
Направете своя собствена откритие на масата, приказки, песни, стихове за запаметяване на проучването на закона.
6. Обобщавайки резултатите от урока
Откритията са направени, без съмнение, много трудно. За да направите това много и работят усърдно. Често, дори и да се направи малък отвор, човек трябва да се научи и да работи в продължение на много години. Само на пациента и усърдни хора могат да успеят. В същото време, аз ви пожелавам приятен ден и аз искам да си тема днес бяха думите на Лешек Кумора: "Бъдете внимателни: всяка стъпка може да ви доведе до откриването на" (презентация - слайд №11, 12, 13)
Свързани статии