Министерството на образованието и политиката за младежта на чувашки република
Училище bibliotekaXXI: как да се създаде библиотека
а. голям Karachkina
1.Pasport Проект
3.Main събития и етапи на тяхното изпълнение
4.Byudzhet Проект
6.Riski проекта като цяло
1.Pasport Проект
Проект 2.Naimenovanie:
Училище bibliotekaXXI: как да се създаде библиотека
Проект 3.Zakazchik:
Директор МР "Bolshekarachkinskaya общообразователните училища" район Morgaushskii
4. Основни разработчиците на проекти:
- един начален учител
разработване на проекти 5.Osnovanie:
6.Osnovnye изпълнители:
- Министерството на образованието и младежката политика на чувашки република;
- МР "Bolshekarachkinskaya общообразователните училища".
проект 7.Sroki:
8.Istochniki финансиране:
8. Очаквани резултати:
- функционираща библиотека, която ще създаде оптимални условия за творчески, изследователска работа на всички участници в образователния процес, мулти-търсене информация за образователни и познавателни цели извън учебните часове, в подобряването на професионализма на учителите в тяхното непрекъснато самообразование.
Модерен развитие на училището, въвеждането на информационните и компютърни технологии в дейността си, не може да налага своя отпечатък върху процесите, които все по-често се провеждат в библиотеката на училището.
В момента, създаване на медийни библиотеки в училищата е станала обичайно и необходимо. Заедно с развитието на компютърните кабинет, който подготвя компютърно грамотни потребители, персонал на училището призна необходимостта от библиотека - структурно звено, което осигурява всички участници в образователния процес на достъп до компютър, след часа, за да ги намерите, необходими за информацията за учебния процес.
§ общ фонд: 4875
1) набор от електронни публикации за образователни цели на CD-ROM (за програма "Компютри за селските училища")
2) Електронен учебник по чувашки език B1, 5 и 6 класа - 6 бр.
3) E-визуална помощ "Държавни символи на Русия" - 2 бр.
4) виртуални физика Лабораторните упражнения 7-9 - 3 броя.
5) Електронната издание да се подготви за изпит - 2 бр.
6) CMB "Проектите за обучение" - 1 бр.
§ Музикален център - 1
§ Цветен телевизор - 1
3 училище закупени на несмъртоносни оръжия.
§ цифров фотоапарат - 1 (от спонсор пари)
Кой и защо училищната библиотека?
Какво е в библиотеката може да се учителят? Вероятно същият като този на ученика. Може би учителят ще искат да работят в библиотеката консултанти дизайн работа. Може би могъл: в библиотеката на един от преподавателите в тяхната работа по проекти. Това означава, мултимедийна библиотека става методичен проучване на учителя.
Какво трябва да е в библиотеката си? Безплатен достъп до всички книги. Работа, оборудвани само на отделни сесии, компютър, свързан с Интернет. Разбира се, че трябва да е удобно, дори искаше да дойде.
Ако не с думи, но в действителност се съгласявате, че детето е в училище могат да се научат да работят самостоятелно с различни източници на информация, става ясно: обективната кабинета като основна единица на училище образователни пространства, това не е достатъчно.
- А библиотека? - някои биха казали. - компютърна зала?
И те ще бъдат наред. Те са в нашето училище също е източник на информация за студенти, работещи по творчески, научни изследвания, работа по проекти.
Къде да отидат някъде. И ако училището за създаване на библиотека?
Media Library - е основната връзка в изграждането на обща информационна пространство на училището. Събиране на информация, създаване на знания, споделяне и ги използват - тези дейности да опростят и обогатяват учебния процес на училището. Няма съмнение, че в XXI век основният критерий за оценка на качеството на обучение ще бъде не на броя на придобитите знания и умения самите ученици произвеждат необходимите знания за него. Тези огромни възможности и да могат да предоставят училищни мултимедийна библиотека.
Основните задачи на библиотеката са:
· За събиране, съхраняване, обработване и систематизиране на информация в различни медии;
· Компютърна каталогизиране и обработка на информационни ресурси;
· Организиране на самостоятелна образователна дейност на студенти с академични, справочници и технически средства за получаване на информация;
· Организиране на обучение на потребителите метод за намиране, съхраняване и обработване на информация за различни медии.
· Формиране на нивото на училищното образование фонд, методически и информационни материали, които съществуват в различни форми на различни физически носители за съхранение, от тяхното придобиване или създаване;
Концепцията за библиотека се осъществява идеята за една сложна структура, която включва функцията на читалнята с фондацията в традиционните медии и информационен център, който обединява информационните източници за всички видове медии.
Този подход ще ни даде възможност да:
ü за провеждане на процеса на придобиване на електронни ресурси в съответствие с профила на образователни дейности в училището, което гарантира нейната пълнота и адекватност;
ü възможно най-пълно да отговаря на заявки за функции, включително използването на света на образователни ресурси;
ü гарантира, че всички участници в образователния процес възможност да овладеят уменията на работата в различни информационни системи,. използването на електронни каталози на различни библиотеки.
С цел да се проучи мнението на учители и ученици в разработчиците на проекта са ги призова да отговори на въпросите на следните профили:
Въпросникът за учители
1.Shkolnaya мултимедийна библиотека (проверете едно или повече изпълнения прибавите).
- За организацията на работата на студент проект:
б) в график / времето на график
в) ако графикът - колко често: 1 път на седмица 1 път на месец, все още _____
- За организирането на изследователската работа на ученика:
б) в график / времето на график
в) ако графикът - колко често ___________________
- За организирането на студентски творческа дейност:
а) План / непредвидено
в) ако графикът - колко често ___________________
- За да се поддържа уроците си. колко често _______________
- За организирането на студентски работи индивидуално (или група) образователен маршрут за вашия обект _____________________
- За теб и момчетата са лесно да се работи върху обекта си в логиката на експеримента си, както би могло да се организира датите на вашите и техните книги в библиотеката си, какво признаци да се слеят? ______________________________________________
3. Как смятате, че вашите ученици могат да започнат да работят самостоятелно в библиотеката?
Да. Не. Нуждаете се от въвеждащи уроци как да използва информацията.
4.Skolko дни в седмицата, например, вие сами няма да искат да работят по време на работа, и да съветва студентите в библиотеката на вашия въпрос? _________________
5. Какво друго? ________________________
Въпросник за студенти:
1. Колко често използвате услугите на Кабинет по информатика?
б / седмица 3-4 пъти
I / 1-2 пъти седмично
2. С каква цел сте влезе в изучаването на компютърни науки?
б / след училище за творчество
3. Колко често искате да използвате компютър?
б / седмица 3-4 пъти
4. В момента, в който се срещнат възможност да работи на компютъра си?
Резултати anketirovaniyauchiteley:
Резултатите от проучването на студентите:
1. Колко често използвате услугите на Кабинет по информатика?
2. С каква цел сте влезе в изучаването на компютърни науки?
3. Колко често искате да използвате компютър?
4. В момента, в който се срещнат възможност да работи на компютъра си?
Резултатите от изследването на мненията на участниците в образователния процес, показват, че училището не е достатъчно условия за творчески, научни изследвания, информация мулти-търсене за образователни и познавателни цели извън учебните часове, в подобряването на професионализма на учителите в ученето през целия живот на учителите и учениците.
Следователно, целта на нашия проект е да се създаде училищна библиотека.
За да се постигне целта, което трябва да се реши от следните проблеми:
Задача 1: Подгответе стаята за библиотеката.
Целева 2. Придобиване на необходимото оборудване за организиране на вашата библиотека.
3.Main събития и етапи на тяхното изпълнение
Задача 1: Подгответе стаята за библиотеката.
Целева 2. Придобиване на необходимото оборудване за организиране на вашата библиотека.
1. Проект "Media Library - Център за новите информационни технологии"
Цел: Оборудване логистична база библиотека според санитарните норми.
1. Извършване на ремонтни работи в библиотеката.
2. съоръжаване на библиотеки: маси, столове, етажерки, бюро за компютър.
3. Придобиването на компютърна и офис техника (компютър, цветен принтер, проектор, екран).
4. Настройка на LAN библиотеката.
5. Осигуряване на безопасността и ефективното използване на училище компютърно оборудване.
6. Сертифицирането библиотека.
7. Обновяване на софтуер и методология материал.
Проект 2. "Автоматизирана библиотека System Information".
Цел: Интегрирана автоматизация на основни процеси на библиотеката.
1. За да се образува електронен каталог на книгите, ръководства и други източници на информация в училищната библиотека.
2. Въведете информация за структурата на училището, а броят на учениците във всеки клас за автоматично определяне на учебниците.
3. За да автоматизират процеса на издаване на книги.
4. Създаване на потребителски учебници, използвайки базата данни препоръчва учебници и учебни помагала.
Цел: Развитие на творчески и интелектуален потенциал на учениците и учителите въз основа на вашата библиотека.
1. Осигуряване на широк достъп на участниците в образователния процес на училището, квартал, национални и руски информационни и образователни и развитието на електронни ресурси.
2. Подобряване на ИКТ компетентност на учители, ученици и родители.
3. широкото въвеждане на ИКТ в учебния процес.
4. Създаване на материали за електронно обучение и тяхното ефективно използване в учебния процес.
5. Определяне на надарени и талантливи деца.
5.Kritery оценка на постигането на целите и резултатите
Активни извънкласни дейности и наличието на материално-техническата база на училищата са важни условия polnokomponentnogo учебен процес в училище, осигуряване на личностното развитие на децата.
За да се оцени работата на училищната библиотека използва две групи показатели.
Първата група е характерно за резултатите от креативни, участниците в изследването в образователния процес.
Вторият - основните условия за тяхното изпълнение.
Изпълнение се измерва по отношение на:
· Увеличаване на динамиката на извънкласни дейности в училищната библиотека;
· Динамиката на нарастване на броя на заявленията, които участват в учебния процес за услугите на училищната библиотека на;
· Независим дейност на студентите в използването на материали за електронно обучение;
· Обхват на ученици (% от всички) в творчески дейности в училището като цяло (и за всеки етап и клас ниво отделно).
Оценка на основните условия за изпълнението им се извършва по отношение на:
· Наличие на компютърните технологии, предоставени от проекта;
· Наличието на електронни помагала в необходимите количества;
· Наличието на работни места за творчеството на участниците в образователния процес;
· Наличието на квалифициран работник
6.Riski проект като цяло
1. рискът от неизпълнение на сроковете на графика на проекта, поради липса на планираното финансиране, необходимо за организацията на проекта на общинско ниво.
2. Организиране на риска, т.е.. Д. Невъзможността да се получи положителни резултати и успешно да изпълнява вашата цел на проекта, свързани с ниското качество на напредък управление в изпълнението му, включително и практически и психологически неподготвеността на персонал.
1. ноември информатизация програма "Bolshekarachkinskaya общообразователните училища"
Свързани статии