Обикновено, когато хората говорят за предимствата на семейното възпитание, аргументите са изградени около факта, че това е най-достъпният начин да се отгледа дете спокоен, любопитен и с непокътнат чувство за достойнство. Това наистина е така. И това е много добра.
Но аз бих искал да привлека вниманието ви към факта, че този потенциал не е изчерпан CO: тя е в състояние да реши не само местно семейство проблем, нещастен, например, на качеството на обучението, логистика и атмосфера в близките училища.
Аз вярвам, че правото на родителите да се организира обучение на децата си сами по себе си - това е мощен ресурс за много от проблемите пред нашето общество. Разбира се, това право трябва да включва и възможността да се разпорежда с парите, отпуснати от бюджета за образованието на децата. Ще се опитам да дам примери.
спестяване на време
Аз живея в Ню Москва. В тази област включва много малки села и ваканционни селища, се разви през последните няколко години в къща. Те имат деца, но няма училища. Децата трябва да бъдат извършени в околните градове. Преди 5-6 години, пътят до най-близките училища са в кола, средно 10-15 минути. Сега, след като магистралата Калуга и Киев застана плътно, оставяйки след половин час. Колко трябва събуди децата, за да се справи с първия урок?
Какво родители, които първо трябва да задръствания оставиш децата си на училище, а след това, за да получите друг и да работят? Но този проблем може да бъде решен по този начин: селяните са съгласни помежду си, сложи парите, получени от държавния бюджет и да поканите могат да работят в една смесена възрастова група от учители. Най-вероятно те няма да се наложи да се дават пари за наем на помещения: частни къщи вече са достатъчно просторни.
Грижата за здравето
Друга ситуация. В моя град има училища, и те не са лоши. Има дори и училище, където децата се обучават по седмия и осмия ума (VII гледка - деца с умствена изостаналост (умствена изостаналост), VIII гледка - деца с умствена изостаналост - Ред.). Проучване има и интелектуално сте съхранили на децата, които, поради здравословни причини се нуждаят от лек режим: астматици ядра. Но за деца със заболявания на гръбначния стълб условия не са налице: дете със силна сколиоза в класната стая трябва да лежи, седи в продължение на няколко часа, това е вредно. Системата на народната просвета предлага следните опции: едно дете отива на редовно училище и претоварване на гърба, или може да бъде изпратена на Москва в сиропиталището за пет дни, което е, да расте далеч от семейството, за да поддържа здравето.
Разбира се, можете да оставите детето у дома и го обучава себе си, но не всяко семейство има възможност. Родителите, както в предишния пример, че би било разумно да се обединят помежду си (разбира се, в града, в който той живее повече от двадесет хиляди души, групата ще бъде да се съберат действителна), отново сгънете парите, които поставят децата до образование, както и да осигури обучението им, така , така че децата не са отделени от дома им, и гърбовете им биха били непокътнати.
Запазване на етнос
Има и друга особеност на нашето общество, което също е, по мое мнение, трябва да разпространените "семейство" училища. Страната ни е мултинационална. И това разнообразие е богатството си. И в същото време е проблем за тези, които искат да се обучават децата на майчин език, но не живеят в региона. И още повече, че за тези, които изведнъж се премества, а детето просто не е готов да се учи чужд език и изисква постепенна адаптация. Формалното образование е по принцип не може да предложи нищо. Или семейство трябва да се откаже от част от своята идентичност и от ранна детска възраст, за да говори с детето на чужд език за родителите или детето ще трябва да се потопите в училището в дълбок стрес, защото в същото време, за да научите нов език и да научат в модерна, високо интензивна програма е много трудно. Но могат да бъдат родителите тук и да разберете за себе си, като образованието на децата си в свои ръце и в рамките на малки домашни училища въвеждат децата да им култура и внимателно ги върнем към живот в различна езикова реалност.
Адаптация на осиновените деца
Въпреки това, текстът ми - не е химн малък, домашен училище. Има деца, чиито образование без колективни връстници - това е почти единствената реална възможност за безболезнено социализация. Много от тези деца и тяхното образование - грижи за цялото общество. Тези деца са получавали. Първите, които идват от дом за деца в семейството за ученици или по-големи деца в предучилищна възраст. За щастие, всяка година все повече и повече хора се колебаят дали да разшири семейството им по този начин. За съжаление, почти винаги тези деца - носители на специфични психологични проблеми.
Първо, те не са се образували способността да се свързват към възрастен. На второ място, те се използват за разрушителните взаимоотношения с връстниците си. На трето място, им умствена възраст обикновено изостава около две години от реалното, и мотивацията за учене - от нула. Задачата на осиновяващите в първия етап - "опитоми" на учениците си, а след това се стопи сърцата си и постепенно да се опитаме да ги обесим на възраст норма. Най-добър за насърчаване на деца - и пише за най-актуалните психолози - ако през първата година или две те ще имат най-малко общуват с други деца и възрастни, странно, а максималната - с нови родители. И няма сравнение на техния академичен успех с успехите на своите връстници! Всичко това не може да бъде в училище, дори и в най-малкия и лоялен: Обучението в отбора понякога води до факта, че разочарованите осиновителите да върнат детето в сиропиталището.
Струва ми се, че в този случай семейството си струва да се научим да признае част от рехабилитацията на осиновеното дете и осиновителите, децата им reshivshiesya стават все повече и учители ще трябва да получат по-голяма подкрепа от страна на държавата, отколкото обичайните "semeyniki".
заключение
Правото на родителите да организират обучението на децата си сами по себе си - това е мощен ресурс за много от проблемите пред нашето общество.
Има деца, чиито образование без колективни връстници - това е може би единствената реална възможност за безболезнено социализация.
Свързани статии