Методът на "непълни изречения" сакс-Сидни

Методът на "непълни изречения" Сакс-Сидни

В Съветския pathopsychology техника тествани GG Румянцев (1969), който показа значението му за извършване на възстановителни мерки.

Методология "недовършени изречения" е вариант на техниката на думата асоциация. SSCT гарантира, че тя намалява броя на асоциации, предизвикани от една-единствена дума, дава възможност да се определи по-добре контекста, за да проникнат настройката за качество тон и конкретни теми или области на вниманието, тя осигурява по-голяма свобода на индивида и по-голяма променливост на отговорите и отразява голяма площ от поведенчески свят респондент.

Projective психологическа техника включва 60 недовършени изречения, които са разпределени в 15 групи, които характеризират в една или друга степен система от отношения на субекта на семейството, на техните представители или от противоположния пол, за да сексуални отношения, към висшестоящ в йерархията и подчинението. Някои групи от предложенията са свързани с един човек изпитва страх и тревожност, към съществуващия си чувство за осъзнаване на собствената си вина, показват нейното отношение към миналото и бъдещето, засяга взаимоотношения с родителите и приятелите си, собствените си цели в живота.

За всяка група от предложения показва характерен за определяне на системата на отношения като положителни, отрицателни или безразлични. Тази количествена оценка улеснява идентифицирането на субекта има система дисхармонични отношения. Но по-важното е, разбира се, по-качествено изследване на допълнителни предложения.

Процедурата за

метод Study "непълни изречения" трябва да предхожда създаването на контакт с пациента за искрен, естествен отговор. Но дори и ако тестът счита изследвания, като нежелана процедура, и в опит да се скрие в света на дълбоките си чувства, дава официални условни реакции, опитен психолог може да извлече много информация, която отразява системата на лични взаимоотношения.

Техниката може да се използва самостоятелно и в групи, както и в устни и писмени форми. При извършване на методи в писмен вид за началната част от предложенията могат да се представи или специфични форми или на отделни карти. Писмената версия на теста получава лист хартия и химикал или форма готова за висящи оферти. Ако сте с помощта на карта или устно версия на презентацията, за да започне да предлага документацията на изпитването на хартия само последната част от изречението - отговорът му; като се използва формуляр - отговорът е написан директно върху формата в началото на съответните предложения.

Тълкуване на тестовата версия на отговорите на проучването са регистрирани или написани от експериментатора, или с помощта на магнетофон.

Изпитване (без лечение) отнема от 20 минути до няколко часа (в зависимост от идентичността на теста).

инструкция

Прочетете внимателно непълни изречения, добавяйки първия си, който дойде на ум, че. Направете това възможно най-бързо. Ако не можете да завършите всяко изречение, оставете го, обикаляше стаята и се върнете към него по-късно. Бъди честен. Вашите отговори на всеки, но лекарят няма да бъдат известни.

1. Мисля, че баща ми рядко ________________________________

2. Ако всички срещу мен, __________________________________

3. Винаги съм искал ___________________________________________

4. Ако съм заемал ръководна длъжност _______________________

5. Бъдещето ми се струва _____________________________________

6. Ако не е болест _______________________________________

7. шефовете Минни __________________________________________

8. Знам, че е глупаво, но аз се страхувам _________________________________

9. Мисля, че истински приятел ___________________________________

10. Когато бях дете ___________________________________

11. идеала за жени (мъже) за мен е ____________

12. Когато видя жена с мъж _________________

13. В сравнение с повечето други семейства, семейството ми ______

14. Най-добре е да ме да работя с _____________________________

15. Майка ми и аз ___________________________________________

16. Все пак, здравите хора _________________________________

17. би направил всичко, за да забрави _____________________________

18. Ако само баща ми искаше __________________________

19. Мисля, че съм достатъчно свободно да __________________

20. Ще бъда много щастлив, ако __________________

21. Ако някой работи под мое ръководство ___________

22. Надявам се, че _____________________________________________

23. В моите учители ____________________________________

24. Повечето от приятелите ми не знам какво ме е страх _________

25. Не обичам хора, които _______________________________

26. Преди война на ____________________________________________

27. Смятам, че момчета (момичета) ___________________________

28. Женен животът изглежда __________________________

29. Семейството ми ме третира като ______________________

30. Хората, с които работя _____________________________

31. Майка ми ______________________________________________

32. Най-голямата ми грешка беше _______________________

33. Бих искал да видя баща ми _______________________________

34. Най-голямата ми слабост е ________________

35. Болестта ми ____________________________________________

36. Моите скрити желания в живота _________________________

37. Моите подчинени ______________________________________

38. Ще дойде ден, когато _________________________________

39. Когато се приближаваше шефа ми _________________

40. Бих искал да спре да се страхува ________________________

41. Преди всичко аз обичам хората, които ___________________

42. Ако аз отново стана най-младият ____________________________

43. Смятам, че по-голямата част от жените (мъже) ________________

44. Ако имах нормален сексуален живот _____________

45. Повечето семейства, които познавам _________________________

46. Харесва ми да работя с хора, които ________________________

47. Смятам, че по-голямата част от майките _________________________

48. Когато бях млад, аз се почувствах виновен, ако ____

49. Мисля, че баща ми _____________________________________

50. Когато аз съм се започне да не шофират, аз ____________________________

51. Когато дам други инструкции ____________________________

52. Преди всичко, бих искал в живота __________________________

53. Когато съм стар _____________________________________

54. Хората, чиито превъзходство над себе си, признавам __________

55. Моите опасения са не само мен, направени ______________________

56. Когато не го правят, приятелите ми _______________________________

57. Поради заболяване ___________________________________________

58. Моите спомени от детството най-ярките е ________

59. Аз наистина не го, когато жените (мъже) искал __________

60. Моят сексуален живот ______________________________________

61. Когато бях дете, семейството ми __________________________

62. Хората, които работят с мен __________________________

63. Обичам майка ми, но ___________________________________

64. Най-лошото нещо, което ми се е случвало да го направи ____________

На загуба на пациента трябва да се повтаря задачата и да предложи един пример за отговор: ". Мисля, че баща ми не е наред" Вземете под внимание качеството на отговора (по смисъла на цяло изречение), латентност (времето, необходимо да се мисли за отговор) и емоционална реакция на пациента. тестови отговори са групирани в съответствие с ключа.

Ключът към метода на непълни изречения Sachs-Сидни

Всяка реакция (отношения система) Изчислено за 3-точкова скала (0, 1, 2): 0 точки се поставят в случай, ако адаптация не е счупен, не откриват конфликт; 1 - ако конфликтът е на субклинична равнище, предмет вижда себе си начина за разрешаване на конфликта; 2 - когато адаптирането на нарушение изисква психотерапевтична корекция.

Анализ на отговорите на теста, успява да разкрие неговото отношение към себе си, миналото си, настояще, бъдеще, околна среда и т.н.

Част от отговора е от формален характер, което съответства на съдържанието на началото на фразата. Емоционално значителни оферти, дори когато са придружени от официален отговор забавяне линия (удължаване на латентен период), имитират и вегетативната реакция.

Пациенти с истеричен начин на произнасяне обикновено разкриват много конфликти, изразена демонстративно обноски отговори.

При пациенти с страхове и болезнени преживявания разкри несигурност за бъдещето.

Техниката помага да се ориентират в една разнообразна система от отношения на личността на пациента, да се идентифицират нарушенията на тези отношения, за да се определи точката на прилагане на психотерапевтична корекция и рехабилитация на пациенти.

Включване четири допълнителни предложения (№ 6, 16, 35, 57) за оценка на тежестта травматични ефектите върху соматични заболявания.

Вие сте тук:
основен
Изпитвания и методи
Методът на "непълни изречения" Сакс-Сидни