- Образуване на идеята за студенти в концепцията на деня, помислете за дължината на деня.
- Развитие на паметта, математическа реч на учениците.
- Образовайте образователен интерес, чрез разширяване на хоризонтите на учениците, да се научим да работим в сътрудничество.
1. Организиране на момента
Тя не може да се върне,
И няма къде той хеджира.
Тя не може да бъде спрян,
В него всичко в света може да живее.
Той ще ви каже,
Когато имаше радост и скръб,
Когато в деня на раждането,
Когато сте готови да се движи.
Изведнъж promchitsya мимолетно.
Диктува на хора от различни страни,
Когато включите екрана на телевизора.
И дори в диво племе знае всичко за. (Време)
(App. Slide 1)
- Нека да се повтори. На тема започнахме в предишния урок? Какво единици знаеш?
Повторете задачата:
Подредете на борда на тези единици за време, във възходящ ред. (Втори, минута, час, ден, седмица, месец, година, век.) (Приложение. Плъзнете 2)
Писане в тетрадка учебни теми.
- Какво е мерната единица ще говорим в клас днес?
Днес ние ще говорим по-подробно за тази единица време, както в деня, да разберете колко отдавна е имало такава единица време, една единица от време, за да се научат да се трансформират в друг, както и примери и ще реши проблема.
Той отдавна е интересуват от човека е такова нещо като време. Хиляди преди години хората забелязали, че много в природата се повтаря: Слънцето изгрява на изток и залязва на запад, през лятото се заменя със зимата и обратно. В древни митове тя отразява стойността на време. След това тя се появи на първите блокове от време - ден, месец, година. Древните изобретени различни видове часа. Той отдавна е обратното броене е проведено в един ден, преди повече от 50000 години.
Възможно е да се мисли дълго, това, което е денят - това не е една проста концепция, да слушате поемата "Денят", Марина Vishnevetskaya. Чете Бахтин Роман.
Синът попита майка си патица:
- Мамо, кой ден?
И когато те летят?
И дали да се върнат обратно?
- От Събуди се Събуди
Fly - стопи нощ,
Полет до никъде
Безследно.
Така че майка ми каза-патица.
Син попита: А бебето си?
- Колко те sutyat?
- Все пак, ако те летят?
- Да, има дни на бебето
Минута ги наричат.
Един след друг в един ред
Ден и нощ те летят.
Син развълнуван не на шега:
- Аз имам поне една минута
Макар glazochkom да погледнете!
- Е, да бъдат внимателни.
Точно.
- Както и, наистина?
- премина Две минути.
- Къде? Кога?
- Да, от тогава,
Тъй като ние провеждаме разговор.
- Какво е стихотворение? (Това е комикс стихотворение.)
- А сега нека да видим какво наистина деня.
Ден - период от време, когато земята се върти около оста си по отношение на който и да е отправна точка. Ден продължителност 24 часа. (App. Плъзнете 7)
- С помощта на които можете да се определи времето?
Не крака и разходка, не в устата, и ще кажат:
Кога да спи, кога да стане,
Когато започне работата. (Гледайте)
- Много време мина, докато хората не са измислили тези часове, сега те са една голяма част. Работното време е: китката и на открито, електронна, и механична. (App. Slide 8)
- И какво се наричат най-важните часове в страната ни? Сега ние ще го научите и повторете таблицата за умножение по същото време.
(Деца на фигури на дъската и писмено изразяване.)
- А сега да се работи с модели часа. Възможно ли е да се определи времето за сън на този часовник? Прочетете учебник материал.
- Кой ден?
- Колко часа на ден?
- Колко удобно за точкуване време през деня?
Устно. Номер 310, 311, 312, 313.Zadanie за ежедневие.
- И вие, когато си лягаш?
6. Fizminutka "Здраве"
Как да се хранят, да си миете зъбите
Направете това 2 пъти на ден.
За да отидете на зъболекар два пъти с 2-годишен на рецепция,
И тогава светлината на усмивката ще продължи в продължение на много години.
(Smile помежду си.)
Работа на времето за изпълнение трансфер единици 314 №
Boys - 1, 2
Момиче - 3, 4.
1. Прочетете проблема.
2. Направете превода
3. Не забравяйте правилото.
4. съобразят с решението.
1 р = 100 кг
100-16 = 84 (кг)
Отговор: 84 кг маса по-малка от масата на сушени ябълки пресни ябълки.
8. Домашна работа: №316, №315
Независима работа. № 318, №319
За да обобщим нашия урок.
- Над една голяма тема ние работим в този урок? (Причина - време забавно -. Ч) (Приложение Плъзнете 12).
- Как разбирате тая дума?
- Какви са новите умения, които сте научили в този урок?
- Какво работата ви хареса най-много?
- Нека се опитаме да се оцени. Кой е бил активен в клас, като показа на своите знания, който обичаше урока, да се весели будилник, на когото е било трудно - просто будилник.
- Урокът е приключила. Сключи сделка, да се забавлявате по безопасен начин.
Свързани статии