Кой е лидер?
- Включете всеки участник в учебния процес активна творческа природа, в различни дейности.
- Научете децата да проектират и планират дейността си.
- Разработване на устойчив интерес към knige- източник на знания, умения за работа независимо с допълнителна литература и информация; разширят своя кръгозор и да се повиши ерудиция.
- Разработен въображение, способността да синтезира събраните материали и изберете желания.
- Възможност да се образоват за взаимното разбирателство и взаимна подкрепа, както и персонална отговорност за изпълнението на работата в екип.
- Разработване на говорните умения, включително способността да представят работата си на други хора.
- За да се включат в училището на живота на членовете на семейството.
Проектът, както и всички академичен въпрос, е фокусиран върху
- формиране на емоционално-ценно, активна връзка на по-малките ученици с външния свят;
- Да се научим да наблюдаваме, да се прави разлика, за да обясни да се правят изводи, да се натрупват емоционалното преживяване, способността да живеят в условията на заобикалящата ни действителност;
- формирането на ценни отношението към себе си и другите.
Целта на проекта е създаването на способността за себе си и другите оценяват, за да може да се подчертае качества на лидер, да реализират своя потенциал.
- способността да се подчертае знаците, чрез които един лидер е различен от другите хора, за да се знае какви са лидерите на необходимостта да се култивира да стане лидер;
-способност да се установи причинно-следствени връзки (да се превърне в лидер, трябва да ...), изграждане на логически разсъждения, доказателства;
- умение, базирана на знанието, за да се оцени себе си и другите;
- проявяват интерес в активния живот, за себе си.
- умение за работа с различни източници на информация за основните природни процеси: учебници, справочници, карти, атласи;
- възможността да изразят своите мисли в съответствие със задачите;
- способност за формиране на въпроса - проактивна сътрудничество с други (възрастни и деца) в изследването, търсене и събиране на информация за света;
- овладяването на основите на психологическа култура;
- формирането на идеи за лидери и лидерски качества;
компетенции на личен самоусъвършенстване:
- изпълнение на основните правила на поведение в комуникацията, живот;
- положително отношение към лидерство, лидерите и хората, които не са или не искат да бъдат лидери, прилагането на правилата на истински лидер в живота си;
- Показване на уважение към всички хора от неговото обкръжение.
Планирани учебни РЕЗУЛТАТИ
След приключване на проекта, студентите ще придобият следните умения:
- личност. разбиране на необходимостта от решаване на проблемите на проекта, е посветено на успеха и разбирането на причините, способността да самооценка въз основа на критериите за успех на дейностите по проекта, монтаж на здравословен начин на живот;
- регулиране. за да се определи целта на дейността, с помощта на учителите и тяхната собствена; способността да планират своите дейности, работа по предложения план, да се използват необходимите ресурси; способността да се определи успеха на изпълнението на задачите си, въз основа на критериите за оценка;
- когнитивно. ръководи в своята система за знание, за да се разбере, че имаме нужда от допълнителна информация, за да напълно да отговори на въпроса; да се направи предварителен подбор на източниците на информация; за производство на нови знания от открити източници, извличане на информация, представена в различни форми (текст, таблици, диаграми и т.н.); наблюдават и правят собствени заключения;
ВЪПРОСИ ПРОЕКТ GUIDE
Кой е лидер?
Проблемни въпроси образователна тема
Защо някои хора слушат, а други просто не забелязват, често забравят за тях?
- Кой е лидер?
- Тъй като разликата между лидера на мнозинството от хората?
- Кои са лидерите?
- Какви са качествата на един истински лидер?
- лесно да бъде лидер ли е?
- Искам ли да бъде лидер?
- Дали там е лидер без отбор?
График за оценка на проекта
Преди работи по проекта
Свързани статии