География 8 клас
Урок Относно: Разнообразие от руските гори
Целта на урока. създаване на условия за формирането на идеи за видовия състав и географията на руските гори; развие способността да се обяснят причините за тяхното многообразие; продължават да се развиват уменията за работа с карти; развиват логическото мислене, създаване причинно-следствените връзки; насърчаване на образованието на географската и екологичната култура.
Оборудване. Atlas карти (природни зони, климат, почви, растителност), интерактивна карта на растителността Русия, mediaprezentatsiya (слайдове с образа на гората).
Вид на урока. урок на нови знания
Структурата на урока
1.Izuchenie нов материал:
На фона на тиха музика, са показали, пързалки, изобразяващи гори, звук поезия:
Обаждане до него по всяко време на годината,
За всички, това е - един приятел,
Независимо дали сте млад или стар, така,
Красавицата и гордост на родината - Русия,
Майката Природа безценен дар.
Trouble и радост той споделя с вас
Изненада за красотата й,
Той ви казва за сурови времена,
Дари щедро и развесели.
Какво безценен дар на природата е символ на характера на Русия, е неразделна част от нашата малка родина?
Какво мислите, каква ще бъде темата на нашия урок?
Тя засяга дали тази тема е важна за ценностите на хората? (Русия, родина, родна земя, природа)
Що се отнася до това дали темата за всеки човек и Вас лично? Защо?
Каква е стойността на тези знания са в живота?
Ако руснаците продължават да предлагат на фразата: "Гората - това е ..." са едни и същи дали ще има отговори?
(... Това е златната борова гора ... този мрачен смърч тайгата ... тази светлина бреза горичка ... е прекрасна дъбова гора ...)
Това, което виждате противоречия в тези решения?
Какви са проблемите, предизвикателствата, можете да се поставите за решаване на тези противоречия?
Какво вече знаете? Какво искате да знаете, за да разберете, за да се изясни ...?
Какво ще направите, за да намери отговорите на тези въпроси?
Как ще го направя? Определя план за действията си.
Работа с карти атлас, както и интерактивна карта, учениците установяват взаимозависимост
Географското разположение на горски територии
климатичните характеристики, тя се променя от запад на изток
дивата природа
схема за подпомагане, изготвен за изпълнение
горски кът
Тя се простира от Балтийско море до Тихия океан
Климатът е умерено-континентален, с печалба от запад на изток
Прекомерното овлажняване, много реки, езера, блата
Подзолисти почвата и Sod-podzol
Растителната покривка е разнообразен: тайгата тъмно иглолистни и лиственица, смесени и широколистни гори
Животинският свят е богат
Направете заключение за причините за биологичното разнообразие в горите.
Минута празник "дъждовна гора"
Определяне на ролята на горите в природата, обяснявайки на екологичното смисъл на пословици и поговорки на гората:
Когато гората изтънява, реката плитки там.
Дърво кълцане - разруха на културите.
Lonely дърво вятър страх.
Форест през зимата - втори слой.
Обърнете внимание на фактите:
Русия се класира на 1-во място в света по горски резервати.
Един човек е необходим за дишане на горската площ от 700кв.м.
За всеки жител на Русия за живота си, отсича горичка от 300 дървета.
обезлесяването надвишава увеличение 18 пъти.
Всяка минута на горската площ се намалява до 20 хектара.
97% от пожарите се случи, защото на лицето.
Какво виждаш проблема?
Което означава, дърва за човека?
Направете връзка диаграма
Дърво - човешката личност - в гората
Ресурси (растение, Положително Отрицателно
област за лов ...) въздействие на въздействието
(Примери) (примери)
Може ли да се реши този проблем, без участието на всеки човек?
Какво направи или да направите, за да запазите горските ресурси?
Предложете начини за решаване на този проблем.
- Менделеев изрази тази мисъл: "Руският народ, исторически роден в гората, които се използват за гледане на гората като подарък ... не се използва за защита на горите, и да го заплашва неизчислими бедствия."
Как мислите за тази гледна точка, на великия учен? Обосновете вашето мнение.
- Вярно ли е, че в гората - това е столицата, принадлежащи към всички поколения?
2.Podvedenie изследване:
Обърнете се към постави в началото на въпросите на урока ще бъде направено обобщение:
Какво научихте в класната стая?
Били ли сте достигнали целта?
Как да се постигне това?
Някои от въпросите предизвика голям интерес?
Независимо дали сте били трудно?
Оценяване на работата си в класната стая.
3. Домашна работа:
Повторете материал от учебника, за да намерите допълнителни материали по темата.
Creative набор за избор:
- създаване на набор от правила за ползване на горските ресурси и да обоснове своята
Напиши история "Дърво - безценен дар от природата"
Мислете за задача на изучаваната тема.
Сподели в социалните мрежи
Свързани статии