- Проверка на качеството на живот на "Компютърни и информационни
- За да се формира понятие за информация, знания за човека
- Подобряване на уменията за работа с MS Word текстообработваща програма
- Разработване на логическото мислене, чрез изпълнението на съответните задачи
- Генериране на интерес към науката като обект на базата на комуникационни примери за ситуации от живота и теоретични основи на компютърните науки, както и да продължат да се образоват на поведението.
Вид на урока: учене на нови материали.
Вид урок: Комбинирано
Форма на: урок
Методи и техники: практическа работа, разговор, разказване на истории, демонстрация
Оборудване: бяла дъска, компютри, презентация.
Методът на изследване: устен разпит
- Провеждане на времето (1 мин)
- Изследване на нов материал (13 мин)
работни книги на работа (5 мин)
- Практическа работа на компютър (17 мин)
- Обобщавайки (2 мин)
- Точки на уроци и домашните (2 мин)
На борда на "информация и знания".
- Мислете за определението за 5 клас на "информация"
- Дайте примери за информация.
- По какъв начин човек може да получи информация?
- Какви са видовете информация.
- Какво е знанието?
- Това, което сега може да се свърже тези две думи?
Ние сравняваме това определение с предположенията на студенти. При изпълнението на тази задача, можете да получите определена информация, която един? (ЛС). И от какво източник? (Разбира се задачата, учителят, урокът като цяло)
Така че - "Информация за лицето - това е знанието, че той получава от различни източници."
(Влизане в конвенционалния бележника - тема урок, и в работната книга №1 (1))
А сега нека разгледаме следния пример
"Резонанс - явление, за увеличаване на амплитудата на трептене принуден, когато честотата на външната сила на един от естествените честоти на динамична система."
Разбирате ли какъв е залогът? Научихте ли нещо ново от този пост?
Давам определението на информационни съобщения:
Ако съобщението съдържа информация, която е нова и в същото време ясно, съобщението се нарича информативна. И ако напротив, ако информацията не е нова и не е ясно, съобщението се нарича uninformative.
- Съобщението "триъгълник - цифра, която има три ъгли и три страни." Независимо дали това съобщение е информативна за вас? Uninformative за зеница 6 клас, като няма да разширите знанията си, но има нова информация, и следователно информативен за класа на студент 1.
- Текст на езика Бурятия - не информативен за нас.
Обадете се на знанието, че вие трябва да не информативно,
Изпълнение на задачи в работната книга №2, 3
Посъветвайте се знае пише.
На борда има елементи на блок-схемата:
Ние разберете това, което казваме в описанието на фактите: "Знам, че ..."
Приложено на дъската:
- Знам, че първият персонален компютър на компанията компютъра се появява през 1981 г. (случай).
- Знам, че през зимата, температурните промени на въздух и сняг може да падне (явлението).
- Знам, че водата в твърдо състояние, увеличава количеството на (имот).
- Знам, че синята луна излиза от пепелта и саждите. Когато гори са изгорени в Канада, Луната е синя за една седмица (зависимост).
- ефекти;
- събития;
- собственост;
- зависимостта между обектите.
Извършване на задачата № 4 в работната книга.
Това, че сте приложили за тази работа? (Точно така!)
Преминете към следващия набор от знания, която дава отговор на въпроса: "Знам как да ..." - правила.
Учащите се насърчават да молив работна книга, за да изпълни задачата №1 (6):
- сами да определят "правила", а след това да я сравни с това, което е представено в учебника на страница 33 .;
Rule - познаване на posledovatelsnoti действия, насочени към постигане на определена цел.
- Дайте примери за правилата на различни теми
- Как е процес на придобиване на знания? (Cognition).
- Как мога да се придобият знания? (С помощта на сетивата и логическото мислене.)
Това е темата на нашите бъдещи уроци - познанието и мисълта
3.Prakticheskaya работа на компютъра:- Диаграма практика (вж. Приложение 1)
Тест (един въпрос - 1 точка)
- Информация за лицето - това ....
- Информативен доклад - това е ...
- Всички знания е разделен на ...
- Факти - знание за ...
- По правилата са.
- Форми на придобиване на знания за действителността.
Така че, както и за това, което трябва знание?
В резултат на това ние стигаме до извода, че:
- Знанието е в основата на успешното умствената дейност.
- Процесът на познание - отражение на действителността в човешкото съзнание.
- Има две форми на познанието - разум и логика, които ние ще обсъдим в следващия урок
- § 2.1. RT Брой 14-16 - страница 11.
- Опишете десетичната на правило превод в двоично
- Стартирайте програмата MS Word - Старт - Всички програми - Microsoft Office пакет - MS Word
- Отидете в раздела Insert (по-горе) - за стартиране на WordArt обект
- Вземете един обект и печат на знанието
- По същия начин, по думите на фактическите и правни
- В раздела Вмъкване, изберете цифрата и направи стрели.
Вие трябва да разполагате със следното:
Вие трябва да разполагате със следното:
Свързани статии