Развитие на творческите способности на децата от предучилищна възраст

Развитие на творческите способности на децата с увреждания от предучилищна и училищна възраст.

В днешния свят на работата се оценява високо. Creative професия днес е една от най-популярните и целенасочени креативните хора винаги намират начин на живот за успешна реализация на творческия си потенциал. Но за съжаление, много родители не смятат да работят важна част от образованието, обучението и развитието на детето им. Те предпочитат да се фокусират и поставени в центъра на словото, мисълта и паметта на детето, понякога напълно забравят за въображение и креативност. Разбира се, през първите три точки са много важни за всяко дете, но не могат да бъдат напълно изключени работа, неговото развитие може и трябва да се процедира едновременно с останалата част от направленията. Разбира се, за творчеството проявява толкова ясно, трябва да имате някои естествени наклонности.

Защо е необходимо да се развива творческите умения в предучилищна възраст и деца в началното училище?

Днес, дете и мъж цяло се налага по-високи изисквания, чието спазване му помага в живота си, в професионалната си дейност, при решаване на проблеми. А творчески подход към дадена ситуация помага да изберете различните опции и да изберете най-подходящите. Разбира се, творчеството на всяко дете се проявява по различни начини, някой - по-голяма степен, някой - по-малко. Но ако детето има и най-малката креативност, тя ще бъде много по-лесно да се учи, да работи, да се изградят взаимоотношения с други хора, за да се справят с трудностите.

Какво е творчеството?

Творчеството - цялостна концепция, която включва следните компоненти:

• желание за знания;

• Възможност да се научат нови неща;

• концентрация на вниманието;

• ангажимент за откритост;

• свободно въображение;

Това насърчава креативността при дете?

Къщи, разходка, автобус - където и да сте близо до бебето, обсъдете какво ви заобикаля, това, което се случва около вас. Тази връзка е изключително важно не само за въображението на детето, но и като цяло за развитието му като цяло. Вашата реч, вашите истории за природни явления, животни, растения и други неща на света - първи важният урок за деца.

2) Разработване на игри и играчки.

Не всички родители купуват техните деца пластелин. И напразно - защото моделиране е много полезно за детето, той помага за развитието на пръстите, в леене на едно дете може да покажат своята креативност и въображение. На първо място, вашето бебе ще изваят на вашите колбаси, топки, обръчи, но постепенно той иска да разшири обхвата на своите способности и той започва да извайвам нещо по-сложно. Моля, имайте предвид, че глината е светла и мека.

Прочетете на децата не се нуждаят само за една нощ, но по всяко друго време. Тя трябва да бъде приказки, стихотворения, разкази и други литературни произведения за възрастта на децата. Специалистите препоръчват да плащат за детето да чете най-малко тридесет минути на ден.

От ранно детство, нека бебето слуша детски песни, класическа музика. Тя насърчава развитието на творческото мислене и паметта.

Игри за развитието на творческите способности

• «The Metamorphosis" - детето направи 4 кръгове, нека всеки един от тях да го превърне в нещо (Дорис), например, слънчоглед, балон и така нататък. Същото може да се направи с всички други геометрични форми.

• «Какво е това?" - поставя предмети в кутията (кутията), нека детето предполагам какво е, той може да задава въпроси, спекулира.

• «Добър-лош" - давате име на обект или явление, а детето трябва да се каже, че това е добро, и че - лошо. Например, желязо: добре - изгладено бельо е лошо - може да се изгори, вятър: добро - няма да е горещо в слънчев ден, лошо - може да бъде простено.

• «Какво би станало, ако ..." - питам детето за сън: какво би станало, ако всички хора стават гиганти изчезват ястия, котка говори човешки език и така нататък.

полезни съвети

1. Да се разработи творческото въображение на едно дете може да бъде всяко време и навсякъде, а не само в специално предназначена за тази време и място.

2. околната среда на детето и атмосферата трябва да насърчава.

3. Детето трябва да има всички материали и инструменти за детското творчество: боя, глина, цветна хартия и др.

4. Насърчаване на единственото сигурно творческата инициатива на детето.

5. Не му се скара, за замърсени ръце в боя и други последици от творческо търсене на детето.

6. Да подпомага инициативата дете и не се направи клас с него в скучните уроци.

7. Не се опитвайте да "кола" в мозъка на детето най-много информация, колкото е възможно. Вашата задача - да се развиват способности.

8. Развитие на творческите способности трябва да бъде редовно, а не да се извършва от време на време.

9. Разработване и предучилищно образование на детето трябва да се извършва само в играта, задачите на играта и упражнения.

заключение

Един Източна мъдрец казал: "Детето - това не е съд, който трябва да бъде запълнен, и огъня, което е необходимо, за да възпламени." Тази мъдрост и да ръководи образованието на детето си. Не забравяйте, че всяко дете има свои собствени наклонности и крайната им ниво на способности. За максимум едно дете ще се направи дъга, а за друг - цялата картина около него.

Инструктор работа Савченко Екатерина Николаевна