ПредишенСледващото

Маргарита Куликов
GCD по рисуване в първия младши групата "следи Хеър"

Цел: 1. Улеснено съставянето отпечатъци в снега. използване на неконвенционални техники; разширяване на представителството на децата за диви животни заек например; да се развива при деца желанието да се играе с възрастните в мобилни игри прост съдържание; формиране на способност да отговори на прости въпроси; култивира интерес към природата.

Демо материал. играчка заешки следи от хартия. акварел.

Помагало. играчка заек, гваш бяла хартия с тонизирана залепени предварително силуети на дървета, кърпа, четка, вода буркан, заек маска игра.

Резюме:

-Разходка с децата през зимните гората.

Колко е красиво всичко наоколо. По време на бяло-бяло. О, вижте, и това, което е снегът? (Отговори деца). На прав път. Тя проследява заека. Да вървим по петите му и да видим. където те ни водят.

И някой ще се намери. (В близост до дървото са играчка заек).

Аз заек малко,

Ето един udalenky.

Аз не съм студен през зимата

В топло кожено палто.

- Момчета, докосват палто. Какво палто в зайче (бял, пухкав, мек, топъл)

Под kustochkom седя,

Скрия под един бор,

Той не вижда, не знам моя звяр гора.

-Когато главата на Бъни (шоу) Какво е това (кръг)

-И това, което е (разделите) Tabs има (дълга)

-Момчета, показват, очите, носа, устата, краката, корема, опашката. Браво такива. Зайче иска да си играе с теб.

Играта "зайче скача върху polyanochke"

Което прави, вижте колко забавно скачане заек. Момчета, гледат колко трябва да се остави на нашия заек. Вижте какво правят малки.

- И следи все още могат да рисуват на хартия.

- Елате в таблиците, аз ще ви покажа как сега ние ще изготви следите не четка. и с помощта на пръста (рисуване рецепция дисплей на таблото). Сгъваеми пръст, аз набиране боя и го primakivayu на лист хартия. Ето красива пътека завои.

Децата вършат работа, ако е трудно, учителят показва в неговата книга.

- Браво момчета! Погледнете колко песни сме изготвен.

- А сега нека да отидем, също и да скочи, тъй като нашите зайчета. Прескачане на препятствия, галоп, галоп, скачане.

Fizkultminutka. "Малка бяла зайче заседание"

Малко бяло зайче заседание

И това се движи ушите си.

Това е така, просто ей така,

Той се движи на ушите си.

(Децата вдигат ръце за главата и се движат ръцете си като зайци ушите).

Бъни студено, за да седне,

Необходимо е лапи топло.

Необходимо е лапи топло.

(Децата стоят и ръкопляскат, а след това, напречното движение на ръцете, раменете му зашлеви, преструвайки че отопляем).

Бъни студена щанд,

Необходимо е да се скочи зайче.

Необходимо е да се скочи зайче.

(Деца скачат на два крака на земята).

Харе някой уплашен,

Зайче скочи и прескочи разстояние.

(Деца разпръсват в различни посоки).

-Момчета, вижте, зайче седнали тъжни. Какво се е случило с теб? Нека разберем.

-Кажи ми кой те нарани? Представете си, той казва, че е загубил в гората и не знам как да се прибера у дома. Ние да му помогне да се прибера у дома. Не бъдете тъжни зайче, отидете на пътеката в гората и ще се прибера у дома.

-Момчета, зайче, които сте оставили подарък. И какво сега, ще видите за себе си:

Кратък обзор GCD за съставяне на първо младши групата "Peas за петле" Целта на Нод: развитието на фини двигателни умения на малките деца чрез използването на художествени и графични материали. Задачи.

Кратък обзор GCD за съставяне на първо младши група "Чаеното парти" обяснителната бележка за уроците на графичен дейност, децата се учат да рисуват и извайвам, научете как да използвате молив, четка.

Кратък обзор GCD за съставяне на първо младши група "Flying Butterfly" учител: Kashinskaya Марина V. Програма цели: да научим децата да изготвят модели на крилете на пеперуди маркер; научат да променят цвета си.

Nod за съставяне на първо младши група
GCD за съставяне окръг пяна и клечки за уши в първия младши група "Малки и големи следи от" Руска народна песен "Big Foot пеша надолу по пътя ...". РИСУВАНЕ малки и големи размери (рисуване окръг пяна, клечки за уши).

Урок за рисуване пясък "Необичайни следи" Урок 4: "Необичайни следи" Цел: - намаляване на психо-физически стрес, регулиране на релаксация на напрежението в мускулите. - учи.

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!