Така че, това, което имаме в новия проектозакон за образованието? Ако сте чели първата статия на закона, което пише на гаранции безплатно образование и други красиви думи, които трябва да бъдат квалифицирани учители, отлични условия за пребиваване в училище на ученика или в университета. От ключовите въпроси, може да се установи, че законът предвижда, че заплатите на учителите не могат да бъдат по-ниски от средната работна заплата на работниците, заети в икономиката на Русия по въпроса.
Това разбира се е добре, но това, което имаме на практика? Отивате малко по-нататък в четене на този законопроект, се оказва, че високопарни фрази, че на практика няма гаранции.
Между другото, има теоретична база брой. Необходимо е да се проучи какво е конфликтът какво литературен герой, който е поетичен. Но какъв материал да го учат - това вече не е споменато. Учителят е свободен да научи въз основа на книгите за Хари Потър и обикновено нещо, и по този начин се превежда проучването на литературата, например, напълно комерсиализиран.
Понякога изглежда, че разработчиците на образователната реформа смятат, че най-голямата опасност за държавата са образовани хора. По-ниското ниво на образование, толкова по-ниска от тяхната гледна точка, ще бъде от населението се нуждае.
Между другото, наскоро го кажа така, Държавната Дума заместник и лидер на Либералдемократическата партия Владимир Жириновски и рекох, че имаме излишък от образовани хора. Как може да са свързани с тези думи? И как да се справят с прословутите думи на заместник "Единна Русия" Иля Kostunova, че в интервю за обществените пост, заяви: "Най-глупав заместник-умни средностатистическия гражданин"?
Ако сега действащия закон не може да се води кампания на политическите партии в новия законопроект са всички малко по-различно. И вече там е включен един много странен текст: ". За насърчаване на решението за принудително изпълнение или отказ от политически, религиозни или други убеждения" Какво означава това? И какво точно означава "други убеждения"? Така че това е, което тук може да включва всяко учителско място, включително и по научни въпроси. В резултат на това ние имаме друг механизъм на натиск върху ръководството на факултета на институция.
Текст: Иван Семьонов
Свързани статии