1 W Coln уроци и курсове за обучение - Каква е разликата и какви са приликите? За учителите на допълнително обучение на града и региона
2 учебни уроци и тренировка имат общи характеристики. И в двата случая на обекта и предмета на учебния процес - детето, необходимо условие за успех е взаимодействието с родителите си.
3 уроци и класове: решаване на образователни, образователни, образователни цели; съответства на специфична програма; регламентирано време и график; Те имат подобна структура; включва използването на разнообразието от видове, форми, методи, техники, организация на учебния процес; Трябва крайния резултат
4 Урок от училище уроци характеристики: продължителност на (2-3 учебни часа вместо 1 час Academic); броя на учениците (8 -15 човек, вместо това); доброволни посещения на помилване, изборът на програмата; възможност за корекция на програмата за обучение, нейното развитие в техните собствени темпове и обем; учене чрез правене на професионалните умения на елементите;
5 Дейност на училище урок предлага: здравословен конкурентоспособност, оценка на собствената си резултат, като се сравняват със себе си; Себереализация в дейността на обект (изпълнения, изложби, конкурси, състезания), личностното развитие, корелация с опит да се съсредоточат върху развитието на комуникативните способности на децата; Комуникация в неравни колективен (взаимоотношения starshiy- Jr.).
6 Защо трябва да отидете в клас? - този въпрос е да се запитате на дневна база, като всеки учител. В крайна сметка, урока: форми на знания, умения; образова; учи комуникация; насърчава творчеството; Тя позволява на всеки ученик да работи със свое собствено темпо и обем; Тя насърчава развитието на личността на всяко дете, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики.
7 Предимства на Комбинирането на класове за предна, групова и индивидуална работа на систематичен и постоянен представянето на материала повече време, за да водят часовете посещаемост на детски интереси и хобита липса на марка Възможност за създаване на ситуация на успех
Урок 8 - работа за учител и учител на децата трябва да бъде в състояние да взема информация Виждайки трудността при усвояването на информацията и осигуряване на начини за преодоляването им да знаят за възможностите на децата изпревари промени в поведението на децата, за да видите недостатъците и грешките в собственото си поведение
9 урок преобладава: Творческият разнообразието на разбирателство и мисленето на образователна информация Dialog проблематично разговор, дискусия, емоционален избор отзивчивост на методи и техники на учебния процес
10 Изисквания за обучения навременно започване, temporitme Създаване на положителна нагласа за работа, атмосферата на интереси логика симетрия и пълнота Създаването и поддържането на когнитивната дейност на децата и самостоятелно Последователност и дозиране на материала, повторно време, обемът и якостни ZUNov
11 Изисквания към методи за производство на обучителни сесии на умствената дейност с помощта на различни арсенал от методи и средства за образование, създаване на необходимата образователна - материалните условия корелация на цел и резултат от наличието на цялостен план - абстрактни класове Провеждане на размисъл
12 Най-важната и трудна влизането в образа на допълнително обучение в организацията учител специално място на училище Преодоляване на стереотипите на мислене Промяна педагогически съзнание Мотивиране на децата да продължат да работят заедно на децата
13 Какво искаш? Желая ти късмет, творчески открития и радост в съвместно съобщение
Свързани статии