Урокът за 5-ти клас ученици, изучаващи учебник LL Bosova.
Цел: Да се обясни ясно защо да изберете една или друга форма на кодиране.
По време на урока разглежда различните форми на информация: говоримия език, езика на тялото, графики, рисунки, и на езика на науката, изкуството, езици, специални езици. Подчерта, че в разнообразието от форми на информация, скрити три основни начини за кодиране: графични, числени и символни.
Урокът е съпроводено с демонстрация на представянето на "подаване на информация форми." Тази презентация помага на учениците лесно да разбере темата на урока.
- 1) кухнята; 2) пилотската кабина; 3) на флакона; 4) акостиране; 5) котва.
- Само една смела завладее моретата
- 1) сън 2) буря; 3) щастливо пътуване.
- 1) твърд диск; 2) JOYSTICK; 3) дискета; 4) управлява; 5) клавиатура; 6) модем; 7) наблюдава; 8) мишката; 9) на принтера; 10) скенера.
2) Обяснение на новия материал: представяне на информация. §1.7.
- Подчертайте, че привидният разнообразието от форми на информация, скрита три основни начина за кодиране на информация: графични, числени и символни. Подбор зависи от метода за кодиране на целевата кодиране.
Същата информация може да бъде представена с различни кодове. т.е. в различни форми. (Демонстрация на представянето на "Информация, предоставена форми").
представителни подбор форми (метод на кодиране) зависи от целта. за които той се прилага.
Цели: стенограмите; засекретяване (криптиране); лесно обслужване и др.
Методи за кодиране на информация:
1) графики (използвайки графики, икони, графики, рисунки, графики);
2) номер (като се използва номера);
3) символът (използвайки същите азбука като оригиналния текст).
Кодиране - преход от една форма на предоставяне на информация на друга, по-подходящи за съхранение, предаване и обработка.
Декодиране - действия за възстановяване на първоначалната форма на представяне.
За да декодира кода е необходимо.
- Ние знаем, че децата се уморяват бързо в класната стая, тъй като дълго време са в статично положение.
- Fizkultminutki помогне за предотвратяване и премахване на умствената умора.
- Fizkultminutku извършва на 12-на 20 минути от началото на урока.
- Продължителността на 1-2 минути.
4) Осигуряване на материала е проучено.
Учащите отговарят на въпроси UCH: §1.7 №3 - №6 стр.30.
- Изразете с думи смисъла на следния аритметичен израз
Отговор: ако сумата от "онзи" на номера ", два", "три", "четири" и "пет" се раздели разликата в цифрите "десет" и "седем", можете да получите на числото "пет".
Отговор: частното от сбора на първите пет естествени числа на разликата между броя "десятка" и "седем" е "и пет".
- Момче заменя всяка буква от името му неговия номер в азбуката. Получени 18 21 19 13 Яну 15 Как се казваш момче?
- Знаейки, че всяка буква на оригиналния текст се заменя с една трета след писмото й в азбуката на руски език, който се счита за да бъде написана в кръг, декодира следното съобщение:
а) zhutsog П, г rgmzhiyya - dzuzol;
б) fhguyum zhutso otsyz rseyush zhetssh.
отговори на:
а) друг поглед, и ще намерите - да се грижи;
б) Един стар приятел е по-добре от две нови.
- Всяка буква от азбуката назначен двойка числа: първото число - броят на колоната, а вторият - номера на реда след кодовата таблица:
Използване на тази таблица, декодиране на пъзела: (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (12,1), ( 4,2), (5,1), (4,2), (12,2), (12,1), (1,1), (4,2), (5,1), (12, 1), (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (5,1), (12,1) , (1,2), (5,1), (3,2), (4,2), (5,2), (1,2), (1,3), (6,3), ( 4,2), (12,3).
A: красив човек, който идва красиво.
5) домашна:
§1.7 (стр.29 - 30) въпроси.
RT: №31, №32, №33 (стр.30).
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Урокът за 7 клас, изучаващи учебник LL Bosova. Цел: Да се разширят познанията на учениците за информация моделът емблематичната.
Урокът за 7 клас, изучаващи учебник LL Bosovoy.Tsel работа: да организира и съставяне на информацията, получена от учениците в предишния урок; удължи представяне.
Подробно случай L.L.Bosovoy компютър планиране (клас 5), образувана на 1 час седмично, общо 35 часа годишно.
работна програма по компютърни науки и ИКТ (учебник L.L.Bosovoy) се състои от 3 файлове. 1) ПМС 2) обяснителна бележка 3) Дело планиране (1 час седмично).
Представяне и резюме на урока "Как да се формира понятието" (LL Bosova клас 6.)
Урокът е предназначен за 6-ти клас ученици учат учебник LL Bosovoy.Tsel работа: да се въведе основни техники логически ponyatiya.Obyasnenie формиране на нов материал и го затворете.
Схема на последователността на урока по информатика "Информация за кодиране. Начин координиране "5 klassas показващи ESM и ECU.
Интегриран урок откриването на нови знания по компютърни науки и математика ", кодиране на информацията. Координира метод" в 5-ти клас
Свързани статии