Проучване на развитие на човешката личност в контекста на отделните истории, или им начин на живот в Съветския психологията, един от първите, предложено Рубинщайн.
Рубинщайн развива идеята, че "ефектът от които при спазване на учителя, последвано от педагогически събитие никога не е резултат от изолацията вземат педагогически влияние ;. Винаги е продукт на всичко развитието на детето, което се дължи в известна степен на целия си живот чрез". Тук Rubinstein като пример показва как принципа на "външно чрез вътрешно за" учение, въплътени в практиката. В този смисъл на събитието ( "случайни" или планирани нещо) придобиват особена важност е в зависимост от "вътрешни" условия на лицето, включително историята на личностното развитие на значението, че това събитие има човек на конкретен човек.
по този начин Рубинщайн теоретични позиции разкриват огромното си плодородие чрез подчертаване "вътрешни" фактори на развитие, благодарение на условността на тези фактори, за личната история, в която има и своите "събития" - ключовите моменти в живота на индивида, а също и чрез разбиране на личността като обект на кариерата си.
- начин на живот - историята на индивидуалното развитие; Това развитие е възможно само в едно общество;
- Обществото определя основни аспекти на живота и е човешко развитие Macromedia;
- характеристика на едно общество е начин на живот; през живота на човека комуникира директно с Macromedia;
- начин на живот се развива в резултат на действията на индивида; своята индивидуализация върви заедно със създаването на собствена среда за развитие на дадено лице;
- личностно развитие се определя от начина на живот, а не директно, а косвено - чрез психологически индивидуален стил на живот;
- Индивидуален стил на живот е стабилен, но биографията на един човек има повратни точки, които причиняват значителна промяна в начина на живот; тези моменти - биографични събития;
- Събитие - основна единица на човешките биографии, събитие - времето на живот, въпреки че може да има подготвителна фаза и дългосрочните последици; събитие е различни стъпки, които са ограничени във времето в сравнение с развиващите се обстоятелства на живота;
- Съществува тясна връзка между държавите и природата: умствени състояния са натрупва, са типични; в това - дългосрочни ефекти на събития в живота;
- човек се развива в посока на увеличаване на субективност на живот; Той е продукт на биография, защото биографични събития имат обективни последствия и може по своя произход, независимо от лицето, но в същото време, тъй като формирането на личността на собствената си роля в съдбата на увеличението; се оказа, че в процеса на отглеждане на начин на живот ", делът на" биографични събития, свързани със собствената дейност на лицето.
Тази последователност на разсъждения, признава динамичния характер на целия живот, игнорира, обаче, същата динамика често моментни промени на личността. По наше мнение, това не е случайно: факта, че липсата на концепцията, която ще отразява определен феномен води до пренебрегване и самото явление. В този случай, да определи явления възел в развитието на личността, което отразява мащаба, непосредствеността, уникалността, целостта и социално-културен характер на промените, произтичащи от чувствителните към тях личност и начин на живот събитие, е целесъобразно да се използва терминът "personogennaya ситуация на развитие." В крайна сметка, това, което не се споменава, просто не съществува. Ще перифразирам една известна поговорка, Витгенщайн ( "граници на моя език определят границите на моя свят"), можем да заявим: граничи психологическа терминология определи границите на психологическа реалност.
Ако сте открили грешка в текста, маркирайте думата и натиснете Shift + Enter
Свързани статии