Любов Kazarina
Проектът "Байкал - перлата на Сибир"
Цел: Разработване на децата идеята за родната земя, за местонахождението на Байкал (външен вид, география, климат, вода); за уникалността на езерото Байкал; на положителни и отрицателни човешките дейности върху езерото Байкал.
1. Значението на темата.
2. Условия: изборът на визуални материали, образователни игри, резюмета на уроци, последното състезание.
3. Дългосрочен план на проекта.
4. ефективността на работата, извършена в съответствие с дългосрочния план.
5. Характеристики на представителства и отношенията на децата от предучилищна възраст до езерото Байкал.
6. Избор на литературата на родната земя и езерото Байкал.
8. Избор на визуален материал: илюстрации, карти, глобуси, плакати с флората и фауната.
Нашата родина е известен езерото Байкал, която е уникална по своята структура, география и околните флора и фауна. Може би това е единственото място на Земята, пълни с прясна вода, която може да се пие по целия свят. Задачата на човечеството, за да се запази чистотата на водата, за да се запази естествената среда на езерото Байкал, разумно е да се използва недра. От ранна възраст е необходимо да се научи детето да знае природата, да обичаме и да я предпази.
"Моята Байкал" проект е разработен в продължение на 3 седмици, и се състои от три блока:
1. Информация за Байкал
2. дълбините на езерото Байкал
3. Ролята на човека в защита на езерото Байкал.
Задачи на първия блок "Всичко за езерото":
За да се формира изображение на историята на децата, за физическите характеристики на езерото Байкал, външния му вид. Разработване на естетически възприятия, чувства на любов и гордост.
Запознати с флората и фауната на езерото Байкал. За да се образува представяне на деца на връзката като флората и фауната на екосистемата. За да се образуват патриотични чувства.
Задачи на третия блок "роля на човека в защита на езерото Байкал"
За да се образува представяне на лек лечение на деца с природата. Научете се да се предскаже на отрицателните последици от човешкото въздействие върху екологията на езерото Байкал. Научете се да се отрази на отношението им към езерото Байкал в творческа дейност, игра, работа.
Очаквани резултати от проекта:
Разбирането, че живеем в провинцията, която е известна с красивия и чистите в света, езерото Байкал.
Познания за езерото Байкал, неговата живата и неживата природа.
Практически дейности за защита и внимателното боравене с природата.
Предварително планиране на проекта
Тема блок 1: "Всичко за Байкал"
Цел: Да се осигурят на децата представа за местоположението на езерото Байкал на картата и по света. Да се въведат на флората и фауната на езерото, с хората. Споделете тази уникалност. Научете се да използвате концепцията на словото - уникалност, оригиналност, чистота. Отглеждайте интерес, гордост, любов към земята си.
Интервю "Ние сме приятели на Байкал"
Цели: Защитените знанията на децата за местоположението на езерото Байкал, историята на произхода на езерото. Разработване на удивление, наслада.
1. Дидактически игра "Какво е това?"
Възпитател мисли на един обект на живот или неживата природа и започва да се изброят неговите атрибути. Ако децата му може да се налучка следващото нещо, което да се мисли, ако не, списъкът на симптомите се увеличава.
"The Sun" - горещ, светли, кръгли, сияйно;
"Вятър" - пъргав, силен или слаб, може да кара облаците;
"Животни" - движеща се, големи или малки, козина, дива;
"Дърво" - още по-високо, гориво, като къщата на птици и катерици;
"Земя" - черно, в насипно състояние, питателна, тя дупки;
"Байкал" - голям, дълбоки, ясни, силни, даващи начало Cisco тюлени.
2. Представяне на карти, глобуси. Проучване илюстрация на серия от картини "Байкал"
- Как се нарича това нещо? (Глобус)
- Че има на планетата Земя? (Детски отговора)
- Кой знае за тази синя "месец" на картата? (Детски отговора)
3. Дидактически игра с топка "Въздух, вода, земя"
Възпитател хвърля топката на детето и естеството на имената на обектите, като "четиридесет", детето трябва да отговори "въздух" и хвърли топката обратно.
Seal, четиридесет, пеперуда, мечка, Arctic Cisco, чайка, благороден елен.
4. Практическа работа по "стена изкуство" (колаж)
Боядисани силует на Байкал. Деца изрязани животни, птици, растения от предлаганите списания, вестници и залепени около Байкал силует.
Тема блок 2: "В дълбините на езерото Байкал"
Цел: Да се допринесе за формирането на основни понятия за съдържанието на флората и фауната на езерото Байкал. Генериране на идеи за зависимостта на растежа и развитието на животните, от местообитанието.
- Защо е толкова обича izyubrenok Байкал?
- Какво билки знаеш? (Децата наричат)
2. Разговор "Уникален Байкал вода"
Цели: Да се даде представа за функциите на Байкал акварел, вкуса, качеството, прозрачността, температурата, световното предлагане на.
Опит: дегустация на вода от езерото Байкал. Сравнете и солени кран (хлориран) на небцето.
3. Беседа "дълбините на Байкал"
Цели: Да се систематизират, да изяснят знания на децата за флората и фауната на езерото Байкал. Генериране на идеи за връзката на флората и фауната на езерото Байкал.
Методи и техники: Разкажете за функциите и връзката на диви животни и растителност.
4. дидактическа игра "Save природа в България"
На борда на снимки на гора, вода, слънце, муха, мечка, чайките, луната, риба. Mentor премахва една от снимките, какво ще се случи с останалите животни или предмети. Например, премахва рибата - какво ще се случи с останалата част от животните, с мъж растения.
Доведете децата до идеята, че всичко в света е свързана, и че е необходимо да се грижи за всеки един от обектите.
5. практическа част. Байкал рисувани камъни.
Цели: Hooking рисуване умения с четка, боя. Научете децата да показва изображение на животното скали.
Тема блок 3: човешката роля в защитата на езерото Байкал.
1. Говорете "Хората, живеещи около езерото".
Цели: Да се съживят и да консолидират знанията на децата за езерото, както екосистемата на свойствата и качеството на водата в езерото. За да се даде знания за наемането на работа на хора - рибари - произвежда Байкал вода - туризма.
Методи и техники:
- Покажи Разпределение Байкал схема модел "хранителна верига"
- За да се запознаят с особеностите на живота и дейността на хората, живеещи в района на Байкал. Споделете тази етническа група. Да разгледаме илюстрацията. Сподели рибари на брега на езерото Байкал и в областта на рибарството.
2. дидактическа игра "Какво е"
Възпитател пита децата, за да обсъдят ситуацията, от която децата стигат до заключението, че е необходимо да се покаже чувство за мярка и за защита на природата. Например: Какво се случва, когато едно момче се хвърли в езерото празна тенекия на? И двете момчета? И три? А милиона момчета?
3. Беседа "Не се рушат Байкал"
Цели: Да се дават на децата идеи за най-големите отрицателни въздействия върху Байкал мъжът на езерото (растения замърсяване, туристи, бракониерство); познаване на правилата на поведение в Байкал. Научете се да се направят изводи, да се предвиди последствията от негативните човешки дейности върху екологията на езерото Байкал. Отглеждайте съчувствие, съпричастност.
- Илюстрация на негативните ефекти от човека върху околната среда.
- Историята за писатели и поети А. Olkhon, В. Распутин, Сергеева.
- Историята за работата на учените в лимнологичната музея за изучаване на езерото.
4. Практическа част: "На охрана Байкал" - изготвяне на сцената на изображения за защита на езерото Байкал.
5. Пийте "Байкал - перлата на Сибир"
Цел: Да се разкрият знания на децата за езерото Байкал, получена по този проект; съотношението на деца до познаваем материал върху флората и фауната на езерото Байкал. Отглеждайте на любов, уважение, желание да участват в защитата на езерото Байкал.
Техники за инструктаж: Водещи хъскита разпределя два отбора назначават капитани и притежава състезания.
1. "Q & A" (Опит за списък на въпроси)
Б - най-дълбокото езеро в света.
L - Това устройство измерва дълбочината.
T - Да се постави товар на кораба.
M - най-високата част на кораба.
A - военноморска битка на двата кораба, свързани с улавянето.
А - По единствената река, която изтича от езерото Байкал.
A - плаващи ледени планински камъни.
A - Устройството на контейнера със сгъстен въздух и маска маркуч.
L - иглолистна, широколистна, който както подсказва името.
D - Прозрачен Байкал риба.
H - Baikalsky печат
Б - птица, която се храни с риба
I - трябва да се спре на кораба.
2. казвам стихотворения за Байкал
3. Съберете цялата фрагменти картини на тема "Байкал"
5. Лепило фигура печати стр. 29 "Sibiryachok" (практическа част)
Книги за четене за деца:
3. "Това, което видях" Б. Zhitkov г., стр. 72 А Reader. 1
4. "Сто Acre мечка" NK Paustovsky, стр. 86 (развитие)
6. "Стъклен Fish" Сергеев от книгата "Морско синьо В - Байкал"
"Ница, сиво, заплашва Байкал". Quiz Quiz за преподаватели за преподаватели. По време капитанът на викторина задава въпроси и дава някои отговори. Участникът знае отговора.
Свързани статии