При формирането на избора на материали за преподаване и методи на обучение, ние трябва да се вземе предвид общата годишна възраст, психологически и физиологични особености на децата от предучилищна възраст. Учителят трябва да вземете необходимите материали за обучение. Всеки учител може да направи своя версия, според възможностите и характеристиките на екипа, който той ръководи.
Основни изисквания към процеса на обучение:
1. ясна система за настоящите предизвикателства и перспективи за бъдещето, за да се избегнат прояви на спонтанност и случайност в образованието;
2 проста, възможно материал за определена възраст;
3. Обемът на знания и умения, като се вземат предвид възрастта на децата;
4. Последователно увеличаване на изискванията към качеството на изпълнение, стабилност, знание, безплатно ползване на уменията и способностите; постепенното увеличаване на сложността и обема на материала, от най-ниската до по-старите;
5. разположение на материала от простото към комплекса, което осигурява система и последователност на представяне. Ако това правило е нарушено, обучението няма да е правилно;
6. репертоар, който се дава на деца от техните предмети, теми, жанрове, техники, които използват при усвояването му, трябва да бъде разнообразна, тъй като монотонността възпрепятства правилното естетическото възпитание;
7. Като подчертава влиянието и значението на музиката в естетическото възпитание на детето и се обръща особено внимание на качеството на своята селекция; Музика определено трябва да бъде съобразени с възрастта на децата, така че те да могат да го вземе;
9. хореографски средства за деца в предучилищна възраст трябва да са на танцови движения, комбинации, изграждане, игри, скици, мюзикъл и ритмични обекти, предлага класически упражнения и др.
Свържи се с деца трябва да бъде много внимателно и деликатно. Нанесете ненужна строгост, наказанието не трябва да бъде. Беседа тон на поръчката: "Изпълнение сега, е това движение" - не е приемливо, тъй като децата бързо се изпълняват инструкциите на учителя да не могат, те трябва да се спокойно и търпеливо обясни как и защо сега е необходимо да се извърши това или онова движение; те трябва да се интересуват. Когато проява на инат от страна на учителя на детето не трябва да покаже твърдост и гъвкавост, за да отклони вниманието на детето, а по-късно отново да насочи той може да изпълнява необходимата задача.
Сложността на процеса на образование за учителя е, че той изпълнява своето изкуство на хореография, чието влияние върху все още не е напълно стабилна емоционалното състояние на детето е много силна. За да се ръководи, обучава и да управлявате емоциите на децата, за да се предотврати хаотично показване на вредното им въздействие върху нервната система, учителят може по два начина:
1. Внимателно разработен в минута ПОДГОТОВКА детайли, които трябва да бъдат строго защитена линия емоционален стрес; от съдържание, логиката на изграждане на урока, непрекъснатостта на материала зависи от правото, дълбоко влияние върху образователната психология на детето;
СЗО в играта, да ви помогне да се обучават децата си хореографски изкуство!
Свързани статии