образуване на ученици:

• професионално значими качества;
• умения и ангажимент за активното им проявление в различни сфери на обществото;
• вярност към конституцията и кадрова военна служба в условия на мир и война;
• висока отговорност и дисциплина.

създаване на система за патриотичното възпитание;

създаване на система за патриотичното възпитание;

одобрение в съзнанието и чувствата на учениците патриотични ценности, нагласи и убеждения, зачитане на културното и историческо минало на Русия, на традициите, за увеличаване на престижа на държавната служба;

формирането на активна позиция на учениците в живота;

образуването на нуждите на учениците в здравословен начин на живот.

научен;

научен;

демокрация;

приоритета на историческото и културно наследство на Русия, нейното културно богатство и традиции;

последователност, приемственост и последователност в развитието на учениците;

различни форми, методи и средства, използвани за да се осигури ефективността на образование;

се съсредоточи върху разработването на възможности за образование, способности и качества на всеки индивид на базата на индивидуалния подход;

неразривно свързана с други видове образование.

духовна криза в Русия;

духовна криза в Русия;

търсенето на национална идея не даде желаните резултати;

упадъка на обществения морал;

диференциация на населението;

унищожаване на колективистките принципи и поведение;

отчуждение на хората от гражданските идеали и социални ценности.

чувство на привързаност към местата, където той е бил родени и отгледани човек;

чувство на привързаност към местата, където той е бил родени и отгледани човек;

отношение на езика на народа си;

грижа за интересите на родината;

осъзнаване на дълг към родината;

проява на гражданско "

гордост в родината си;

зачитане на историческото минало на родината, хората, обичаите и традициите;

отговорен за съдбата на страната и народа;

хуманизъм, състрадание, човешки ценности.

Подпрограма MO RF "Създаване на условия за формиране на гражданско и патриотично, духовно и морално възпитание на младежта. Честване на защитниците на Отечеството "

изследвания (изследване на миналото на земята им, семейство);

изследвания (изследване на миналото на земята им, семейство);

анализ на историческото време (за напредъка на науката и технологиите, физически и култура);

доклади (живот и работа, научната работа на изключителни хора на Русия)

активни учебни дейности (лекции, семинари, екскурзии, кръгли маси, както и от дървото на познанието, колелото на историята, уроци, дебати, семинари, ролеви игри);

сътрудничество на учител и ученик.

историческа съпричастност

историческа съпричастност

3. Role Playing

въображаеми интервюта;

въображаеми интервюта;

въображаемо пътешествие;

метод за предстоящи предложения;

подбор ситуация;

анимационен картина;

- Съветският съюз влиза във войната срещу Япония, защото ...

- Власов предал, тъй като ...

- Част от съветския народ сътрудничил

с пътниците, тъй като ...

а) Какво ще се бори? Отговор от името на хората по различни начини, свързани с съветския режим (на работник, селянин, интелектуалци, номенклатурата). Причините за отстъплението на Червената армия в началния период на Великата отечествена война и който доведе страната до победа.

а) Какво ще се бори? Отговор от името на хората по различни начини, свързани с съветския режим (на работник, селянин, интелектуалци, номенклатурата). Причините за отстъплението на Червената армия в началния период на Великата отечествена война и който доведе страната до победа.

б) Докажете, че военно-промишления потенциал на СССР е по-ефективен, отколкото на германеца. Беше ли икономически чудо или в резултат на прекалено централизирана икономика?

в) Какви са страниците на историята на Великата отечествена война направите гордост и уважение към страната и народа. Какво разсъждения предлагам произшествия цифри?

Отговорно група, взаимно се допълват. Направят изводи.

* Fizkultminutka, смяна на динамични пози, трансплантация на мястото си.

Случайни или последващи победа Съветския съюз във войната?

Случайни или последващи победа Съветския съюз във войната?

Излагането на буржоазната фалшифицирането на историята на Втората световна война и на Великата отечествена война.

Въпросът за домашна работа - всеки отговаря, разказва за семейството си мемоари (есета).

Въпросът за домашна работа - всеки отговаря, разказва за семейството си мемоари (есета).

а) Какво ще обвинявам фашизма?

а) Какво ще обвинявам фашизма?

б) извършване на времето за престъпление;

а) Състав на престъплението;

ж) мотиви престъпността;

д) документ за престъпление;

д) Какво е забравен от германците.

ж) Съществува оправдание за фашизъм?

Запознайте се с децата по едно и също време всеки тръгва с обвинения за фашизма

(Домашна). В резултат на събраните листа, съставена "Black

Резервирайте престъпленията на фашизма ", който е публикуван на дъската. не

оправдае фашизма - това е присъдата на студентите.

VI. Музиката свири "Ден на победата". Обобщавайки резултатите. Ние работим по проблемите, предизвикващи загриженост, които са написани на дъската.

VI. Музиката свири "Ден на победата". Обобщавайки резултатите. Ние работим по проблемите, предизвикващи загриженост, които са написани на дъската.

а) Какво е величието на подвига на хората в Великата отечествена война.

Посочените по-горе качества са написани на дъската в светлината на звездите.

Хората показаха най-добрите качества

1. военна доктрина на Съветския съюз беше в природата

1. военна доктрина на Съветския съюз беше в природата

а) защитата, защото отбранителни структури, построени обидни

б) обидно, т.е. победи врага на чужда земя

в) има различни опции за различни части на границата

2. Фактите показват, че Германия се готви нападение срещу Съветския съюз, но не и да ги слушате, защото

а) Сталин е убеден, че Германия през 1941 г. няма да се атакуват

б) Сталин не вярва на докладите на скаути

в) се Сталин получаване на атака

3.Geroy че Затворили амбразура враг бункер

б) Моряците

в) Гаврилов

4. Земя - Lees, наречени

а) задължение Англия да отвори втори фронт

б) предоставяне на американската помощ за страните, които се борят срещу фашизма

в) антихитлеристката коалиция

5. истинските планове на Хитлер за 1942 бяха

а) стартира нова офанзива на Москва

б) да се защити от съветските войски в северната

в) да стигнат до Волга и улови Сталинград

Местната история - цялостно проучване на определена част от страната, града или селото и останалите населени места в местното население, за които се смята областта родната земя.

Местната история - цялостно проучване на определена част от страната, града или селото и останалите населени места в местното население, за които се смята областта родната земя.

Функции на местна история:

разработване на наблюдение, мислене и научно любопитство;

за повишаване на културното ниво на интелигентност и личност;

разширят своя кръгозор и ерудиция;

се присъедини към творческата дейност;

психически се подготвят за самостоятелен живот;

подобряване морал;

култивира любов към родината си, а чрез него - на родината.

проучване на местни материали в класната стая,

проучване на местни материали в класната стая,

която се основава на изискванията на местната история учебни програми;

проучване на местния литература, която се занимава

история на региона, география и др.;

проучване на архивни документи, паметници на културна история или характер;

провеждане на ученически екскурзии, експедиции, преходи и др.;

обработване, систематизиране и регистрационни материали, изложби устройство

попълване на средствата или на организацията на учебната музей на местния фолклор (ъгъл);

използването на местната история материали в образователния процес.

уроци хоби групи след училище

уроци хоби групи след училище

Бизнес събития

Homeland като мястото, където лицето е роден,

Homeland като мястото, където лицето е роден,

естеството на родината; майчин език; традиции

маниери, обичаи на родината; история; концепция сънародник;

националните особености на живота на хората;

особено живота на мултиетническо общество;

качество интернационализъм като морален човек;

патриотизъм като съотношение към Отечеството;

патриотични чувства; действа за благото на родината като елемент на живота

съвременния човек;

в хода на колективното и индивидуална работа на ученика

Трябва да се научите на понятието "родина"

"Отечество", "Отечество", трябва да зададете на ученика

на независим познания за историята на родния край,

му родословие, за самостоятелно разглеждане и да се определи отношението им към родината,

работа, хората около;

събират трохите от материал, за да работят в архивите,

закупуване на водещи умения, умения в училище музей;

индивид.

различните му форми - е: туризъм, пътешествия, екскурзии, експедиции, състезания, срещи, промоции и др ..

- Образование Дата:

- Образование Дата:

- Раздели на изложбата: