В рамките на обучението на едно куче се отнася до набор от образователни дейности, насочени към развитие и укрепване на различни условни рефлекси и умения, за да се съобразят с нормите за поведение куче в непосредствена близост до човека, и използването му в различни човешката дейност
На каква възраст може да започне обучение куче? експерти на кучета препоръчват за дълго време да не се забавят процеса. Препоръчително е да се започне от puppyhood, когато кученцето, защото на неговото любопитство развитие и обучение на сетивата като игра.
Има няколко курсове за обучение, както и по един или друг по рода си, за да бъдат избрани в зависимост от вашите цели. Но всяко куче трябва да се подложи на общо обучение, което ще бъде основа за по-нататъшно специализирано обучение. И дори ако не възнамерявате да се направи експертна кучето във всяка област, а просто искате да имате истински приятел вкъщи, минавайки общия курс на обучение е задължително за всяко куче.
Точно както формирането на всяко умение има своите етапи и нрав на целия процес като цяло може да бъде разделена на конкретни стъпки и етапи.
дресура включва четири етапа:
1. подготвителната фаза е чел като кученце и обучение на кучета, е да дисциплинираме поведение, като например ходене на каишка с намордник, и т.н.
2. Вторият етап - общия курс на обучение, който включва прилагането на комплексни общи команди като "седни", "легни" и други.
3. Третият етап се състои в обучение на куче някои нови специални умения, въз основа на развитието и укрепването на вродени рефлекси.
4. Четвъртият етап включва автоматичното изпълнение на специфични умения.
Според друга класификация, на всеки етап от обучението на учебния процес задължително включва три основни етапа:
1. Първоначално обучение.
2. Обучение с помощта на вероятностни режим при различни закаляване ситуации.
3. Автоматизация на умение.
По-конкретно, процес стъпка нрав, са описани по-долу:
Фаза 1. осъществяване на контакт.
обучение на животните трябва да започне със създаването на контакт между водача и кучето, тоест, тези взаимоотношения, когато собственикът и кучето могат да бъдат с малко вероятност да прогнозират дейностите на отделните страни. На практика този период на обучение може да бъде под различни дължини от време продължителност и по същество същата като реалната адаптация - втората фаза етап от процеса на нрав.
За да се постигне кучето "разбиране", треньор трябва да използвате някои техники, които засягат изискването за емоционалното състояние на животното. На този етап собственикът има какво да си играе с кучето, той положително подсилване желаните поведения и отрицателни - нежелателни (например опити за агресия). Този метод е доста ясно описани известния укротител и учен К. Прайър в книгата "Да не се ръмжи при кучето." За да може би по-силен акцент върху собственика на кучето трябва да използвате мотивацията на храна, която е, работи с много гладен куче треньор за засилване желаните действия парчета храна. Най-ефективните упражнения на този етап са в процес на ходене собственика на кучето, когато игра, почивка и работа са един и същи процес.
По този начин, когато се използва треньор на такъв подход, в който той е "дистрибутор на стоки", животното запазва треньор в центъра на вниманието им, бързо отличава актове, които предизвикват вашето одобрение и неодобрение. Ако сте последователни и вашите действия са адекватни, тогава кучето ще покаже нежелани поведение по-малко и по-малко. Казано по-просто, като се използва за обучение на етапа на установяване на контакт с политиката на животните на "моркова и пръчката" (метод на обучение контраст), вие помагате на кучето да се научи да се предскаже (до известна степен) поведението си и затова се изгради своя собствена.
Фаза 2. Всъщност адаптация.
По същество, този етап осигурява нормалното предпоставка за взаимно изгодни и стабилни съжителство на собственика и кучето.
На този етап преподавателят въвежда условно отрицателни укрепване ефекти ( "Фу", "Вие не може", и т.н.) - сигналите, спиране на нежеланите дейности на кучета. На този етап, обучение и обучение на собственика и кучето трябва най-накрая формира "език" (от които има наченки на друг "контакт" етап). В бъдеще, "езика" само ще расте и ще бъде обогатена с дресура на нови умения.
До собственика на "език" се характеризира с голям брой поръчки, които да разрешат пускането на различни езици и тяхната отмяна на акустичната (с глас) и визуално (с жестове) канали, както и броя на различните думи, жестове и интонации, демонстрирано от страна на собственика в процеса на общуват с кучето, което се отрази, на първо място, през целия си емоционално състояние (включително условни затвърждаване). От страна на езика на кучето е в идеалния случай (когато треньор обръща внимание на всички поведенчески репертоар на кучета го показват в най-различни ситуации - комуникация със собственика, кучетата на улицата, на семейството на собственика и т.н.) - съвкупността от всички форми и елементи поведение и акустичните сигнали, произведени от кучето по време на неговия живот. В най-лошия случай, кучето "език" (по отношение на водача) включва само тези елементи и поведение, както и акустични сигнали, които са доказани при животни с обучаващия време комуникация.
Стъпка 2. Формиране на сложни умения.
След като са били установени взаимоотношения в диада "човек-куче", разработил "език" на комуникация между собственика и на животното, може да се пристъпи към формиране на комплексни умения (говорил, обаче, не забранява опити за постепенното формиране на комплексни умения и сценична адаптация). Те включват най-различни "верига" от поведенчески актове, т.е. умения, включително и няколко по-прости елементи - умения. Тези умения са трудни aportirovka, различни регулаторни упражнение за преодоляване на препятствия (като бариерата, последвано от връщане на позиция в непосредствена близост до крака на собственика), различни контроли в рамките на специални услуги (сигурност неща, за вземане на проби неща нарушителя задържане и т.н.).
Стъпка 3: Обучение на специфични способности.
Тази фаза на обучение може да бъде последвана веднага след адаптация етап, като за формиране на специфични умения в обучението на кучето не е задължително, че е трудно умения. Въпреки че повечето специални умения, произведени след преминаване на втория етап, често със специални умения също са сложни умения ( "верига" от поведенчески актове), както е сформирана през втория етап.
Образование специални услуги е най-трудният етап на обучение, предназначен разширяване на кръга от дейности и приемане на кучета в "задължение" на самостоятелни решения.
Посветен процес етап нрав с очевидни конвенции отразява реалната ситуация. Не минава първия етап (адаптация), не е възможно правилно да се обучава куче (ако разбира се има предвид по-горе определение под нрав подвижен).
Поздравления за всички красиви и заслужени резултати. Отделно искам да подчертая Анастасия Kryahtunovu, което от своя страна с Нарцис изготвен и предаден на прилично ниво.
Просто искам да благодаря на Анастасия, че ми помогна с транспорта, и на тестовете себе си. Между другото, Настя не планират да вземат днес OKD, като Вярвах, че те са имали много повече работа, но тя работи перфектно с уплаха.
Поздравления за Игор, Светлана и Вера с Champion им! Сега, в навечерието на други заглавия.
Искам да благодаря на всички, които участваха в това постижение, а именно Катрин Рогов, Кудряшов Олга Милованов Ирина. Благодаря ви за вашите усилия, инвестирани в Ladochku!