Резултат 6-5 резултат показва, че графичните умения на детето се формира достатъчно добре.
Резултат 4-3 точки - детето има затруднения при осъществяване на движението на графики, трябва да вдигнете нагоре-razhneniya за коригиране на тези елементи, графични умения, които са недоразвити.
Резултат 2-0 точки - графични умения, разработени много слабо-бо, могат да причинят сериозни затруднения в ученето да пишат в училище.
Ниското ниво на развитие на графичните умения са най-причина за редица затруднения в ученето на писмото:
нисък процент на писане;
умора, докато пишете;
груб, линия "трепет";
"Ъглови" писмо, трудности при писане на елипси;
твърде силен натиск;
трудности при възпроизвеждане форма на графични елементи;
несъответствие с размера на графични елементи;
неспазване на писмото на наклона;
голям брой изтривания и корекции, "мръсни" писмо;
10), нежелание да се извърши писмено упражнения.
Методи за непряка бърза диагностика на ниво психическо развитие на децата в предучилищна възраст (упражнения), според наблюденията на родителите и / или болногледачи
Методиката се основава на концепцията за умствено развитие като логично (но периодично, неравномерно-висок рейтинг, на много нива, Heterochrony) преход от един пси-hicheskih тумори в друга логика, която се крие в отношенията на детето със света. Въз основа на тези предварително определени представяния на 12 везни, което позволява да се определи нивото на умствено развитие на деца в предучилищна възраст (НМН). Това са: 1) oschu-scheniya (цвят); 2) възприемане (визуално); 3) запомняне зададена; 4) мислене; 5) въображение; 6) на профила; 7) игра; 8) комуникация; 9) реч; 10) емоции; 11) независимо; 12) SA-moregulyatsiya.
Всяка скала има пет нива: от най-ниската наблюдаван в рамките на предучилищна възраст, до най-високата. Всяко ниво се определя на съответната оценка: първо МУ - една втора - 2, и т.н. По този начин, всеки параметър бъдат оценени от системата за сортиране 5-точка ... С тези скали изследовател с помощта на детска градина група като експерти, получава първична оценка НМН на kazh къща на параметрите. Ако експертите е трудно ясно за носене собствената си представа за дете с определена точка на измервателната скала, той се дава възможност за използване на "гранични" оценки: 0.5; 1.5; 2.5; 4.5. Като цяло, системата NRM оценки предучилищна е както следва: 0.5; 1.0; 1.5; 2.0; 2.5; 3.0; 3.5; 4.0; 4.5; 5.0.
Измерване мащаб психическо ниво razvitiyadoshkolnikov
Определяне на нивото на всеки един от параметрите, ние говорим,-TIV в таблица 1 числото, което съответства на постиженията (умения) на детето в тази област.
Особеността на тези скали е, че те вече са посочени размер на законната лихва за всяка възрастова група на детската градина. По този начин, за оценка на индекса kazh дома на младото група обикновено следва да бъде не по-малко от три топка погледа. Това е 3 реда във всеки параметър отразява възрастта ране за постигането на тази функция по време на нормалното развитие на децата от предучилищна възраст по-млада група. За средната група е ко-отговорен линия 4 в всеки параметър, т. Е. Смятан регулаторни точки 4 и 5 за по-старата група низ т. Е. 5-топка улова. По този начин, общо регулиране оценка (НО) за деца под група, съответстваща на нормалните vozra-общности са високо развитие е 36 точки (резултат на умножение от 3 до 12) за средната група - 48 точки (4 х 12) за звезда шийки - 60 точки (5 х 12).
Обработка на резултатите. Разчитайте на общия брой точки, получени от дете, всичките 12 скали. Тази оценка-ка е абсолютно оценка (SA). След това преместете аб са абсолютни рейтинг на роднината (GS). За тази изчислено процент AO-размразяване на регулаторната общ резултат (NO), който съответства на детето възраст норма-Н Н тази група, като се използва следната формула:
Заради детето на изследване в вратовете група Млада може да получите в диапазона от 20 до 100%, на медиите, нейната група в интервала - от 30 до 100%, а от старши група в интервала - 40-90% от точките, а след това за да се определи общото ниво на психологически предучилищна развитие (CPD) ако относителната оценка (TOE) за превод на оценка standare-tnuyu (SB), т. е. стойности, определени за 9-точка shka-Ly всяка относителна TOE оценка. За това е необходимо да се намери относителна резултат за оценка (GS), получен в D-Behnken в неговата възраст група, съответстваща линия, и съ-извършват по стените на стойността на скалата за този брой интервал (вж. Таблица. 2).
Свързани статии