Казахстан, Петропавловск
KSU "Комплекс" Колеж по изкуствата - Специализиран интернат
за деца с изявени дарби музикално естетически профил "
Учител по танци дисциплини
"Методика на обучението по ритми и класически танци в предучилищно образование."
Както е известно, моторни умения на човешките се формира и развива от първите дни на живота си: първо, детето се учи да ходи, тогава тичам, да скачат, и т.н. Всяко движение е идиот, и майсторство на всеки танц движение отнема време. По този начин, танц - моторни умения се генерира веднага, но постепенно и в процеса на усвояване на материала включва като се вземат предвид възрастта характеристики на поетапното.
Хореографско упражнение (упражнение) - това е дълъг процес на развитие на голям брой усложняват нещата музикални - двигателни умения. Поза, положение, движение, и комбинации от тях в различни изпълнения - е нов за двигателни умения на организма, нова психологическа и физическа активност. В този случай, учителят трябва винаги да се помни, че овладяването на двигателни умения винаги трябва да бъде придружено от определен емоционален настроение, че можете не само да научи движенията и емоционална изразителност да отложи за по-късна дата (това е най-често срещаната грешка в преподавателската практика на начинаещите учители).
Упражнение хореография е в основата на танца.
Ритъмът е една от темите, включени в системата на музикалното образование. В сърдечния ритъм е изучаването на елементите на музикален израз, който е най-естествено и логично да бъдат отразени в движението. Задачата на учителя - да научим децата да се движат в характера на музиката, прехвърляне на темпото му, динамичен, metroritmicheskie функции. Точно прехвърляне чрез изразителен съдържание характер изображение движения музика се постига чрез въплъщение на музикалното произведение.
ритъмни класове помагат да научат основни понятия музикално-теоретични, развиват музикално ухо и паметта, чувство за ритъм, стимулира възприемането на музиката.
Докато работи върху движенията, свързани с музиката, образувана художествения вкус на децата, развиват креативността си, чувство за красота. Въпреки това, упражненията са ритмични и целите на физическото възпитание. Те подобряват двигателни умения, развиват способността да контролира тялото, укрепва мускулите, благоприятен ефект върху дейността на дихателната, кръвоносната.
По този начин, ритъмът на клас има различни ефекти върху децата, които допринасят за образованието на хармонично развита личност.
Страхотно място за уроците, дадени общи ритъмни гимнастически упражнения в развитието, в допълнение към прости ритмични композиции са включени танци и музикални ритъмни игри.
Работа с деца на ритмични упражнения, учителят трябва да гарантира прецизно изпълнение на движенията в правилната поза. Нарушаването на поза засяга не само до появата на детето, но и на здравето му: неправилно положение на тялото води до стесняване на гръдния кош и изкривяване на гръбначния стълб, което усложнява работата на сърцето и белите дробове.
Основни изисквания за поза са както следва: рамене се отпуснаха, а някои обърнати назад, вдигна глава, изправен гръб, гърдите изпъкнали корема прибран.
При ходене, трябва да координира движенията на ръцете и краката, за да се предотврати разместване походка, за да се поддържа правилното поза. Walking укрепва мускулите на крайниците на краката, развитие на ориентация в пространството.
Вид на разходка, както и интензивността на терена (енергичен, спокоен, светлина), определено от характера, темпото, динамиката на музика.
В класната стая, на следните видове ходене: с "възглавнички" (лапа), с чорап на пръсти, с ролка (петата до петите), стъпка по целия крак, пролетта, широки, високо повдигане краката и др.
Някои от тези упражнения са една игра характер. Game Shape-близкото и интересно за децата, само трябва да им помогне да се изрази в движенията си определен художествен образ.
позиция на тялото, когато работи следва да улесни бързото движение: тялото трябва да се леко наклонена напред, без да натоварва раменете; четка спокойни ръце; пръстите свити, без да бъдат компресирани в юмруци. Спринт помага гъвкав физическо развитие, активизиране на работата на сърцето и белите дробове.
На ритъма на уроците има различни видове състезания: Висока Lift колене напред, страна галоп, скокове с популяризирането, бягане с "вплитането" на крака назад, бягане на правилата glissad напред и т.н. Различните видове състезания отбелязани динамични нюанси, структурата на част от музиката .. Чрез джогинг, можете да създадете определен художествен образ.
За да се извърши необходимата работа във всички скокове мускулната система, която осигурява мекота, еластичност, опазване баланс. Скачането се развива мускулите на краката на корема и на цялото тяло, укрепва сухожилията и ставите на краката.
Скачането на разнообразна: от двата крака на земята и да се движим напред, обърни се на десния и левия крак, разкрачен - заедно, слезе краката си, да скача с тичане, скачане над препятствие, скокове, скокове, скача на свой ред 90 °, 180 °, 360 °, зигзаг и др скокове
Използването на изпълнение на ритмични упражнения скокове музикални функции, свързани с (остри, пастърма звукови, пунктирана ритъмни и т.н.). Разни строителство и възстановяване, което може да се използва, за да помогне за решаването на проблема с постановка и разработване на ориентация в пространството.
Способността да се поддържа баланс по време на изпълнение движения или в статична ситуация се развива при деца постепенно овладяване на двигателните умения. Развитие на умения насърчава редица упражнения бюро на един крак с очите си затворени, стои на един крак и пръстите на краката, въртенето на един крак и пръстите на краката, въртенето около оста на 90 °, 180 °, 360 °, способността да се запази "точка".
Развитието на моторната координация и развитие на стабилност и да служи като гимнастически упражнения, часовете по физическо възпитание с помощта на различни теми.
Изграждане и възстановяване
Изграждане и възстановяване, организира и дисциплинира децата, развитие на ориентация в пространството.
Тези действия се извършват по време на сесията. Това може да бъде възстановен от колоната в един ред и обратно; кръг: насърчаване на кръг в посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка, неговото свиване и разширяване, възстановяване от един кръг на две, три, и обратно; Диагонал: неговата различни версии; стъпки в различни посоки и такси и т.н.
Елементи на акробатика и гимнастика
Елементи на акробатика и гимнастика могат да се използват в почти всички класове на ритъм. Тяхната цел - да се осигури еднакво развитие в целия мускулната система, подобряване на двигателните умения, развитие на пластичност, гъвкавост, точност, координация, формиране на правилна стойка.
Гимнастически упражнения мога да предприемат обща развитието и акцент се поставя върху акробатични: Спира (в седнало положение, в легнало положение, надвесен над); Седа (по петите, ъгъл); група, ролки в групата; Стойка на лопатките (огъване и изправяне на крака); напред ролка (обратно); "Мост" от легнало положение; "ленти"; гънки и т.н. Също така са включени и сила упражнения, които укрепват пресата упражнения за сила на ръцете, краката.
Елементи на класическия танц
На уроците на ритъм използва само прости класически движения. Практикуването на класически движения насърчава vyvorotnosti крака, определяне на ръцете, краката, главата, образование пластичност, красота, изразителни движения, творческите способности на децата, възпитаването в децата любов към класическата музика.
Предложената предложението за уроци: позицията на ръцете и краката; полу плие и голямата плие в позиции I и II; battement tendus et battement tendus jetes във всички посоки; releve от I, II и V позиции; въртене; Temps нивелация соте за всички позиции; па ешапе в позиция II; грандиозни battement jetes във всички посоки; порт де сутиени и др
По време на урок в ритъм с участието на различни части на тялото, различни мускулни групи. Има различни упражнения за краката, коленете, бедрата, талията, шията, раменете, главата, ръцете. Всички тези упражнения могат да се редуват, бавно "затопляне" на цялото тяло, то е възможно да се построи урок да се обърне внимание само една серия от упражнения, както и други докосване само за кратко - зависи от учителя.
Едно от условията за успешна уроци за ритъм е внимателен, приятелско отношение към деца. Урок ритъм трябва да донесе радост на децата на музиката.
Трябва да се мисли чрез предварително начина на извършване на класове на базата на поставените задачи.
Всички упражнения трябва да бъдат представени под формата на игра форма. Натоварването трябва да се дава на деца постепенно и внимателно наблюдаваше състоянието на децата, като им дава възможност да се отпуснете, да се следват дъха, движението даден от прости до сложни, даде възможност на децата да импровизира с музиката. Всеки урок ритъм трябва да съдържа различни видове работа, но е желателно да се завърши урок забавно игра или просто се усмихват един на друг с музиката.
Организиране и провеждане на класическия танц урок
Какво е хореография? Мнозина вярват, хореография - танц. Или хореография - балет. Концепцията за "хореография" е много по-широк. Тя се състои не само от самите танци, народни и всеки ден, класически балет. Думата "хореографията" от гръцки произход, буквално, това означава "да напише танц" .Но най-трудната форма на професионална хореография е класически балет.
В написването на всякакъв вид танц изисква специалист професионалист в своята област - хореограф (в балета) или хореограф. Всеки хореограф подхода си, неговият стил и опит, неговата "преподаване на тайните". И аз, от моя собствен опит, искам да споделят своите тайни. Може би те не изглежда много оригинално, но все пак искам да кажа за някои от тях, въпреки че се счита общоизвестно, елементарно, но често се забравя истини.
Задължително условие за класически танц - vyvorotnost крака, голяма стъпка танц, гъвкавост, стабилност, лесно висок скок, перфектен ръка, координацията на движенията. Всичко това се постига Упражнения дневни и етап постоянна практика.
Урок състои от упражнения и тренировки в пръчките в средата на залата - упражнения, адажио, алегро. Основната задача - да се подготви хармонично опорно-двигателния апарат за развитието на танца.
В първите дни на обучение през повечето време е посветена на упражнения по пръчките. Всеки ден в процеса на усвояването на учебния материал децата Бъдете времето намалява чрез ускоряване на скоростта. Упражнения по средата на се строи така, че е имало време, за да скочи.
Основната цел на обучението - определяне на ръцете, тялото, краката и главата на самото упражняване на класическата упражнения, развитието на двигателната координация.
Учител, започва да показва упражненията, обяснява концепцията за "подкрепа" и "работни" крака. Всички упражнения се изпълняват първо да се изправи пред огледалото, а след това с всеки крак последователно. За правилното асимилационни vyvorotnosti движения на краката, извършени за първи път в посока на, а по-късно - напред и назад. Всички упражнения започват да учат с лице към пръчката, като го държите с двете си ръце, а след това - стои настрани, за да пръчката, като го държите с една ръка, докато от друга страна е отворена за втората позиция. Упражненията се изпълняват в пода и с върха във въздуха под ъгъл от 35 *, 45 *, 90 * градуса. Бъдете някои движения изискват препарати.
В първите дни на уроци по танци урок започва и завършва с поход порт де сутиени в машината или в средата. Още от първите уроци, трябва да се грижи за развитието на музикалните студенти слух. Първо, те са ангажирани с времето подписването на 2/4, 3/4, 4/4, слушане на музика и маршируване. Една от основните задачи на първите уроци - правилно изложение на случая и апломб.
Случаи, деца, идващи в залата за танци, не получават достатъчно внимание, така че се грижат овладяване основите на класическия танц в детската градина трябва да се обърне по-голямо внимание. Клас да се научи и да изглежда добре, трябва да се максимални усилия и педагогически умения, "слаб", "издържи" на учениците до средно и средно до добро. В своята работа, учителят трябва да бъде на първо място търпение, упоритост, и дори "Самоуверен" в някои случаи.
Преподавателите могат да не са ви любими или не харесваш движения. Учебният план за това - законът. Класът трябва да се изгради разнообразен музикален съпровод трябва да е ясно, ритмично и в същото време - доста емоционален. Децата не трябва да са на дневна база, за да предложи същата комбинация в една и съща музика. Той се свързва творческото въображение. Аз имам правило - за покриване на тяхното внимание е задължително всички участници ", изоставен" в помещението не трябва да бъде.
Много важно е способността да се създаде атмосфера на урока - трудолюбиви и приятелски настроени. Silence, концентрацията, вниманието да допринесе за по-бързо и по-точно възприемане на материала. Нищо не трябва да се отложи за утре, ако нещо може да се направи днес. Започнете търсенето следва незабавно, считано от първия ден на класове. Учителят като диагностик трябва да бъдат бдителни и да бъде в състояние да установят причината за грешките на студенти и да не бъдем самонадеяни, стига да не се "лекува", не се премахнат. В противен случай, дребни проблеми, да прераснат в голям и унищожават, се смила като черупки и целия кораб.
Основното нещо, което трябва да се обърне внимание на учителката, - разкриване на самоличността на всеки един от учениците си, а те са винаги различни, оригинални, уникални.
Класически танц - класическа музика. Това правило следва да бъде задължително: необходимо е да се образоват децата на класическа музика, да ги научи да го почувстваш, да го следват.
Опитът показва, че децата не са в състояние и не искат да работят, а след това те трябва да се интересуват от някаква идея, перспективата за близко бъдеще. Концертът - това е празник за тях, иначе се губи интерес към преподаването. Необходимо е да ги държи в напрежение и очакване на празника. И така завинаги!
Последователността на изследването на движението наблюдава на базата на научни методи за обучение.
Хореографията, има няколко начина за развитието на физическите способности на децата. Това ръководство се фокусира върху две от тях: ритмичен комплекс, включително и приземен Упражнение, Упражнение класика.
Ритъм - първият неразделна част от хореографски дисциплини, които трябва да отговарят на детето, както по отношение на обща естетическа развитие, както и по отношение на обучението.
Материалът в тази дисциплина достъпно, интересно и разбираемо за деца от начална и предучилищна деца, развиващи тях по различни начини: физическо, обща естетическа, музикален и ритмичен и т.н.
Земни упражнения на ритъмни уроци играе водеща роля в развитието на физическите способности.
Упражнения на пода или на земята Упражнение, дават възможност на най-ниска консумация на енергия, за да се постигне три гола наведнъж: да се увеличи подвижността на ставите, подобряване на еластичността на мускулите и сухожилията, увеличаване на мускулната сила. Тези упражнения помагат за разрешаването на някои от недостатъците на тялото, краката и ходилата vyvorotnost помогнат за получаването, развиват гъвкавостта и еластичността на крака.
Упражнение Ground или смлени гимнастика - това е само част от основните изводи от ритъм.
Художествена комплекс - е първата стъпка на обучение. Приземен Упражнение е особено добра за развитието на физическите способности на децата от предучилищна и ранна училищна възраст.
Признат и най-ефективна система за развитие на физическите способности на децата е, разбира се, класически упражнения. Нейната задължително използване в хореографията на класна стая не оставя никакво съмнение.
И това е естествено, защото класическия танц и неговата школа е единственият професионален образованието на човешкото тяло на цялостна система, която съществува от повече от четиристотин години. Упражняване на основата на класическия танц, отдавна се оправда, на първо място, за да се научат на изкуството на танца.
Класически Упражнение е свързващото звено, на която други развиващи танц Упражнение. Този комплекс е най-правилни и хармонични форми на тялото, активно коригира физически увреждания, създавайки красива стил на танца и поза.
В Упражнение разнообразява мускулите на краката, тяхната vyvorotnost стъпка и плие (клекнал); настройка на тялото, ръцете и главата, координация на движенията. В резултат на системни проучвания фигура получава стегна, съпротива се генерира.
Денс за деца може да бъде професията, която дава богата емоционално развитие, влиза в света на класическата, фолк, съвременна музика, пластмасови изображения, психологически подобрява всяко дете се развива физически: тялото става послушен, укрепване на мускулите, поза е възпитан, развива координацията. Само заедно обогатява живота на детето, той носи радост и вдъхновение.
Свързани статии