Учителят по дума. Сергей Есенин - великия руски поет, един човек с много тънък, прониква в душата, може да се чувства болката на другите като свои собствени.
С голяма топлина той пише за нашите по-малки братя, изобразявайки своите чувства, преживявания, принуждавайки на читателя да съчувстваме.
И днес ние да се запознаем с едно стихотворение "Песен на кучето" Есенин е, опитайте се да разберете какво стои зад линията на поемата (изображения, звуци, цвят), а през това отваряне ще дойде с темата и идеята на произведението.
Изразителен прочит на стихотворението "Песента на куче" (чете подготвената ученика). Смятате ли хареса това стихотворение? Какви са чувствата, които сте имали, докато слушате това? Какво настроение проникнато това стихотворение?
Нека да размишлявам титлата. Защо "песен", а не "песен"? (Нещо, което се чу лек, нежен, лек, симпатичен, а това допринася за [п]; похвали кучето усеща - майка)
Ако са писателите, колко картини - рамки би сте избрали? Попълнете в първата колона на таблицата препратка (вж. Приложение). написването на името на нейните картини.
(7kartin: "Раждането на кученцата", "Появата на хоста", "Опитът да се спаси децата", "водната повърхност", "Return", "Blue височина", "куче Eyes") Седем картини - седем дисциплини пълна картина "Песен на кучето ".
Учителят по дума. Сега прочетете линии, които да представят всяка картина отново, подчертавайки ключови думи, изображения, цветове.
Прочетете стихове 1-2
На сутринта на ръж Zacuto,
Когато Zlata рогозки в един ред,
Седем Млад кучка
Червени седем кученца.
До вечерта, тя ги погали,
И струи снежна топка podtaly
- Светещи ключови думи. (Учениците записват или скицирани във втората колона на таблицата предложенията си, а след това даде глас) Какви думи изразяват отношението на кучето да кученцата й? (Oshchenilas, laskala).
Какво чувство, изразено в тези две думи? (Joy - записва в третата колона)
Спазвайте цветови палитри строфи на име, думи, които предават цвета (в утро, ръж, червено, Gold, сняг) Скица цветовата палитра в четвъртата колона. Какъв цвят е на "радост"?
Прочетете третия стих на поемата
А вечер, когато птиците
Собственикът излезе мрачен,
Седем poklal всичко в чантата.
Как настроението на стихотворение? (Появява се мрак, нарушава агресивен света на мъжете).
Какви думи изразено от тази агресия? Запишете втората колона (лява, магистър, мрачен, poklal). Какво са думите най-ясно изразяват отношението собственик на това, което се случва? (Ляв, poklal). Тези думи наблягат на механичната природа на основните действия, неговата грубост, той не просто сгънати кученца в чантата, и "всички poklal". Какво мислите, защо е показан на собственика намръщено?
Какви са чувствата, изразени ключови думи? (Безсърдечието, жестокост)
Напълнете четвъртата колона. Маркирайте думите, които съдържат цвят. (Вечер мрачен). Sketch цветове (сив, черен). Това, което се изразява в този цвят? (Жестокост магистърска)
Четене 4 строфи.
Преспите тя се завтече,
Продължавайте да тичам след него.
Така че много, много време разклащане
Не е замразена вода простор
Защо е този стих, ние сме идентифицирали две снимки? Какво сцена понижава поета, и защо? (Този стих е кулминацията, пропуснати сцената убийство, както самия поет болезнено, описваща смъртта на кученца, а той пощадени кучето, чувствата на майка си).
Маркирайте ключови думи в тези две снимки и да ги запишете във втората колона (бягане, държа да побегне, треперене простор). Защо поетът акцентира върху факта, че на повърхността на "дълго трепет"? (Dog изглежда, без да поглежда към мястото, където изхвърлят кученцата й). С помощта на рецепцията подсилена от впечатлението от тази картина? (Повторение).
Какво чувство се изразява в "Running" думите "в крак писта"? (Надежда). Както във втората картина на този стих се променя сетивата на кучето, пише в третата колона (безнадеждност, празнота). Затова използвайте контраст прием в рамките на един стих.
Нека се опитаме да се определи какви думи произнася цвят, Скица (преспите, които стоят зад него, простор). Какво е цвят? (Бяло, черно, синьо)
Прочетете пета строфа.
Когато се влачеше малко назад,
Компилация потта от двете страни,
Струваше й се, един месец над хижата
Един от нейните кученца.
Как динамика на действие на кучето, в който думите се изразяват? (Прикачваеми, близане пот). Какво мислите, защо едно куче гледа към небето и видя един месец? (Може би това виене). Защо месеца "Струваше й се, ... един от нейните кученца?" (Подобно на кученца, той червен цвят, сълзи кучето в очите й, чувствата й са изострени, контурите на обектите, които тя вижда замъглено)
Какви са чувствата, изразени в тези думи? (Анимирани Hope). Какво мислите, какъв цвят е тази надежда, Скица в техните маси. (Жълто, червено, злато)
шеста строфа четене.
В сините височините на висок глас
Тя погледна, пищи,
Един месец по-тънък подхлъзна
И той се скри зад хълма в областта.
Търсене по ключови думи, напишете ги в таблицата (на висок глас, загледан, пищи)
Защо кучето "изглеждаше силно?" (Тази дума се изразява кучета самота, всичко сам и никой не разбира чувствата си, дори един месец бягства, оставяйки никаква надежда, това е вик на душата). Какво ще кажеш за чувствата на кучето на тази снимка? (Тъга, меланхолия). Намери думите, съдържащи цвят? (синьо височини, месец, на хълма). Начертайте цветовата схема в таблиците (синьо, жълто, черно)
Четене на седмия строфа
Или глух, както на брошури,
Когато хвърлят й камък в смях,
Завъртя очи куче
Златни звезди в снега
Какво картина си представяте, когато четете този стих? На какво се фокусира поета? (очите на кучето)
Какви думи ще бъдат ключови, запишете си ги в първата колона. (Глухите, завъртя очи, златни звезди) Сравнете това с предходната строфа, намерете контраста (на висок глас - глухо) Защо око "глух валцувани ..."? (Silent куче вой, разбирайки невъзможността да върне своите кученца).
Какви са чувствата, изразени в тези думи, напишете ги във втората колона (болка, неизбежно копнеж). Какъв цвят е болка на кучето, попълнете в последната колона (злато, жълто).
Защо болката от този цвят? (Gold бяха кученцата й) и болката не е физическа ( "кога ще хвърли камък в смях"). Тази емоционална болка, болка на майката, лишена от нея парче от сърцето си. Кой цвят се появява в края на стихотворението? (Бяло). Символизира от белия цвят в този стих? (Празни самостоятелно).
А сега да разгледаме резултат цветовата гама на поемата.
Какво мога да кажа, гледайки тази палитра? (Това е много контрастен) Какви цветове са свързани с образа на хоста? (Тъмно) А с образа на кучето? (Слънце). Куче се противопоставя на човека. Как изобразява мъж? (Безсърдечен, коравосърдечен, защото той се намръщи като сянка, а той не забеляза нищо около него) дали поетът изобразява лицето му, очите? (Не, можем да си представим само мрачен бездушен домакин) И това, което виждаме на кучето? (Кучето е в състояние да се чувстват, за да опита, като човек, и снимки на природата в поемата, свързан с образа на кучето, тя вижда го преспи, повърхностните води, месец и плаче "Златна звезда")
Приемане на опозицията в литературата като антитеза. напиши определението в тетрадка.
Антитеза - рецепция опозиция
Ние наблюдаваме антитеза на "човека -. Куче" Намерете примери за антитеза, свързан с образа на куче.
1. Куче в началото и в края на работата, ако животът на кучето първоначално изпълнена с смисъл, кученцата й, а тя се грижи за тях, на цвета на радост, слънчево, в края на поемата, ние виждаме, празнота, изразени в бяла, смисъла на живота се губи;
2. Контрастът между физическата и емоционалната болка на кучето, боли, когато хвърляне на камък, но болката минава бързо; Душата е в ликвидация, нанесени в резултат на човешката жестокост, няма да се излекува за дълго време;
3. Кучето усеща - "разговори - глух", "звънене погледна" куче, когато тя намери кученцето един месец, тя като че ли да му се обадя, но "валцувани тъп", когато последната надежда изчезва;
4. контрастира с времето на деня "сутрин - вечер": сутрин - това е началото на деня, едно ново начало, а вечер - това е края на деня и вечерта, отнемат малките кучета.
Какво мислите, защо поетът не показва как кучето се връща у дома, оставяйки я в средата на смълчаните полета? (Hard куче да се върне на мястото, където доскоро тя беше толкова щастлива)
А сега се опитайте да се определи темата и идеята на поемата. Какво е стихотворение? (За преживявания, чувства на майката кучето, които са загубили децата си)
Кажи ми, от нея нищо зависи? Може ли да се промени нещо? (Не, не можах)
И от кого зависи съдбата на кучето? (От човек)
Излязохме с вас въз основа на идеята на поемата. Какво мислите, какво е това? (А човек трябва да се чувства отговорен за целия живот на земята) Slide номер 13
"Песента на куче" разказва за това как жестоко хора, те дори не забележите собственото си безсърдечие, тя се превръща в навик. Описвайки трагедията на една майка куче, поетът ни кара да се чувстват болката на майка кучето.
В поемата "Сега отиваме бавно", написана малко преди смъртта му, Есенин написа:
И зверовете, като нашите братя,
Никога не съм се удари по главата.
Това означава, че поетът обичал животните, винаги съжаляваше симпатизираха с тях.
Днес, урокът ви донесе снимки на своите домашни любимци. Покажете им. Вижте за какво става различно, всички живи същества, са местни, те също се чувстват, и всеки от тях би могъл да напише песен.
За това, което сте снимат своите животни? (Любов, носи снимка в паметта, той е член на семейството)
Какво чувствате, когато вашият домашен любимец е болен, ако с него се случи нещо? (Доброта, съпричастност, готовност да помогне)
Виж, чувствата ви за вашия домашен любимец - тя също е отражение на идеите на поемата Есенин на "Песен на кучето"
Сент-Екзюпери пише в приказен му разказ "Малкият принц": "Ние сме отговорни за тези, които са опитомен." Така че това е до нас, за да се чувстват отговорни за своите животни.
Ние сме дошли с вас до резултат. Какви са резултатите от нашия урок? Вземете цветни моливи, маркери, цветна хартия, картон, лепило. Изразете цветно или изображения на чувствата си.
(Работа самостоятелно или в групи, както желани, а след това момчетата обясниха, че описва в своите произведения)
Днес в клас сме се научили да разбират текста от визията на отделни елементи, които изграждат текста като цяло картината.
Свързани статии