Прочетено: Методи за определяне kreativnosti
1. продуктивни и репродуктивни дейности
Продуктивни дейности дейности, за да се получи продукт с някои определени свойства. Неговите основни видове са конструктивни и изобразително дейност.
П. г. Д. образува в предучилищна възраст години и заедно с играта, тя е в този период, най-важното за развитието на психиката на детето, че е. Да. Необходимостта да се създаде продукт, е тясно свързано с развитието на познавателните му процеси, емоционални и волеви, умения и умения. Развитието на партизанското движение. Д. се определя от наличието на способността на детето да се постигне желания резултат, както е според модела, както и създаването и последователното прилагане на собствен дизайн. Малките деца са привлечени не толкова от резултата, тъй като процесът на дейност, обаче, под влияние на обучение и образование е постепенно се оформя, предназначени да дадат резултати в овладяването на собствените си дейности. дейности Продукти за деца до голяма степен отразяват гледната точка на детето за околната среда и тяхната емоционална нагласа към света. Характеристики на процеса на дейност на децата и нейните продукти могат да се използват за диагностициране на развитието на умения, ниво на умения на детето на познавателните му процеси на формиране на способност да планира дейността си и така нататък. Г.
Когато е възможно репродуктивна дейност за формиране на специфични, затворени цели вериги, последователно предаване на едно лице, се движи в кръг. Чрез смисъл, в резултат на всяка стъпка се превръща в мишена за следващия етап. По този начин, един порочен кръг, постоянен, неизменен.
Възпроизводителната активност включва повторение на предварително разработени методи за постигане на предварително определени резултати. Репродуктивни дейности винаги целенасочено. Изпълнението на размножителна дейност е възможно само в един случай. Неговият резултат е междинна стъпка, крачка към една лична цел на човека.
В допълнение, характерен признак за репродуктивна дейност е въвеждането на стандарт, стандартни, доказани, повтори няколко пъти през последните действия.
2. сходни и за отклоняване на мислене
Convergent мислене (от латинската convergere -. Converge) - форма на мислене. Въз основа на стратегията за точно да се използва предварително научени алгоритми за решаване на конкретен проблем, т.е. Когато указанията на последователността и съдържанието на елементарните операции на тази задача.
Дивергенти мислене (от латинската divergere -. Разходи) форма на мислене. Въз основа на стратегията за генериране на множество решения на един проблем.
Дивергенти мислене (от латинската divergere -. Разходи) метод за творческо мислене обикновено се използва за решаване на проблеми и задачи. Това е, за да намерите набор от решения на същия проблем.
3. Прилики и разлики с художествена, техническа и научна творчество
Терминът "работата" се отнася до дейността на индивида и от нейните ценности, че фактите по личната й съдба са станали факти на културата се оказаха грешна посока, за нея лишава от създаване на независима rastvoryayasubekta стойност в намерения ", шарена смесица" от своите емоции, образи и символи и "фантазии".
Основният конфликт на психологията на творчеството художествена, техническа, научна, как да се отнасят изучаването на творческата личност, неговото духовен потенциал, вътрешния свят и поведение с това да си култура на обекта?
Запечатана човешкото психическо организация под формата на е разнородна. Едно нещо е да плодове на научното и техническото творчество, по-артистична. В крайна сметка, никой няма да се предполага, че обсъждането на реакторния възел или постоянно относителността, ще бъде в състояние да извлече информация, свързана с психологията.
Прочетено: Методи за определяне kreativnosti
Информация за "продуктивна и репродуктивна дейност"
Свързани статии