Разработване на урок по темата:
"СПИН и превенция"
Korobkov AV учител - организатор OBZH
Урок Тема: "СПИН - болест на века"
Цел:
образуват студентите необходимите знания за съществуващия проблем на нашето време - от ХИВ / СПИН информираност и лична отговорност за поведението си.
предотвратяване на разпространението на ХИВ сред студентите - инфекция
да формират убеждение на учениците, че ХИВ / СПИН засяга всички нас.
Урок Цели:
1. Покажете на учениците в размер на ХИВ / СПИН.
2. Подчертайте, че студентите по факта, че повече от половината от случаите на ХИВ / СПИН в света са се появили при деца и младежи.
3. Покажете, че основните причини за ХИВ-позитивни юноши и млади хора е опасно поведенчески практики, включително употребата на наркотици и небезопасен секс.
5. Уверете се, че студентите, които се нуждаят от началото на познаване на проблема, който правилно ще признае опасността от заболяването и личната отговорност на всеки човек за тяхното здраве.
6. Създаване на условия за едновременното производство на информация и раз-Дения несигурности, за да се затвърдят придобитите знания, поведението на коефициенти-рана умения.
8. Създаване на мотивация за запазване на собственото си здраве и това на партньора си, включително чрез отговорно сексуално поведение.
9. За да се научат студентите да оценят ситуацията опасна за живота и здравето.
10. За да се образоват учениците на ценната връзка с тяхното здраве, здравето на вашето семейство и човешкия живот.
1) Учениците са наясно с необходимостта от борба срещу СПИН;
2) Учениците ще разберат значението на младежката разбиране на проблемите, свързани със СПИН;
3) студенти са пропити с отговорността за собственото си здраве и здравето на хората около тях, както и състраданието за болни от СПИН.
1. Плакати с изявления по темата на урока:
Нашето мото е винаги и навсякъде:
Здравословен начин на живот - да!
Навик - тиранин хора. / Шекспир.
Добрият човек трябва да се грижи за себе си. / Горки.
здравето на хората - всичко богатството, богатството на земята няма да го замени. / D.Zhabaev
Знайте недостатък - първата стъпка към здравето. / Епикур.
Кой да си строг, той е здрав. / Шекспир.
2. Маси и столове в залата са разположени в кръг, за обучение на студентите и тяхната последваща дискусия.
3. Стойката е украсена изложба на книги за ХИВ / СПИН
Оборудване: компютър, мултимедиен проектор, екран, студент борда, креда, маркери, хартиени листчета, плакати.
План на урок:
Встъпителни думи от учителя. Slide шоу (1-6 слайд)
2. Тест "Какво знаете за СПИН?" Slide презентация (слайд 7 -13)
Учения "ценности" Claydovaya представяне (14 - 20 слайда)
Slide шоу (20-24 слайд). Заключителни думи на учителя.
За да се формира представа на учениците за произхода на човешкия имунодефицитен вирус, за неговите начини на предаване, разбира се на заболяването, методите на мерки за защита и превенция.
За да се формира представа за това, разпространението на ХИВ - инфекцията е достигнала епидемични размери, които могат да повлияят върху всяко лице.
За да се образува активна роля в насърчаването на здравословен начин на живот
За да се образува активна позиция, насочена към избягване на рискови поведения, свързани с ХИВ - инфекцията.
Форми и методи за изследване
Актуализиране на представяния на учениците за ХИВ / СПИН
Встъпителни думи от учителите, така че СПИН - инфекция, разпръснати по целия свят със скоростта, ако не е взривоопасен, огнените вълни. Човечеството е на прага на катастрофално пандемия, и въпреки, че е бил на надеждни методи за диагностика на опасни заболявания, но не съществува ефективно лечение или ваксина надежден то все още не е намерен.
Пързалката - шоу
Формиране на изображения на учениците за ХИВ / СПИН.
Донесете на студентите да се разбере, че поведението на всеки индивид зависи от риска от увеличаване на разпространението на инфекцията.
Студентите получават тест и ще трябва да отговорят писмено на всеки въпрос, да въведете буквата "Б", ако правилния отговор или буквата "H", ако смятат, че отговорът не е правилна. След края на изследването колективното инспекция се извършва с обсъждане на правилните и грешни отговори.
Пързалката - шоу
Форма отговорност на учениците за собственото си здраве и здравето на своите близки. За да се осигури на студентите възможност да се разбере и да се чувстват важността на изграждането на вашия собствен йерархия на ценностите.
Студентите са разгледани шест малки листа и се предлагат за всеки един от тях да напише нещо, което е ценно за тях в този живот. След това листата се подреждат по такъв начин, че се оказа най-ценното нещо на последното парче хартия. Учителят предлага да си представим какво се е случило - нещо ужасно и избледнели от живота, който е стойност, която е написана на лист хартия на първо място. Учителят предлага свалки и сложи лист хартия и да осъзнаят как те сега живеят без него. След това се случва с всяка стойност на свой ред. Всеки път, когато учениците се изисква да се обърне внимание на вътрешния държавен стойност след загубата. След това ги обявява, че е чудо случило, както и възможността да се върне някоя от стойностите, можете да изберете един от смачканите парчета хартия. Така че - шест пъти. Тогава поканени да станат наясно с какво се е случило, което може да се добави - стойностите, за да видите дали има някакви стари реда на тяхното класиране ценности. Дискусия.
Пързалката - шоу
Да разсеем страховете и заблуди на другите, по отношение на ХИВ - инфекцията и хората, засегнати от него. Насърчаване развитието на нагласи и прояви на човешкото състрадание пациенти със СПИН на студентите.
Проблем ситуация. Студентите се запознават с писмото - изповедта на един млад човек, който е ХИВ - позитивни. Освен това, учениците се насърчават да изразят мнението си по този въпрос.
Пързалката - шоу
Заключителни бележки на учителя, че всеки човек трябва да избере своя път в живота и да бъде в състояние да разпознава ситуациите рискови за заразяване с ХИВ / СПИН.
В хода на урока
I.Vvodnaya част от урока
Встъпителни думи от учителя
Учител. Днес всеки знае, фразата: ". СПИН - чумата на нашия век" А какво да кажем утре? И толкова дълго, колкото ние имаме това "днес", нека да поговорим за този проблем.
Учител. Думата "вирус" е латински и какво означава, преведена на руски език?
II.Osnovnaya част от урока
Тест "Какво знаете за СПИН?"
1. False. Вие не може да се зарази с вируса на човешката имунна недостатъчност (HIV), позовавайки се на лицето, което има СПИН, ако тя не общува с кръвта му.
2. False. HIV заразени само в контакт с кръв, сперма или вагинални секрети на ХИВ-позитивни или СПИН пациент човек.
3. Вярно. В противен случай рискувате от заразяване с ХИВ. За предаване на малки достатъчно невидими очни заразена кръв капки в разтвор за инжектиране в спринцовка или игла. Хората не трябва да някой да сподели спринцовки и игли, дори и игли за пиърсинг и татуировки.
4. Вярно. Това не е единичен случай на някой заразен с ХИВ по този начин. Не забравяйте да се зарази с ХИВ, човек трябва да бъде в контакт с кръв, семенна течност, задушено или вагинално течение HIV-позитивни.
5. Вярно. За да се зарази с ХИВ, човек в достатъчна степен на риск само веднъж. Това не означава, че всеки, който го направи веднъж, има Wi-руски, но това може да се случи. Дори веднъж - е рискът!
6. False. Можете да получите само ХИВ чрез контакт с кръв, сперма или вагинален секрет на ХИВ-заразени или болни от СПИН. ХИВ не се предава по въздуха капчици.
7. Вярно. СПИН - последния етап на ХИВ инфекция.
8. False. Положителен резултат от тест за ХИВ означава само, че лицето, Производствена в. Да бъдеш HIV-позитивен, не означава, че човек е болен от СПИН, т.е. е клинична проява на болестта, въпреки че лицето може да форхенд ДДС вируса на други хора.
9. False. HIV инфектира белите кръвни клетки, наречени лимфоцити помощ-убождания.
10. False. HIV се предава само чрез такъв специфичен избор като сперма, вагинални секрети, майчиното мляко и кръв. Въпреки, че вирусът може да бъде открит в слюнката, сълзите, урина, изпражнения и пот, чрез разпределянето на ХИВ не е форхенд etsya, ако не го направят има кръв, защото концентрацията на вируса в тези секрети е ниска.
12. Вярно е. За да не бъде заразен с ХИВ, трябва да избягват контакт с секретите на репродуктивните органи (сперма и вагинални секрети) и кръвта. Ако човек реши да полово сношение, презерватива е най-доброто средство за защита от CCA-циално ако тя е направена от латекс с резервоар (приемника в края Fuse извайвам презерватив руптура).
13. Това е вярно. В резултат на смъртта на имунните клетки се появяват тежки Zabo-Levani причинени от микроби, които обикновено хората не се разболяват. Такива заболявания включват туберкулоза, пневмония, пневмония, токсоплазмоза, гъбична инфекция, херпес и други тумори.
14. Това е вярно. Това може да отнеме 10-12 години от времето на ХИВ инфекцията, преди един човек ще бъде очевидни симптоми на СПИН.
(След проверката на колективно разпит се извършва с обсъждането на правилни и неправилни отговори.)
Учител. Всеки от нас има своя край и обичани хора. Но това се случва в живота, че хората се разболяват. Много близки страдат сериозно заболяване и много съжалява, че нищо не можем да им помогнем. И там са заболявания, които могат да се предават от глупостта, невежеството и това е почти неизлечима и в крайна сметка да доведе до смъртта на хора, близки до нас. Това упражнение се извършва с цел да ви даде възможност да се почувства колко е трудно да загубиш любим човек.
III. В заключителната част на урока
Учения "ценности"
Целта на обучението:
Форма отговорност на учениците за собственото си здраве и здравето на своите близки.
Възможност да се разбере и да се чувстват важността на изграждането на вашия собствен йерархия на ценностите.
Забележки: Упражнението се изпълнява по медиация (тихо) музика е много важно тон на гласа, на прочетен текст трябва да бъде проста и гладка, но внимателен и без да бърза. Упражнение стимулира появата на много дълбоки чувства. Ситуацията по време на упражнението трябва да бъде изключително безопасно: не трябва да има допълнителни звуци, никой не бива да влиза в стаята, учениците не трябва да си пречат един на друг.
Правила: Участниците са разгледани 6 малки листа и се предлагат за всеки един от тях да напише това, което най-ценният им в този живот (като си семейство: баща, майка, баба, сестра, брат и т.н.). След това листата се подреждат така, че най-ценното нещо се оказа последното парче хартия.
Учител. Представете си какво се е случило - нещо ужасно и избледнели от живота, който е стойност, която е написана на лист хартия на първо място. Вземете, смачкване и сложи парче хартия и разберете, че сега ще живея без него. (След това, както се случва с всяка стойност в ред и така -. .. Шест пъти всеки път, учениците трябва да се обърне внимание на вътрешното си състояние, след като стойността на загубата)
Учител. P roizoshlo чудо, а вие имате възможност да се върнете към някоя от стойностите, можете да изберете един от смачканите парчета хартия. Вземете лист хартия, разширяване и осъзнават стойността на това, което е за вас. (След това, както се случва с всяка стойност в ред и така -. .. Шест пъти всеки път, учениците трябва да се обърне внимание на вътрешното си състояние, след завръщането на друга стойност)
Учител. Моля, кажете ми дали сте били трудно да се направи такъв избор?
- Да, това е много трудно
- Да, това е много трудно, особено когато бяха последните 2 - 3 парчета хартия и трябваше да се избере най-семейството и хората, които са ви близки
- Да, това упражнение предизвиква дълбоки чувства, и наистина в този момент осъзнаваш факта, колко трудно е да се разделим с някаква стойност, особено ако това е вашето родители, братя и сестри, баби и дядовци, и т.н.
Учител. Аз ви каня да се мисли и да реагира. Кажи, след упражнението се извършва независимо дали стария ред на класиране на вашите ценности, или може да се наложи да добавите или промените някоя - тази стойност.
- Да, това прави упражнението по-отговорно и замислено се отнася до избора на техните стойности в живота.
Учител. Аз Представяме на Вашето внимание писмото - изповедта на един млад човек, който е ХИВ - позитивни, и след това да поиска мнението си по този въпрос.
Проблем ситуация (изповед на HIV - заразен човек):
Моето име е Н. мотоциклет през лятото, имах инцидент. В болницата, аз претърпя операция. По време на кръвопреливане, аз се сви с ХИВ, но след това е, което аз не знаех. При преминаване на проекта на борда в армията, бях диагностициран с ХИВ. Сестрата, който знаеше за неволята си, заяви, че "новината" на приятелите си. И тъй като в града ни малък, всички около бързо научих за болестта ми. Всички приятели спряха да ми говори. По време на срещата не обслужва ръцете ми, опитвайки се да се отдръпне. Приятелката ми ме остави, въпреки сексуален живот сме живели с него. E познати момчета казаха, че хора като мен трябва да бъдат изпратени на отделен остров. Учители и съученици ме отбягвали. Директор поканен да отиде в друго училище. Тъй като майка ми работи в детска градина vospitatalem, я уволнен, поради страх от инфекция. Опитвам се да се получи временна работа, но след като са научили за диагнозата ми, аз бях отрече заетост. Започнах да има здравословни проблеми, но в местната клиника каза, че болните от СПИН трябва да се третира по специален център за парите, а те нямат. Аз съм на ръба на отчаянието. Help. В края на краищата, аз бях в едно и също лице, както е бил преди.
Учител. Хората са много страхуват от болестта, и по този начин да се насладят на една истинска преследване на болни хора. И така, как трябва да се отнасят към хората със СПИН?
Student. Необходимо е да се образоват хората по-толерантни и приятелско отношение един към друг, за да покаже милост и състрадание.
Учител. Защо хората са дискриминационни спрямо ХИВ - позитивно?
- не разполагат с достатъчно информация;
- защото това е начина, по който са всичките ми приятели;
- защото те заслужават това отношението им неморално поведение или употреба на наркотици и т.н.
Свързани статии