През последните години е налице промяна в практиката на народната просвета. Остава без промяна, нито една от страните училищна система. Си извоюват нови принципи на лични ориентирано образование, индивидуален подход изисква на първо място новите методи на преподаване. Водещо място сред такива методи, открити в арсенала на света и учението вътрешен практика, принадлежи днес към проектите на метода.

Този метод дава възможност да се решат проблемите на формиране на интелектуални умения и творческо развитие на деца. Насаждане на любов към руския език - важна задача изправена учител по руски език и литература, за "език - това е живот" и "език научаваме и трябва да се научим, докато последните дни на живота си." (KG Paustovsky). А любовта към родния език се отглеждат основно чрез интерес на студентите пробуждане "на тема" Руски език ", възникнала в училище в класната стая и в извънкласни дейности.

Проектът е ефективно средство за участие в извънкласни дейности на по-голямата част от учениците, тъй като работата по проекта е свързана с развитието на интереса на учениците в независимо проучване на различните секции на руски език, като прочетете научнопопулярна литература, работа с речници, справочници, да присъстват на избираеми дисциплини, езикови групи и клубове любителите на руски език.

В основата на нашия проект е развитието на познавателните умения на учениците и творчески способности да се движите в информационното пространство, както и способността да се симулира независимо практически компютър материал за уроците на руски език.

На уроците на информационните технологии Студентите получават практически знания, които ще им даде възможност да развиват собствените си компютърни задачи. Учениците в 10 клас в нашето училище са решили да се опита да симулира компютър материал за уроците по руски език в 5-ти клас.

След като се запозна със съществуващите образователни компютърни програми на руски език, беше решено да се направи програмата. Съвременните комуникационни технологии, информационните технологии инструменти ви позволяват:

• да се повиши интереса на учениците в една сложна тема;
• независимо с помощта на компютър, за да повторите практичен материал;
• чрез игрови моменти студентите могат да учат на знания не е необходимо, и ако е необходимо, с интерес;
• Добре, на спокойствие, за да може да се оцени.

Ние знаем, че за да може правилно да се оцени - способността важно човек да му помогне в живота: да подценяваме способностите му пречи на човек да бъде проактивен, решителен, енергичен.

От урока на информационните технологии десета решихме да излезе с по-младите си приятели, пети клас, малък "компютър празник" за изучаване на руски език

Както ние създадохме проекта

Целта на проекта е да се разработи модерна задачи игра (ръчни) на руски език с използването на компютърните технологии.

цели:

• - използват компютърните технологии за създаване на наръчник игра на руска за клас 5;
• - да се повиши интереса на учениците при лица (на руски език, информационни технологии);
• - даде възможност да се включат на руски език не само в клас, но и у дома;
• - опитат силите си разнообразие от творчески задачи (от фантастично пътуване в страната през морфологията на лабиринт, кръстословица, пасианс на практически задачи, тестове).

Изучават се:

• Да напише компетентно;
• Те знаят правилата;
• Те са в състояние да прилага правилата на практика.

Студентите ще видят резултатите от работата им с всички задачи и ще могат да се отнасят до набор от правила за правопис.

Тип на проекта: ориентирана към практиката.

Резултатът е насочена към интересите на учениците в училището в най-доброто усвояване на правилата на руски правопис

1. Подготвителна фаза

• Избор на учебен предмет.
• Обосновка на необходимостта от компютър урок по избрания учебен предмет.
• Изборът на софтуерни инструменти за развитие на задачи (Microsoft Office Word, Excel, Power Point, Publisher, Visual Basic).

2. Организационна етап

• Формиране на проектни екипи.
• Изготвяне на план за работа.

Фиг.1 Десети направете план на проекта.

3. фазата на проучване

• Събиране на информация.
• Образуване на банка от идеи.

4. Практически фаза

• Развитието на игра материал.
• Избор на музикален съпровод.

Фиг. 2 точкуване материал

• Избор на материал и производство екземплификация

5. Проектиране и декорация етап

• Осъществяване практически материали (брошури).
• Развитие на компютърни задачи, като използвате софтуера, използван.

Осъществяване плакат (фиг. 3)

етап 6. апробиране

Научи руски език в класа на 5А с практически материали (брошури).

• Научи информационните технологии в 5Б клас с помощта на компютърни игри на руски език.

7. Продукт Получаване

• Редактирането предназначени компютърни задачи.
• Забавните и практическо ръководство за руските уроци по чужди езици в 5 клас.
• Използването на учителите получили субсидии за руските езикови курсове и в извънкласни дейности.

PC периферия и общ достъп до интернет, компютър, кабинет на руски език.

Литература:

1. А. Akishina "Игри на уроците на руски език."
2. Т. Zharkov "Забавни руски език."
3. Т. Akishina "Phonetic такса".
4. Соловьов "Руски език в задачите и игрите."
5. 1С: ръководител.
6. 1С: ръководител. Изпитвания на правописа.
7. CD: Тестовете за пунктуация.

Това, което имаме

Играта е придружено от един човек в цялата история на своето съществуване, развитие на неговите способности и умения, да я адаптира към живота, предаване на опита на предишните поколения.

Играта насърчава придобиването на знания не е необходимо, както и по искане на самите студенти и се провежда не официално, но с интерес. От учене често е построен на принуда, играта се възприема особено радостен, и радост, от своя страна, стимулира местоположението на академичната въпрос, нараства интересът към него.

Играта дава на студентите възможност да се оцените спрямо другите студенти. И възможността за генериране на самочувствие - способността важно човек да му помогне в живота: да подценяваме способностите му пречи на човек да бъде проактивен, решителен, енергичен.

Целта на играта "Мечо Пух в Магията на страната" (Приложение 1):

• -дават възможност на учениците да проверят знанията си, за да видите резултатите от работата;
• - се отнася до набор от правила за правопис.

Целта на играта "Пътуване до Land Морфология" (Приложение 2):

• да се повиши интереса на учениците чрез игрови дейности на субектите (руски език, информационни технологии);
• даде възможност на студентите да се включат в собствените си домове;
• разнообразяване на езиковите задачи в руските уроци.

Целта на играта "Пасианс" (Приложение 3)

• да се повиши интереса на учениците на руски език,
• разширяване на лексиката,
• успешно решаване на познавателни задачи.

Тестване книжки "наречие", "глагол", "Правопис съществителни с ь", "съществително" (Prilozhenie4), "Правопис отрицателни местоимения с предлозите" (Prilozhenie5)

С помощта, получена в хода на дейностите по проекта практически ползи, учителят получи обратна информация за процеса на обучение, резултатите от нея веднага; същата връзка последван и ученика. Учител и ученик, за да видите тази грешка, и ще бъде в състояние да се определи пропуските в знанията и да се определят ефективни начини за справяне с тях на базата на индивидуални подходи.

Учителят винаги е важно да се отговори на въпроса за ефективността на използваната методология. Тук, на тези ползи, непосредствено видимо обективна картина на насърчаването на учениците в обучението.

Резултати Проверка-обобщаващи уроци с традиционните работни места.

Брой на учениците: 25 души.

Резултатите след урока с използването на компютърни задачи.

(Възпроизвеждане на "Магията на държавата", "Пътуване към Land Морфология").

Свързани статии

• Руски език и култура на речта

• руски език

• Речник богатство на руски език