Детски вторият най-млад група
- Разширете познания за света.
- Научете децата да се каже ясно и високо познати думи за обекта и неговата цел.
- Продължи да научим децата да извайвам в глина, с помощта на техники и сплескване otschipyvaniya.
- Консолидиране на познаване на геометрични фигури (кръг, триъгълник, квадрат), както и концепцията за големите - малки лотове - малко.
- Консолидиране на способността да се разбере, просто по форма и съдържание на въпросите на учителя и да отговори на тях.
- Образовайте децата любов към природата, желанието си да помогне, зачитане на връстници.
Децата идват и поздравят гостите седят на местата си.
Caregiver. Момчета, по кое време на годината?
Caregiver. Защо мислите, че така?
Учител: Момчета, имаме писмо. Нека да го отворят и да прочетете?
Възпитател се казва в писмо, което казва, че мечката пита децата да дойдат за посещение, в гората и да му помогне.
Caregiver. Е, момчета, нека да отиде в гората за спасяването на Bear?
Учител: Тогава ние седим във влака и си отиват по пътя. (Под весел музиката на учителя, децата отиват, имитирайки гласа на влака).
Те се предлагат в поляна гора, където има екран, поради което, след призива на деца, се появява плюшено мече.
Учител: Здравейте, Мишка! Ние получихме Вашето писмо и момчетата решиха да дойде да ви помогне.
Имайте: Какви са ви стипендиантите, момчета! Толкова се радвам, че дойде да ме посети. Слушайте, момчета, имам магия багажника, но тук е проблемът: Оставих го в къщата, отиде на разходка, и когато се върнал, той видя, че на поляната не е една къща, и колко (два) и не мога по никакъв начин да разбера къде ми къща, а когато някой друг (на статива (предварително завеси, магнити висят две къщи, една голяма и една малка). Помогни ми, момчета, да получат в къщата ми.
Учителят: Деца, не мислиш ли, в каква къща живее мечка?
Деца показват голяма къща (можете да мечтаете с деца, които живеят в малка къща, слушане на отговорите на децата, погледнете през прозореца и да видим къде мишката).
Учител: Мишка, Hello! Момчета, казват здравей на Яма (децата поздравяват). Мишка, и как се стигна до тук?
Мишка: Аз живея тук. Мога ли да остана с теб и да играе?
Caregiver. Разбира се, това е възможно, мишка, остани! Да видим какво имаме интелигентни деца.
Е, плюшено мече, вие сте се радвам, че момчетата помогнаха да намерите къщата си?
(Bear радва и излиза от къщата магически гърдите, в които геометрични фигури са скрити (кръг, триъгълник, квадрат, както и предмети, които приличат на геометричната форма), което му ръководител и преподавател вади форми и предмети от багажника и го пита децата какво е това е (за геометрични форми) и какво да правя с него, както и за това, геометрична форма е подобна (за предмети).
Учител: Е, това плюшено мече, децата ни, се справиха добре, че ти харесва?
Мишка: Аз също наистина харесва, че дори е искал да играе с тях. Fizkultminutka по телевизията "Happy мишка".
Мишка: Браво, момчета! Аз бях с вас е много забавно. И сега аз трябва да се прибера у дома, за да хранят децата си. Довиждане!
Деца: Довиждане, малка мишка!
Мишка A: Нещо, което също започна да си играе с вас, момчета, и аз исках да имам. Но вие знаете, че мечките спят през зимата? Но зимата идва! И аз не мога да си легне гладен?
Учител: А какво можем да направим за вас?
Учител: Момчета, какво ще правим? Какво мислите, какво ще се получи на гроздето?
Ментор: Нека за мечки, горски плодове са слепи?
Educator показва техниката (на сребърен поднос (сплескване) е много плодове (otschipyvanie).
Децата работят. Caregiver контролира този процес, осигуряване на помощ, когато е необходимо.
В края на децата носят чинии си с плодове Мишка. Bear радва.
Учител: Момчета, какво сте направили! Как сте помогнали на мечка! Кажи ми, колко са слепи плодове?
Учител: Точно така, много! След Bear имаме някои (големи) и той не може да се яде една единствена Бери. (точки)
Имайте: момчета, за това, което сте ме остави на произвола на съдбата, отговорили на писмото ми, ми помогна да намеря моята къща, която се играе и да ме хранят, искам да ви благодаря (прави лакомства за децата и разпространява).
Учител: Момчета, нека кажем, че Bear "благодаря" и се сбогува с него.
Деца благодаря и казват сбогом на Мишка, и се качват във влака, под веселата музика на учителя, се прибера вкъщи.
Свързани статии