ОСНОВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА творческите способности на студентите на лицето
Креативността може да се разглежда по два начина: като компонент на всяка дейност, и като независима дейност. Когато работата е насочена към намиране на нови и оригинални, може би по-рано неизвестни решения, тя придобива статут на дейности и е сложна система на няколко нива.
Креативността може да се разглежда по два начина: като компонент на всяка дейност, и като независима дейност. Когато работата е насочена към намиране на нови и оригинални, може би по-рано неизвестни решения, тя придобива статут на дейности и е сложна система на няколко нива.
Създаване - този механизъм в развитието взаимодействие, чийто движение има определени фази на функциониране:
Създаване - този механизъм в развитието взаимодействие, чийто движение има определени фази на функциониране:
1.Faza произволна логическа търсене.
2. Фаза решаване интуитивен проблем.
3. Фаза вербализация на интуитивен решения.
4. Фаза формализация вербализирани разтвори.
Творчеството - е интегративен качество на човешката психика, което осигурява продуктивен трансформация в дейността на лицето, което позволява да се задоволи нуждата за изследователската дейност.
Творчеството - е интегративен качество на човешката психика, което осигурява продуктивен трансформация в дейността на лицето, което позволява да се задоволи нуждата за изследователската дейност.
Творчеството. като една от дейностите, и творчество, като стабилен набор от функции, които допринасят за търсенето на нови, оригинални, нетипичен, е шофиране социално развитие.
Творчеството. като една от дейностите, и творчество, като стабилен набор от функции, които допринасят за търсенето на нови, оригинални, нетипичен, е шофиране социално развитие.
КАПАЦИТЕТ
Способността да се представят на високо ниво на обща и специализирани знания и умения, за да се гарантира успешното изпълнение на различни човешки дейности. Това определение е приет и влезе в психологията на XVIII - XIX век. отчасти е upotrebimo и сега.
Възможност - това е, което не може да бъде намален до знания, умения и опит, но обяснява (предоставяне) бързото им придобиване, консолидация и ефективно използване в практиката. Това определение е взето сега, и най-често срещаните. Той е в същото време е най-малък и най-точните от трите.
Възможност - е индивидуалните психологически характеристики на дадено лице, които изразяват способността му да овладее определени дейности и тяхното успешно изпълнение.
КЛАСИФИКАЦИЯ НА ВЪЗМОЖНОСТИ
Общи способности включват тези, които са определени от успехите на човек в много различни дейности. Те включват, например, включва интелект, финес и прецизност на движенията на ръцете, разширени памет, го прави идеален и няколко други.
Специални възможности определят човешкия прогрес в конкретните дейности, за които необходимите заложби на специален вид, както и тяхното развитие. Тези възможности включват музикални, математически, езикови, технически, литературни, художествени и творчески, спортни и други. Наличието на общите способности на човека не изключва развитието на специфичен и обратно. Често, на общите и специални способности да съжителстват, взаимно обогатяване помежду си.
Теоретични и практически способности са различни, защото той се определя склонността на човека към абстрактна теоретична рефлексия, а вторият - на специфични практически действия. Тези способности, за разлика от общи и специфични, от друга страна, често не съвпадат един с друг, среща заедно само талантлив, гъвкав талант.
Теоретични и практически способности са различни, защото той се определя склонността на човека към абстрактна теоретична рефлексия, а вторият - на специфични практически действия. Тези способности, за разлика от общи и специфични, от друга страна, често не съвпадат един с друг, среща заедно само талантлив, гъвкав талант.
Образователни и творчески способности са различни един от друг, в който първо да се определи успеха на обучение и образование, усвояване на човешкото познание, умения, формиране на личностни черти, а вторият - за създаване на материална и духовна култура, производството на нови идеи, открития и изобретения с една дума - индивидуалното творчество в различни области на човешката дейност.
Образователни и творчески способности са различни един от друг, в който първо да се определи успеха на обучение и образование, усвояване на човешкото познание, умения, формиране на личностни черти, а вторият - за създаване на материална и духовна култура, производството на нови идеи, открития и изобретения с една дума - индивидуалното творчество в различни области на човешката дейност.
Възможност не само да се определи успеха на общите дейности, но също така и да си взаимодействат един с друг, оказва влияние върху един от друг.
Възможност не само да се определи успеха на общите дейности, но също така и да си взаимодействат един с друг, оказва влияние върху един от друг.
КЛАСИРАНЕ СПОСОБНОСТИ Х. Гарднър
езиковите умения
Логически-математически способности
Възможност за пространствено въображение
Свързани статии
Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!