- Спортна игра, в която играчите започнаха топка забие в портата на претенденти (футбол)
- Основната сграда на гарата (гара)
- Най-ниска училище марки (единица)
- Лице, което извършва подвизи (герой)
- Лице, което се занимава в областта на спорта (спортист)
- Вълшебната дума, израз на благодарност (благодарение)
- Екип игра на кънки на лед, в които е необходимо да се хвърлят шайбата в противника порта (хокей)
8. Най-големият зелен сладък Бери (диня)
- Какво мислиш за това, което ние сега темата ще работите? Съвет - думата, скрит в кръстословица. (Phonetic)
- Какво е фонетиката? (Раздел на езикознанието, която изучава звуците на речта)
- Защо трябва да се научат фонетиката?
- Но ние имаме всички упражнения на тема "Фонетика" в изпълнение. За пореден път ние започнем да говорим по тази тема? (Не, ние ще се повтаря всичко, което сте научили)
III Публикувано цел на урока.
Вие сте абсолютно прав. Темата на урока - повторение учи на "фонетика". (Slide 2). Днес ние се сетите, че сме учи в този раздел, вижте сами какво са научили. Всеки от вас трябва да си постави за цел, той ще бъде в състояние да постигне това в урока.
- Запишете темата на урока (учителят пише на дъската)
задачи IV по ОП.
Задача 1: трябва да се организира буквите в реда, в който се появи в азбуката на руски език, получени думи са написани по азбучен ред.
- Но първо, отговор: Какво е азбуката?
- Какво означава да се постави по азбучен ред?
- Когато в ежедневието, ние използваме азбука?.
Пристъпва се към заданието (слайд 3) TGANE, тис Tibnit, SCHOBR, Neto.
(АГЕНТ, AIST, превръзки, борш, миеща мечка)
- Приблизително. (Появява се в слайда верния отговор)
Не забравяйте, че когато писано в L думата, но когато б (повторение на правила)
Задача 2. Дадени са думи, те трябва да бъдат разпределени в две колони. В 1-ви до пиша думи с а разделителната марка, а на 2-ри - Комерсант раздяла (слайд 4)
RUZH..O, S..OZHILSYA, RAZ..EZD, STAL..NYE, RECH..KA, BEL..O, S..OMKA, PROL..OT, PRED..YUBILEYNY, DOB..EMSYA, RAZ..YASNIT, S..EKONOMIT.
-Приблизително. Браво, и че работата е свършена. Ние продължаваме да става към нашата цел: да се повтаря всички изследвания.
Задача 3: вие на бюрата по текста, той пропуска букви. Вашата задача - правилно да отпишат текста, поставете липсващите букви, маркирайте orfogrammy (слайд 5) Но първо четене и отговори на въпросите ..
-Докажете, че този текст.
- Какъв е този продукт?
-Кажи ми какви са правилата липсващите букви? (В изписването на нестресираните гласни и съгласни съмнителни)
- Как да проверите неударена гласна в корена на думата? Спорна съгласни?
Кащанка изтича взаимно. и в Перу. и nah..dila домакин, а междувременно st..novilos t..mno. На двете stor..ny ul..tsy запали f..nari.Shol голям пухкав сън. и боядисани в бяло m..stovuyu, l..shadinye обратно sha..ki izvo..chikov ...
Когато стана съвсем t..mno Кащанка усвоили otch..yanie и ужас. Държеше се за някои - че pod..ezdu и започна да плаче.
-Проверете кои писмо, която сте поставили, и защо? (На учениците да се обясни)
1) Намерете и маркирайте думи, в които писма от по-малко от звук. Защо се случи това?
2) Сега се подчертае думи, в които писма повече от звуци. Защо?
3) Посочете думи, които не са ясно изразени, както е написано. какво явление
ние наблюдаваме тук?
4) анализ на фонетични думи от дъската. (2 ученици от борда демонтирани думата "сняг", "назад")
Задача 4: това е необходимо, за да отмените думата правилно да се постави акцент и разделителни думи на срички за трансфер.
- Какво е стрес? Какво акцент на руски? (Подвижен)
- Какво е името на езика под-дисциплина, която изучава как правилно да произнася думите? (Ортоепия)
- Как да увийте дума? Тъй като е невъзможно да се прехвърлят? (Изпълнение на заданието)
BA-LO-ДДС, ДИА-дневник, де Pau, PAR-TER, SAN ТН-м, DV-LA, EUFOR-Sia, ЧЕТИРИ Szasz, ZVO-Нат, DE ФИС SVOK LA (SLIDE 6 )
Браво, и да отидете уверено към целта, е необходимо да се извърши само една задача, а ние сме достигнали целта. Необходимо е да се извършат изпитванията Ако сте съгласни с текста, + залог, ако не сте съгласни -
1) В руската азбука 33bukvy на (+)
2) на руски, 10 гласни (-)
3) на руски език гласни 6 (+)
4) В руски, 10 гласни (+)
5) не са двойка меки звуци F, W, L (+)
6) Те имат чифт празно звука L, M, N, P, Q (-)
7) писмо Е, Е, w, аз съм в началото на думата представляват 2zvuka (+)
8) В представлява само мека съгласна (-)
9) zvukiCh, G, Q, има твърд PAIR (-)
10) на Руски формата на език съгласни шест двойки изрази - voicelessness (+)
Браво, вие сте се справили с тази задача.
Това, което сега се прави в класната стая.
Всички ли доволни от резултата?
Били ли сте били в състояние да се постигне целта, определена от вас?
Надписи на слайдове:
8 7 6 5 4 3 2 1 р у т б на л върху на следствие, и п и р и г д р о х г за един к д г в п и А и В на г б Ш Щ с о п р т т е н
Повторението на "фонетика"
Подредете буквите в реда, в който се появи в азбуката на руски език, получени думи са написани по азбучен ред TGANE. АГЕНТ, TISA, AIST, Tibnit, SCHOBR, Neto превръзки, супа, миеща мечка
Разгласете в 2 групи: б и б ограничители RUZH..O, S..OZHILSYA, RAZ..EZD, STAL..NYE, RECH..KA, BEL..O, S..OMKA хвърли .. Em, PRED..YUBILEYNY, DOB..EMSYA, RAZ..YASNIT, S..EKONOMIT б свият Razyezd стрелба Predyubileyny Обяснете б Shotgun измиване навес, опитвайки се да се постигне
Кащанка изтича взаимно. и в Перу. и nah..dila домакин, а междувременно st..novilos t..mno. На двете stor..ny ul..tsy запали f..nari.Shol голям пухкав сън. и боядисани в бяло m..stovuyu, l..shadinye обратно sha..ki izvo..chikov. Когато стана съвсем t..mno Кащанка усвоили otch..yanie и ужас. Държеше се за някои - че pod..ezdu и започна да плаче. г на г и д и грам от около о р з д а б
Заличаване на думите правилно да се постави акцент и разделят думата на срички за прехвърляне. Каша, диалог, DEPO земята, cm, Clal, СЕСИЯ форзац, звънене, тирета, CB SC Д Е
1) В руската азбука 33bukvy на (+) 2) руски език 10 гласни (-) 3) В руската 6 гласни (+) 4) В руската 10 гласни (+) 5) Да не се имат мек двойката звучи F , W, L (+) 6) имат мъртви двойка звучи L, M, N, P, Q (-) 7) букви F, G, W, I рано думи означават 2zvuka (+) 8) L представлява само мека съгласна звук (-) 9) zvukiCh, G, Q, има твърд двойка (-) 10) в езикови съгласни руски образуват шест двойки изрази - voicelessness (+)
2) на руски, 10 гласни
3) на руски език 6 гласни
4) на руски, 10 гласни
5) Не се имам чифт меки звуци F, W, L
6) Те имат чифт празно звука L, M, N, P, Q (
7) писмо Е, Е, w, аз съм в началото на думата представляват 2zvuka
8) В представлява само мека съгласна
9) zvukiCh, G, Q, има твърд PAIR
10) на руски език съгласни образуват шест двойки изрази - voicelessness
1) В руската азбука 33bukvy на
2) на руски, 10 гласни
3) на руски език 6 гласни
4) на руски, 10 гласни
5) Не се имам чифт меки звуци F, W, L
6) Те имат чифт празно звука L, M, N, P, Q (
7) писмо Е, Е, w, аз съм в началото на думата представляват 2zvuka
8) В представлява само мека съгласна
9) zvukiCh, G, Q, има твърд PAIR
10) на руски език съгласни образуват шест двойки изрази - voicelessness
1) В руската азбука 33bukvy на
2) на руски, 10 гласни
3) на руски език 6 гласни
4) на руски, 10 гласни
5) Не се имам чифт меки звуци F, W, L
6) Те имат чифт празно звука L, M, N, P, Q (
7) писмо Е, Е, w, аз съм в началото на думата представляват 2zvuka
8) В представлява само мека съгласна
9) zvukiCh, G, Q, има твърд PAIR
10) на руски език съгласни образуват шест двойки изрази - voicelessness
1) В руската азбука 33bukvy на
2) на руски, 10 гласни
3) на руски език 6 гласни
4) на руски, 10 гласни
5) Не се имам чифт меки звуци F, W, L
6) Те имат чифт празно звука L, M, N, P, Q (
7) писмо Е, Е, w, аз съм в началото на думата представляват 2zvuka
8) В представлява само мека съгласна
9) zvukiCh, G, Q, има твърд PAIR
10) на руски език съгласни образуват шест двойки изрази - voicelessness
Свързани статии