Кратък обзор. ОБЩИ ТЕМИ
1. Разнообразие от научни подходи към синтаксиса. Неяснотата на термина синтаксис. Най-синтактичната структура на езика. Кратка история на синтактично наука.
2. Системата на синтактични единици.
3. Синтаксис връзки и взаимоотношения.
4. Средства за синтактичен контекст и изграждане на синтактични единици.
5. стойност синтактичните граматическите единици.
Тесен. хронологично първата - класически S .. от древността до днес, се определя като част от граматика (морфология на плюс или минус). Тема тесен S. - граматическата структура на свързана реч. Централно звено - оферта (дизайн) - със своя граматичен смисъл, компонентите (едно изречение). Като част от C и специални предмети се считат за минимални структурни схеми на фрази и прости изречения. Историята на идеите на традиционната граматичен S. В катедрата по руска филология описани подробно в следните основни видове работи: В.В. Виноградов. От историята на изучаването на руски Синтаксис (От Ломоносов да Potebni и Fortunatova) 0.1958, Въпроси синтаксиса на съвременния руски език / изд. VV Виноградов. 1950 граматически понятия в лингвистиката XIX век. 1985). Основни идеи граматически S. отразени в академичните граматики (наричан .. Arg-54 (редактирано от В. Виноградов), 70-Arg, Arg-80 (Ed Schwedov NJ), и в монографиите .. IP Raspopov (структурата на един прост изречение в съвременния руски език. 1970 г.), NN Прокопович (фразата в съвременния руски литературен език. 1966), LD Chesnokova (думата комуникация в съвременния руски език. 1980 г.). Д. С. Skoblikova (координация и управление на руски език. 1971 г.), PA Lecanto (Синтаксисът на един прост изречение в съвременния руски език. 1974).
Позовавайки се psevdopredlozheniyu (т.е., предложението е ситуацията) (терминът Zvegintseva VA). Плуваше на стотина метра кроул в продължение на 45 секунди (пример YD Apresyan). Всеки превозвач на руски език само заради тяхната езикови познания (LZ думите, синтаксис, интонация), ще се разбере, че "плуване на обхождане, но измина 100 метра и на цена от 45 сек.".
Ако това PRDLZH помисли да казва, че като част от всяка ситуация, на фона на масата на световните постижения в плуване, той може да бъде разбрана като съобщение за световния рекорд. В друг контекст: обсъждането на кандидатите за включване в състава за плувеца, лични резултати са по-зле звучните, това може да означава, че той няма място в отбора, и т.н.
Връзката между късо характеризиращ тесен (граматически, структурни и семантична, пасивно) S. и широк (комуникативно и логично, функционално активен) S. реализира по различен начин в лингвистиката днес.
1. Както е интегриран. първо се активира в секунда един от неговите механизми - по отношение на форми. Вижте монография Т.Н. Lomteva (структура на изреченията в съвременния руски език. 1979), OI Moskalskoy (Проблеми sintaksisa.1974 описание система), и др.
С други думи, обективен в днешната обстановка, там езикознание разбор плурализъм (за науката е в норма). Поставете вашата задача обучение по най-добрия осветяване основните точки на всеки подход.
Синтактичен множество проявява в референтната езиковите публикации, монографични изследвания в университета учебник (на руски и др.). Ние се убедите в това, като се позовава на двете дефиниции на термина.
1) синтаксис се нарича) Всичко, което площ на граматическата структура на езика, която включва голямо разнообразие от дизайни, произведени от определени правила за съчетаване на думите; б) Всичко, което площ от граматичен наука, която изучава споменато в Sec. дизайн ARG-80 [. В.5].
2) Предметът на синтаксиса е словото в своята връзка и връзка с други думи на езика, правилата за формиране на думи от по-големи единици, които предоставят гласова комуникация [Modern руския книжовен език. Textbook Ed. PA Lecanto. 1982. стр 246. Освен това - Lecanto].
Ние сравняваме двете дефиниции. Първият от тях се фокусира върху резултата на синтаксиса, а вторият - в хода на техните действия. В допълнение, ARG-80 не споменава, че синтаксисът не съществува извън съгласуван реч, те - на езика на арсенала и синтаксис учебник е потопен в реч: синтактични проучвания как думите са получени езикови единици, които могат да бъдат използвани в свързаното реч ,
И двете от тези подходи не противоречат един на друг: те само помисли за една и съща област на научни знания от различни гледни точки. Първият подход - тясна структура. Вторият - широк, комуникативен.
В. Терминът се използва за означаване на и проучване на обекта, както и секцията на науката за езика.
синтаксис - е неговата синтактична структура (обект на изследване), съвкупността от съществуващите закони, регламентиращи езикови изграждането на синтактични единици. В общ език ниво разбор система - по-висок порядък явление, защото за успешна комуникация за изразяване на идеи не е достатъчно избор на символи, трябва да е граматически правилно да се установят връзки между думи. Без значение колко богат речник на езика, тя все още е податлив на инвентаризация, но "език е неизчерпаем в сложната дума" (Пушкин). Тези съединения са безброй думи! Въпреки това, той е в граматиката (и най-вече в синтаксиса) е национален, психическо специфичност на всеки език. Всички думи на езика, са длъжни да се подчиняват на правилата на дума. Синтаксисът на руския език е много разнообразна, тя постоянно се развива и усъвършенства.
Синтаксис като наука - раздел граматика, подчертавайки синтактична структура на езика, структурата и стойността на синтактични единици, които имат славна история.
За проучване на синтаксиса като наука на синтактичната структура на езика - това означава да овладеят своите две основни части: синтаксис на израза и предлага синтаксис, който е система от синтактични единици в техните връзки и отношения.
Синтаксис университетски курс - начин за развитието на това съоръжение. Никой от синтактична теория не може да бъдете съвършени и завършени, но не трябва да бъде замразен и монолитна. Пътят на знанието е дълъг и безкраен, всеки изследовател открива нещо ново, но нещо липсва. Обучението има за цел да запознае студентите да разберат различните подходи към обекта, за да се разбере какво тези подходи са взаимно допълващи се обогатяват взаимно, отколкото в и се сблъскват един с друг, и от време на време вътре, което въпроси остават нерешени. Синтаксис форми на мислене и преподаване, които тя цели да развие мисленето на учениците, тяхната способност да се оцени, и успешно се използват в професионалната му дейност, получени знания.
Основни понятия в синтаксиса - синтактични единици, синтактични отношения, синтактични комуникационни семантика и синтаксис.
Свързани статии