Цел: Психологическа подкрепа за деца с увреждания и семействата отглеждане на дете с увреждания.

1. Своевременно първоначалната идентификация на деца с различни увреждания и нарушения в развитието.

2. Предотвратяване на вторични психологически усложнения при деца с физически и умствени увреждания, с намалена соматична или психическо здраве.

3. Ориентация на родители, учители и други, участващи в образованието, в ерата и индивидуалните характеристики на психическото развитие на детето.

Превантивни и психо работа индивидуално или (II) в специални групи от деца с увреждания.

Премахване на психически стрес; самостоятелно корекция; развитие на психичното функции - памет, мислене, въображение, внимание; преодоляване на пасивността; формирането на самостоятелност, отговорност и активна позиция живот; преодоляване на отчуждението и формирането на комуникативни умения.

Психологическа помощ за ученици, родители, учители имат дете с физически и умствени увреждания, следи напредъка въз основа на психичното развитие на идеи за нормативното съдържание и периодизацията на процеса на детето.

Психологическа помощ и подкрепа в трудни ситуации, развитие на препоръки за всеки отделен случай.

Съвети към родителите как да се справят с проблема за увреждането на детето:

1. Отърви се от вината и да започне да действа.

2. Не очаквайте прекалено много наведнъж.

3. Бъдете реалисти.

4. Започнете с факта, че детето е в състояние да се справят добре, а след това да го насърчи да се направи малко по-добре.

5. Не прекалявайте, но не пренебрегвайте правилата.

7. Бъдете гъвкави.

8. Внимателно подберете темите за дебат. Станете експерт в решаването на проблемите.

9. Правилната грижа в точното време ще донесе успех и щастие и детето, и тези, които му помагат.

10. Naladte комуникация:

а) разглежда, без да се критикува, детето с чувствата и проблемите си;

б) преди да даде съвет, попитайте детето си, ако иска да се вслуша в тях;

в) да се обсъди открито с детето си въпроси, които причиняват безпокойство, но внимателно избират теми за дискусия;

г) своевременно се опитват да обсъждат и решават проблеми, не им позволява да се натрупват и да се влоши;

д) акцент върху доброто;

д) да правят коментари по-спокоен тон;

з) Не забравяйте за значението на езика на тялото;

и) да избягва да играе "въпроси и отговори" (да не се непрекъснато тормозят детето, пита за здравето му).

11. Името на врага по име.

12. Сподели радостта и болката.

Установяване на отношения на доверие с хората, които са пряко ангажирани в отглеждането на детето. Ако вашият партньор има сходни идеи за заболяване на детето и значение лечение, това е чудесно. Когато родителите да работят заедно, те са в състояние да се справят дори и с най-трудните ситуации. Ако родителите се противопоставят една на друга, най-простата задача изглежда непреодолима. В някои случаи, родителите доста лесно да се преговаря и да се намери изход. В други - по-добре да признае съществуващите различия и да поискат разрешение на един от родителите. Добрата комуникация е основа за ефективно сътрудничество. За да се подобри комуникацията с партньора си, да се използва една и съща стратегия, тъй като в работата си с детето. Активно участие в лечението на детето ще му, семейството се ползват и за вас лично.