Провеждане съвет на учителите и създаването на управителния съвет и работна група за разработване и управление на програма за промени и допълнения в образователната дейност GBOU на.
Стъпка №1 ви позволява да: определя състава и изпълнителните директори съвет и работната група по изпълнението на Глобалния екологичен фонд към; определя реда на Съвета и работната група; задържите теоретична подготовка за прилагане на членове FGOSDO съвет и работната група.
Определяне на промени и допълнения в образователната дейност GBOU на.
Развитие на промяната на графика в образователни дейности Допълнения GBOU
Съветът осигурява координация на дейностите на всички преподавателският състав, отговарящи за информацията, научни и методични, експертна подкрепа за процеса, одобрява проекти, графични планове се променят, стимулира дейността на служителите, позволява на потенциални конфликти.
Работна група на конкретни задачи.
Членовете на Съвета и на работната група, не може да се захващаме за работа, ако те не са достатъчно информирани за концепция, съдържанието и условията на изпълнение на ГЕФ да. Те трябва да преминат през професионално обучение за прилагането му.
Изпълнение №1 стъпка пътна карта за въвеждане на ГЕФ
Провеждане съвет на учителите и създаването на управителния съвет и работна група за разработване и управление на програма за промени и допълнения в образователните дейности GBOU
Изпълнение №2 стъпка пътна карта за въвеждане на ГЕФ
Определяне на изменения и допълнения в образователните дейности
На този етап, на борда трябва да се отговори на въпроса: "Какво трябва да се промени в съществуващите образователни дейности, за да го приведе в съответствие със стандартния модел, определен от ГЕФ" За тази, Съветът е необходимо да се определи какви промени са необходими, за да: за образователни цели; под образователни програми (човешки, финансови, материални, технически, и така нататък.); в учебната програма.
В резултат на тази работа, списък на необходимите промени и допълнения в образователните дейности на предучилищна елементи, за да бъде създаден.
По този начин, в резултат на първата стъпка №2 за идентифициране на необходимите промени и допълнения в образователните дейности в предучилищна трябва да бъде списък: промени в програмите, създаването на собствените си експерти техники; променящите се форми на контрол на учебния процес и оценката на резултатите от нея.
Втората стъпка, резултатът е нов проект №2 образователна програма предучилищна възраст.
Допълнителни съвети е да се определят възможностите си за ресурси (информация и методологически, логистични, персонал) да предоставят образователни дейности GBOU промени. Необходимо е да се използва образователни, човешки, материални потенциал за текущите промени.
Определяне на промени и допълнения въвеждането на образователни дейности GBOU детска градина № 1989
Свързани статии