Взаимодействието на учителите със семейства на ученици е един от най-важните резултати от условията за формиране на личността на детето, положителни резултати в областта на образованието, което може да се постигне с последователността на действията и обект на интерес на родителите по въпросите на образованието и обучението.
Сътрудничеството позволява учители и родители да се опознаят детето, да го погледнете от различни гледни точки, за да видите в различни ситуации, и по този начин, за да помогне в развитието му.
Укрепване и развитие на тясна връзка и взаимодействие на детската градина и семейството осигури благоприятни условия на живот и възпитание на детето, полагането на основите на пълен, хармонична личност.
VA Sukhomlinsky подчерта, че проблемите на образованието и развитието може да бъде успешно решен само ако детската градина ще поддържат връзка със семейството и да го включи в своята работа.
1. Имат ли родителите партньорство на сътрудничество.
2. Активирайте родителско участие в различни дейности.
1. Сътрудничеството между родители и детска градина предоставя пълен умствен, интелектуалното развитие на детето.
Използване само на традиционните методи и форми на работа със семейството, а другата е необходимо за решаване на проблеми на сътрудничеството на преподаватели и родители.
2. Редовно проведени родителски срещи, разговори, консултации.
Не всички родители реагират на желанието на учителя да работи с тях (ниска присъстват на заседанията, пасивност)
1. Повишаване на теоретичните знания по този въпрос.
2. За да продължат да се търсят ефективни форми на сътрудничество с работата на семейството.
От голямо значение за подобряване на професионалните си умения, теоретични знания е самообучение. Проучването на законодателствата на Министерството на образованието, "Закон за образованието", "Конвенция за правата на детето", заседателни материали се превръщат в основни документи в работата с родителите.
Методи за анализ литература, периодични издания (списания "Pre-обучение", "Wrap", "старши болногледач", "формиране Бюлетин") допринесоха систематизиране на известни техники и избора на най-ефективните методи на работа с родителите. Най-подходящите от тях са: семинари - работни срещи, срещи - дискусии, срещи - дискусии, устни списания.
Vzaimoposescheny, интервю с висш учител, опитни преподаватели помогнаха да придобият необходимите умения за създаване на педагогически условия на взаимодействие с родителите.
Опитвайки се да убеди родителите, че не само в специални класове, но и във всекидневния живот, проведени "Дните на отворените врати" цялостно обучение на децата се извършва в детската градина.
Аз вярвам, че системата за учене през целия живот е дал възможност да се увеличи степента на тяхната професионална готовност за сътрудничество със семействата на ученици на настоящия етап.
за взаимодействие с родителите работеща система
Установяване на сътрудничество и партньорство детска градина отношения със семейството си е много важно. Само чрез комбиниране на техните усилия за, родители и настойници могат да предоставят двойна защита на детето, емоционален комфорт, интересен, смислен живот у дома и в детската градина, за да помогне за развитието на основните си умения, способност да общува с връстниците си и да осигури обучение на училище.
С богат опит в работата с деца (31), аз съм все по-убеден, че само с общите усилия на семейство и детска градина може да помогне на детето си. Ето защо, отношенията му с родителите му се основава на сътрудничество и взаимно уважение. Винаги помнете, че едно дете - уникална личност. Това не може да се сравнява с други деца.
За ефективно взаимодействие със семейството недостатъчно човек желае да си сътрудничи.
Определяне на нуждите на родителите, техните проблеми и трудности в областта на образованието и обучението на децата, за да помогне не само на личното интервю, въпросника, но и самостоятелно избора на теми за обсъждане на индикативния списък на въпроси за всяка част на програмата, предложен от преподавателя. Като се вземат предвид техните желания и предложения Осъзнавам, планирането на работата със семейството.
Важно е да се включат родители в отглеждането и развитието на децата, така че те да станат активни участници, а не пасивни слушатели. За тази цел, като се използват различни форми на работа с тях.
На различни етапи възраст на развитие на децата в нашата група най-ефективните форми на сътрудничество със срещите майки станаха родители: "Това сме станали година по-голям", където са разкрити възрастови особености на развитието на децата, развитие на методите на техните комуникативни качества.
В тематична среща "Младите математици" родители са били в състояние да се оцени ролята на развитие на математически способности при децата от предучилищна възраст. Запознаване с формите и методите на логическото мислене, паметта, вниманието; Научихме как да се научи детето да реши математически и логически задачи.
По време на кръглата маса на "Здраве на детето е в нашите ръце", заедно с родителите си, обсъдени въпросите за въвеждането им в здравословен начин на живот, организацията на свободното време спорт, спортни клубове в детска градина. Бяха отправени препоръки за оборудване спортен ъгъл на къщата. бяха представени родители Внимание изпълнение на деца (художествена гимнастика)
Задаването на въпроси на родителите "Знаеш ли, ти си си дете?", "Какво си ти родители?", "Влияние на семейната среда върху развитието на детето", ни позволи да се получи информация за тези проблеми. С това родителите се сблъскват в ежедневието си, за да разкрие техните желания и надежди за бъдещето на детето.
По време на консултацията, "Как да отговорим на детските въпроси?" Използвах слушане рекордни въпросите на децата и техните съдби. Аз се опитвам да разкрие тяхното значение, разбиране на необходимостта от правилен отговор от страна на родителите. От консултациите е "развитие на речта на детето заедно" родители са убедени, че е необходимо да се развива и да се подобри речта на децата; Срещнахме се с говорни игри - асистенти.
Интересна форма на изграждане на доверие и разбирателство със семейството DOW са съвместна изложба на творчеството на децата, родителите и учителите на различни теми. Задържането на такива изложби като "есенна фантазия",! "Zimushka - Зима", "Здравей Пролет" "Ах, лято, лято" е стимул за развитието на чувство за естетика на нашите ученици, стимулът да работят заедно родители и деца. Практика възнаграждаване изложители.
Редовно организиране на фотоизложби, "Ами ние сме в градината" е позната на родителите на предучилищното живота и дейността на децата си.
Необходима информация за образование и обучение на родителите на децата се измъкне сам ясно - информационни материали: ситопечат, щандове, папки - напредва.
От папка - напредък "се разраства, които играят" родители се научили как да се организират детски игри, какви играчки са необходими за по-големи деца. А "магазин Начало игри" заглавие, въведена с един прост, но много интересни и най-важното, полезни игри за деца, в който родителите ще могат да играят с детето си по всяко време удобно за тях. Така че: "Игри в кухнята", "В условията на свободен миг", "По пътя към детска градина".
Една от формите на осигуряване на социално и семейно образование на ниво предучилищна на образованието е създаването на информационни издания за родители. Най-популярен е вестникът на стената "мечтател". Родителите имат възможност да получават необходимата методическа помощ за образование и обучение на децата, тяхната рехабилитация, събитията, които се провеждат в детска градина. В подготовката си за родителите на вестника са пряко ангажирани, тъй като в един от семейството на заглавия родители споделят опит в отглеждането и развитието на децата.
Използването на различни форми на работа със семейството помогна да се събуди чувство за място и доверието на родителите към детската градина.
Взаимодействието на учители и родители се превърна от съществено значение за цялостното развитие на детето, то е позволила по-дълбоко, за да разберете индивидуалните им умения и способности.
Много от родителите са осъзнали важността на сътрудничеството с учители. Ако по-рано степента vklyuchonnosti родителите в организацията на учебния процес е както следва: пасивен наблюдатели - 85%, активни участници - 15%, в момента не е активна, са само 20% от родителите.
Индивидуални интервюта с родители на шоуто. Че много от тях са били в състояние да се повиши нивото на педагогически знания и умения.
Постоянен контакт със семейството позволено да събуди чувство за място и доверието на родителите към детската градина, за да се създаде атмосфера на общи интереси, взаимно емоционално и взаимно проникване проблеми един на друг.
Подобно на 1 Слаба статия 0
Свързани статии