Растенията в групата на детска градина, в допълнение към естетиката, са редица образователни и обучителни функции. Децата се учат да се грижат за растенията, за да се разбере връзката с природата, да бъдат отговорни.
При извършване на подходящия характер ъгъл в групата ясно показват изисквания:
- Растенията трябва да са безопасни (тя е написана в предишните санитарни и епидемиологични изисквания. В сегашната SanPiN леда на безопасността на централата отстранен за даденост). Освен това, ако някой от децата в предучилищна възраст се наблюдава при алергия към всяко растение, то трябва да бъде незабавно отстранен.
- Екипът трябва да бъде такива растения, за да се грижи, които могат да се привлекат деца в предучилищна възраст. Като се започне от възрастта на три деца, участващи активно в процеса на грижа за цветята.
- Растенията трябва да бъдат привлекателни за задържане на вниманието на деца в предучилищна възраст.
- Цветя, избрани за ъгъла в групата трябва да принадлежат към екосистемата, в която се намира предучилищна възраст. Като правило, това е неизискващ растения, обгрижвани е лесно.
- Растенията трябва да бъдат представени в няколко случая, така че децата могат да образуват един обективен поглед на една или друга форма като зеленчук.
Специфични цели, видове растения, регистрирани в образователната програма. Така например, в основните "програми за образование и обучение в детската градина" под редакцията на MA Василева (програма по-долу), който е избран като приоритет над 50% от децата в предучилищна центрове, да предоставят ясно описание на задълженията и задачите предучилищна болногледачи в определени възрастови групи. В статията си, ние ще го изгради за тази програма.
Растенията в секунда по-младата група
- Запознатите с растения (Ficus, здравец).
- Дайте идея за това какво да се растежа на растенията се нуждаят земя, вода и въздух.
Докато познаване на деца с растения се извършва в най-простото ниво. Децата се учат да разпознават няколко вида характерни черти (листа форма, цвят, мирис), да се направи разграничение части (стъбло, листа, цветя).
Като се започне с три години децата участват активно в грижите за растенията. Грижещите се налива вода в лейката. Децата се учат как да се държат лейка да поливам растенията в групата на детска градина, избършете с влажна кърпа големи растения.
В тази епоха на деца в предучилищна възраст са привлечени от ярките гледка. За природна територия е избран дълги цъфтящи растения като мушкато бор, Ficus, фуксия, бегония vechnotsvetuschaya, камелия, китайска роза, Impatiens. Броят на видовете, които не са повече от три или четири.
Растенията в средната група
- Консолидиране на познаване на тревните и стайни растения (Impatiens, Ficus, Chlorophytum, здравец, бегония, иглика и други), как да се грижи за тях.
- Разширяване на представителството на децата по отношение на условията, необходими за живота на хора, животни, растения (въздух, вода, храна и т.н.).
С 4 години, децата се учат да видят най-различни свойства и качества. Те вече по-добре са се разграничат функциите на растенията, за да се изучат процесите, които се изискват за цветовете на живота.
Помощ деца стават все по-структурирани. Те се научават да води растенията в детска група на фино мрежести лейки, спрей от пръскачка, увиснали листа почистват със суха четка, и оставя - влажна кърпа или четка с контри. Предучилищна възраст вече могат самостоятелно да се определи дали едно растение се нуждае от поливане или не, въз основа на цвета на земята (ако земята е суха - трябва да се води, ако земята е тъмно - в завода не се нуждае от поливане).
С разнообразието от растителни видове от миналата година група, добави: алое, или агаве, Rex бегонии, ароматизирани здравец, зонален здравец, aspargus.
Растенията в по-старата група
Програмата е предписано:
- Продължи да се запознаят с стайни растения.
- Научете се да се грижи за растенията.
- Говори за методи за вегетативно размножаване на растенията.
Познаването на децата са по-задълбочено. Предучилищна възраст се казва, че трябва да растат растенията, които могат да доведат до смъртта му. Децата се учат да определят как да се грижи за растенията, въз основа на външния вид на стъблото и листата. Нова тема - отглеждане растения вегетативно чрез стъблени резници.
Пет години - това е възрастта, на която едно дете може да се грижи за растенията сами по себе си, без да се насърчава учителя.
Част от растението, от миналата година е разпределена на родителите или дадени по-млада група. Въпреки това, на тяхно място могат да предприемат различни растения с корени (пълзящи, катерене), с крушка: spiderwort, катерене бръшлян, кактуси, циклама, PRIMULA, Amaryllis, Clivia, стайни лози.
Растенията в подготвителна група
- Посочете представителството на деца на условията на живот на стайни растения.
- Към тях се запознаят с методите за вегетативно размножаване (резници, листа, мустаци).
- Научете се да се създадат връзки между здравето на растенията и условията на околната среда.
- Запознатите с лечебни растения (живовляк, коприва и други).
Децата научават за сезонни растения, основните етапи на техния растеж и развитие, законите на възпроизвеждане чрез размножаване, чрез брошури.
Районът добавя към централата, радикално "противопостави" на техните нужди: кактус и теменужки - от една страна (растения, които не се нуждаят от постоянно поливане), както и папирус, Tradescantia, иглика - от другата страна (растения, които са постоянно е необходимо поливане) ,
Свързани статии