В Ozhegov (. PG 128) дава след понятието геометрия - клон на математиката, че изследва пространствени връзки и форми. (Учениците се намират и прочитат на концепцията за "геометрия").
Геометрия произхожда от древни времена. Постройте къщи и храмове, да ги закичи с орнаменти, човек прилага знанията си за формата, размера и относителната позиция на обекти. От геометрия дойде наука, която се нарича математика.
Геометрични фигури са доста разнообразни. Обадете какви други геометрични фигури, които познавате?
(Пл лъч, права, точка, линия, триъгълник, кръг, и т.н.)
Днес ние имаме един необичаен урок, ние ще проведе разследване. Разследването ще ръководи ценители. (Презентация).
- Преди да - едно от седемте чудеса на света - Хеопсовата пирамида. Това е най-голямата от египетските пирамиди, единственият от "Седемте чудеса на света", е оцеляла до наши дни. В основата на пирамидата - на площада. Ще научите много интересни уроците по история в гимназията (слайдшоу Хеопсовата пирамида).
III. Самоопределение в дейностите.
- Какво знаем за този случай? Нека да си припомним. На борда изобразява замъка.
Какви са геометрични форми е в замъка? Кои две групи попадат в тези цифри?
- Сега е възможно да се разделят на фигурите на две групи?
- Както и дума да назовем останалата фигурата? Кои две групи попадат в тях?
- Какво фигури са били?
- Докажете, че останалите правоъгълници форми.
- Какво е правоъгълник, правоъгълникът кои свойства знаеш? (Презентация).
- Правоъгълници и квадрати всички ъгли са прави. И какви хора може да се каже - прав човек?
- В Ozhegov прав човек - толкова откровен, без да се колебае.
- Тези хора знаят как да се сприятеляват, да помогне за решаване на трудни проблеми, да вземат правилните решения. За такива хора е писано много книги.
- Нека пътуването на вашия живот там са категорични "Директно" хора, които могат да говорят истината в очите, никога не се хвърлят в труден момент.
Нашето разследване продължава.
IV. Откриването на нови знания.
- Днес ние ще посетят в предградията на героите от анимационния филм "Е, чакай!" Харе и Wolf.
- Те получиха интересна задача: да се изчисли периметъра на площадката, на която живеят. Но проблемът е, че не могат да се изчисли периметъра на обекта (всеки студент карта с площ изображение) (слайд шоу).
Нека първо да разберете какво е периметърът?
Периметър - е сумата от дължините на всички страни на многоъгълника.
- Как да се изчисли сумата (това е необходимо да се определят броя)?
С владетел измерване част по дължината на оградата. Необходимо е да се измери всяка страна.
- Ние ще се измерва в сантиметри или m? (м)
- Каква е продължителността на всяка страна на оградата? (13м + 12 m + 13 метра + 12 m = 50 m)
Частта периметър е на 50 метра.
Перфектен за фантазия игра
Периметър идва от сбора на страните.
Математика точна наука, няма дълги думи, така че учените са се съгласили да посочи писмо дума ПЕРИМЕТРОВА P
- Как иначе може да намерите периметъра на правоъгълник?
- Къде можете да приложите новите знания.
V. проект Първоначално консолидация е построена.
Аз Umka себе си и приятелите си построи нова къща и искате да се размножават в близост до дома си градина. но не и за градината изкачи крадци, той трябва да бъде ограден. Umka помогне в намирането на дължината на оградата. (Решението да записва по различен начин).
Работа учебник: стр. 52 №5 (1)
Напишете уравнението на схемата и да го решите.
- Какво откритие сте направили в клас?
- Колко начина има намери периметъра на правоъгълник?
- Какво е най-интересното в класната стая?
- Какво беше трудно?
- Това би искал да се реши в следващия урок?
- Кой се нуждае от помощ?
VII. обобщение на урока. Точкуване.
В урока сте били внимателни, активен. За урока са на марката ...
- Не бъдете мързеливи, опитайте се да научите повече за всичко, а след това всеки нов урок ще бъде забавно за вас, а не скучна, но забавно.
Нека си мото ще бъде думите:
- Урок свърши. Благодаря на всички ви за работа. (Display справи)
Свързани статии