Право / 2. Проблеми на обучение на специалисти
Студента Galimov EZ
State University Челябинск, Русия
Подготовка на конкурентни специалисти: проблеми и начини за решаването им.
Динамиката на развитие на икономиката все повече изискват значителна трансформация на национални университети в центрове за ефективно сътрудничество между науката, образованието и бизнеса. Въпреки това, съществува въпросът за готовността на завършилите да самостоятелно ефективно поведение на пазара на труда. приоритетна задача на съвременното училище е да се подготвят компетентни, гъвкава, конкурентоспособна специалист.
- традиционния подход за оценка на качеството на обучение и сгъваеми образователни услуги на пазара;
- знания, ориентирани към съдържанието на обучението и личностното развитие на бъдещия специалист;
- съществуващата система за оценка на нивото на обучение и ориентиране на студентите за адекватна оценка на своите компетенции;
- необходимо за ефективно използване на методи за диагностика на системата за оценка на качеството на обучение и умения в провала на гимназията научно-методическо осигуряване на текущ и окончателен подготовка оценка за контрол на качеството;
- изисквания за специалист на пазара на труда и желанието на учителите да подготвят конкурентна специалист завършил и др.
Конкурентоспособност на специалист завършил гимназия може да се разглежда като неразделна показател за качеството на обучение, в случай, че:
- основните направления на оценка на качеството на специализирано обучение в световен опит образование;
- Намерени достатъчен за предназначението и целите на технология за оценка на взаимодействието в системата "учител - ученик";
- разработени конкретни начини за използване на новия модел за оценка на качеството на обучение на конкурентна специалист;
- използваните диагностични методи за оценка на качеството на обучението, предоставени от две групи: 1) оценка на професионалната компетентност на базата на стандарти за квалификация; 2) оценка на професионалната компетентност на бъдещия специалист като личност.
Във връзка с противоречията, които съществуват в областта на специализирано обучение, да се появят следните проблеми:
- Трансформацията на трудовите ценности на младите хора.
- Несъответствие специални изисквания на съвременния пазар на труда.
Често колежи и университети предлагат обучение, без оглед на съвременните реалности. В момента не всички специалности не са в голямо търсене, там е "остаряване" на специалитети.
- Академик висше образование, прекомерно теоретизиране на обучението.
С оглед на насищането на теоретичните знания на процеса на подготовка на експерти наблюдава недоносен или недостатъчна Падеж на личните качества на завършилите да им даде възможност да се адаптират бързо към пазара на труда.
- Пречки пред социално-културни и психологически проблеми при проектирането, изграждането, тестването иновативни програми.
Да бъдеш въведен в иновациите висшето образование не винаги има достатъчно психологическа и педагогическа обосновка на тяхната целесъобразност, разкриването на условията на прилагане и ефективността на методите за контрол.
- Излишък на специалисти с висше образование на пазара на търсещите работа.
- Наличието на дисбаланс на пазара на труда и пазара на образование и липсата на финансиране на иновационни процеси в Руската образование.
- Ниска степен на образование завършили студенти и специалисти за спецификата на съвременния пазар на труда и неговите реалности.
- Несъответствие работодателите заплати предложените финансови очаквания завършилите и др.
Проблемът за оценка на качеството на подготовката на конкурентен експерт помага изяснят идеите за ролята на професионален подбор, както първоначалната началната фаза, което позволява да се определи "тон" по-нататъшния ход на професионалното обучение; на мястото на професионална компетентност като основен параметър на качествени характеристики на конкурентоспособността; относно критериите и естеството на лични и професионални качества на експерта.
Съществуващите противоречия и проблеми в областта на обучението на специалисти наложиха най-важните решения на проблемите:
- специализирано обучение за развитие идеология на федерално ниво;
- организация на технология за проследяване на възпитаници на кариера и професионално ориентиран дизайн обучение технология, формиране на професионално значими качества и ефективното провеждане на бъдещи професионалисти в пазара на труда;
- изграждане и функциониране на университетски центрове за насърчаване на практиката и наемането на работа на студенти и завършили;
- тясно взаимодействие между университетите и услуги по заетостта за съвпадение обем обучение и профили;
- съвместна работа на университетите и маркетингови услуги;
- тясно сътрудничество с университетите и работодателите, участие на работодателите в обучение, финансиране на процеса на обучение на специалисти;
- широко прилагане на системата на специален договор за обучение на специалисти;
- актуализиране провеждане на професионално ориентиране в гимназията и факултети, въвеждането на курсове на професионализацията на студенти от факултета, че повишаване на обучение, курсове за техните професионално ориентиране;
- прилагане на психологически и опит в образованието на иновативни проекти образователни обучение;
- proforientirovannogo ученическото самоуправление организация, развитието на форми на ученическото самоуправление в насърчаването на пригодността за заетост на завършилите и повишаване на конкурентоспособността им на пазара на труда;
- прилагане портфейл Алумни и сътр.
Списъкът на посочените по-горе мерки за решаване на проблемите в областта на обучението на специалисти не е изчерпателен. Икономиката на страната до голяма степен зависи от това кой идва на мястото на по-старото поколение. Формирането и развитието на потенциала за заетост на сектора, отделно предприятие, е в пряка зависимост не само от образователни, професионални и интелектуално ниво от млади професионалисти, но и до голяма степен върху мотивацията им по време на работа, обучение и квалификация, от господстващия в тази област ориентации и растения стойност, които следва да бъдат оформени в подготовката на специалист.
По този начин, на необходимостта от интегриран подход, който ще се провежда тясно сътрудничество между пазара на труда и образователните услуги, и ще работи един цялостен процес на обучение подкрепа програма, обхващаща всички нива: състояние - на пазара на труда - университети.
Свързани статии