IMHO, предмет на история в училище не е създаден, за да може всички знаем наизуст най-важните дати. Няма значение сега, коя година настъпили Трети разпределение на Полша, или когато битката се състоя на сините води. Важно е, че нещо, а след това - пред свършен факт. И задачата на историята като учебен предмет, заинтересовани студенти и да ги усетите чувство на гордост в миналото на страната си, или, напротив, чувство за срам, че нещо срамно е случвало в историята, никога да не се направи.
Но в нашите вторични образователни институции не разбирам. По принцип, в хода на историята е ограничен урок. Е, ако уловът на учители ерудиран себе си мога да кажа нещо интересно, и ако не е? Всеки, дори и учените от сърце датите скоро се предпазили от главата. Както и имената и събитията, ако ти се струва безинтересна. И в главата ми ще остане незначителни факти - да, това беше княжеството Полоцк, а след това, след Rzeczpospolita. Там ние спечелихме тевтонците, а след това на татарите, а след това ние имаме някой по някакъв начин разделя ...
Освен банална непознаването на историята и влияния на съвременния свят. Много историци днес zapadnorusisty насърчаване популистка идея, че нито Беларус, нито повече, беларуси не са съществували преди присъединяването на страната ни към територията на Руската империя. Подобно, тук сме живели някои селски хора, без да им култура. И всички дворци и храмове от 13-ти до 18-ти век са били построени от полските нашественици. Ако човек не говори историята, той просто се възползва от тази гледка. И в крайна сметка стигнах до заключението, че Беларус не може просто да бъде отделна, независима държава.
Подобни примери могат да бъдат цитирани. Да не говорим за факта, че непознаване на историята просто създава комични ситуации (Skaryna - основател на Санкт Петербург).
Свързани статии