Прехвърлянето на опита на поколенията на възрастните хора по-млади съществува от древни времена. Натрупването на човешкото познание, разработването на инструменти и методи на работа, тяхната сложност исторически доведе до необходимостта от специално се занимава с обучение и възпитание на деца.
Всяко поколение изпълнява три важни задачи. Първо, да научат от опита на предишните поколения, и второ, да се обогати и да подобри работата, и на трето място, - да го давате на следващото поколение. е станало възможно социален прогрес, само защото всяко ново поколение завладя опита на предците, обогати и предаде на тяхното потомство.
Ново време, третото хилядолетие, важните събития, които се провеждат в страната ни на изложението на проблемите в живота на руското общество на хуманист и демократични идеи, човешките права и свободи, пазарни отношения, правилата на правната живот на държавата и гражданското общество по нов начин, разширяването създават рискове за преподаване на науката и практика. Провъзгласяването на идеи не предполага реализирането на обществото и всеки отделен човек. През последните 90 години са показали убедително, че хората трябва да могат да живеят, за да се държат правилно в условията на предоставяне на свобода. За да живеем в демокрация, е необходимо да са живели в условията на демокрация; да живеят в условията на морал и справедливост, е необходимо да се морала и справедливостта на живо в нас; да живее в правото, че е необходимо правото да е живял. Това създава сериозни проблеми за педагогика.
Темата на образование в съвременния свят е много важна.
В контекста на процесите на глобализация и културно сближаване, образователната система се счита, от една страна, като ефективен механизъм за етническа и културна идентификация, а от друга - като средство за хармонизация на междуетническите отношения.
Целта на работа, тенденциите в развитието на образованието в съвременния свят.
Свързани статии