"Не мога да разчитам! Аз не съм математическа склад! "
Звучи ли ви познато, нали?
"Има възможност да matemitike вродена? Разбира се, от определена гледна точка, да. Терънс Тао, изключителен гений математик от Университета на Калифорния в Лос Анджелис, публикувани десетки научни статии в топ научни списания всяка година си време и внимание ischuyut изследователи от цял свят, които искат от него да им помогне да се реши най-сложните проблеми в разработените от тях теории. Със сигурност не е на дъното, ние никога няма да стане математик на Терънс Тао, без значение колко се опитваме или колко добре, че не са били обучавани. Но тук е проблемът: в този и не е необходимо! За математика на ниво училище вроден талант е далеч по-малко важно от вложените усилия, подготовката и доверието.
Откъде да знаем? Работа като учители, помощник-учители или частни уроци по математика е бил в продължение на много години, и двамата от нас отново и отново, спазвайте следните zakonomeronosti:
1. Различни деца влизат в класните стаи с различни нива на обучение. Родителите на някои от тях са били ангажирани с тях по математика от ранна възраст, а други родители никога не са правили това.
2. В съответствие с резултатите от първите тестове на няколко добре подготвени студенти получават най-добро оценяване, а неопитни децата получават точки според възможностите си, за да разбера в движение, което е около 80-85% от най-високата оценка, твърдо "Б" ( "Four" ).
3. Необучен деца, виждайки в резултат на тези, които са получили най-добрата оценка, но не осъзнават, че това е резултат от добра подготовка, да намерят потвърждение на хипотезата на генетично предразположение, който, както изглежда, са повлияли на резултата. Вземането на решение за себе си, че те са просто "не математически нагласи на хората", те не правят достатъчно усилия, за да имат следните класове и изостанат още повече.
4. Добре обучени деца също не осъзнават, че "chetvoryshniki" просто не са достатъчно подготвени да се предполага, че те някак си просто matemitikami са естествен и все по-често усилия за консолидиране на своя полза.
По този начин, с убеждението, че математически способности не може да бъде променен, тя се превръща в пророчество се сбъдне под собственото си налягане.
Идеята, че математически способности е генетично най-вече оправдано - това е само един от най-тъмните страни на една голяма грешка, която се състои в доказателствата в подкрепа на това разузнаване - е въпрос на генетика. Академични издания са пълни с публикации, описващи психология и изучаващи този свят, който е в основата на самоизпълняващо propochestva, която току-що описах. "
Учените са открили, че не само студентите, които са съгласни с второто твърдение, показват най-добри резултати в обучението си. но също така и факта, че една промяна в отношението към техните интелектуални способности от първия до втория води до по-добри оценки. Опитите с такава промяна на отношението на учениците към техните способности са показали, че този въпрос също е много емоционален: някои от децата от училището да започне да плаче, когато научат, че техните интелектуални способности в рамките на собствената си kotrol, и не зависят от всичко, което те не може да се отрази. Това става за тях в момента на истината.
За щастие, дори и за тези с високо училище математика счете за загубени завинаги, е възможно лесно да овладеят необходимите умения в резултат на масови отворени онлайн курсове. Mook математика всъщност е на разположение днес за студентите от всяко ниво. Едва сега отвори или скоро ще отвори следните курсове:
Изготвил Джулия Golobokova
Оригинален цитира статия можете да намерите тук.
Интересува ли ви? Абонирайте се и получавате нашия бюлетин!
Чрез тръни към звездите: ние започваме серия от публикации, в които участниците в проекта споделят своя опит на обучение в държавните отворени онлайн курсове. Научете повече за Mook от първите ...
Това не е нов вид на чужденец от най-новите холивудски блокбъстър. И това не е местно лице на малката държава в сърцето на Южна Америка. Напротив, kurseriantsy живеят с нас и ...
Свързани статии