32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Внимание 50% отстъпка от цената на курса! побързайте да подадат
поискване
Преквалификация 30 курсове от 6900 рубли.
Курсове за всички от 3000 рубли. от 1500 рубли.
Допълнително обучение 36 курсове от 1500 рубли.
МАЙСТОРСКИ КЛАС за родители развитието на езиковите умения на бъдещите първокласници "като важна насока ДЕЦА се подготвят за обучение в училище"
МАЙСТОРСКИ КЛАС за родителите на бъдещите първокласници
"Развитието на речта като важна насока ДЕТЕ ОБУЧЕНИЕ
За училище "
Цел: Да се въведе техники за работа с родителите, за да научи техните игри операции, развитието на детето от предучилищна възраст старши уменията на последователна реч и лексика.
В момента образованието семейство е образувала доста често тенденция да се подготвят за училище детето, без помощта на преподавател, платени курсове за обучение и т.н. Това означава, че от една страна родителите се опитват да се гарантира, детето ви е добра отправна равнище за изучаване в училище, и от друга страна, не се стремят да бъдат лично ангажирани в този процес, защото те не знаят как да организират дейности у дома или не разполагате с достатъчно време.
Притчата за мъдър човек и му завистниците
Завист уловена пеперуда, тя стисна в ръцете си, дойде на мъдреца и пред тълпа от зяпачи се обърна към него с въпрос: "Ако наистина сте един мъдър отговор: дневна или не-живот е в моите ръце" "Ако един мъдър човек да каже:" безжизнен "Аз опънат ръцете си, ще пусне пеперуда и тя ще лети, ако той казва," на живо ", аз стискам ръце, пеперуда умре, и той ще бъде погрешно", - помисли си той завижда. "Всичко е във вашите ръце!" - чу в отговор на думите на мъдреца.
Добър вечер, скъпи родители. Не случайно началото на срещата си с вас тази притча. В крайна сметка, как един ученик става ваш дете до голяма степен зависи именно от вас!
Мнозина от вас се съмнявате: дали да се ангажират с детето на предучилищна подготовка за училище? Ако започнете обучението, как? Какво да преподават на първо място?
Ние не трябва да забравяме, че ученето да чете и пише - прерогатив на начален учител. Ето защо, не се обърне внимание на грамотността и за това как успешно детето ви демонстрира ангажимент за обучение, желание за придобиване на знания и да ги използват за допускане на детето на училище.
Това са изискванията на модерно училище го прави процеса на обучение.
За да направите това, трябва да се развива речта на детето. Колкото по-добре ще бъде разработена до момента на пристигане на училище говори детето, толкова по-лесно е да се овладеят дейности универсалните обучение.
то Развитие - ние развиват комуникативните умения на детето.
Много родители разчитат при решаването на развитието на речта в детската градина. Той все още има смисъл да се следват: Имате ли достатъчно трохи развива дикция, лексика, Способността да използва интонацията, изграждане на диалог и подробни отговори, съдържащ доказателства. Ако не - ще трябва да се мисли как да се разнообрази речта практика doshkolenka дома.
Но да научим децата - трябва да се научат да възрастен. Така че нека да играе играта, които са толкова важни за децата ви, и лесно можете да прекарате в къщи с детето.
Малко бебе често се възпрепятства при вземането на последователна история, а в действителност, от първите страници на азбуката се сблъскваме с този тип задача: да продължи историята, измислям история, и така нататък ..
Много интересно се играе за развитието на въображението, творчеството и учи децата да мечта.
Цел: Да научим децата да измислят нов приключва позната приказка.
Първо, трябва да се помни приказката "Вълкът и седемте козлета".
Да играем? Не забравяйте, които дойдоха да посетят козите? Какво е направил с тях? Каква тъжна приказка!
Какво става, ако ....... (Учител разказва история - "Отнесени коза обратно в кози в гората били оставени сами вкъщи Изведнъж вратата се почука кози са били уплашени, скри И най-смелият kozlonochek ги попитах чукат .Kto ...... може да го бъде Нека да видим ....?.
- О, какво посрещат гости! Се появи на снимките на екрана с животни.
Много приказки са в света!
Те са обичани от възрастни и деца!
Вашата приказка просто класа!
Те слушат сега!
"Отнесени е козата в гората. Козите са сама вкъщи. Изведнъж на вратата се почука. Кози уплашени скрили. И най-смелият kozlonochek ги попитах чукат ...
Goat казва: - Кой е там?
Зад вратата, отговорете: - Аз съм, коте.
Не се страхувайте от мен, защото аз .........
Кози и нека котето ................
- Какво интересно истории ще получите! Браво!
Забележка. Освен това е възможно да се възпроизведе прости парцели измислили заедно с децата в специфична ситуация. Много добре, ако детето ви измисли техния произход истории, а вие го продължи.
- Вижте, вие и вашето дете са съставени от края на историята. Но бебето трябва да се знае, че всяка история има начало, край, среден.
Разработване на способността да се подчертае в началото и края на играта ще ви помогне да се парцел снимки.
2. "DEC снимки»
Детето трябва да се нарича действията на героите и да се създаде кратък разказ, който трябва да се вижда ясно начало и край на действието.
Гледаме на екрана.
Направи си измислиш история на серия от снимки. (Верига)
На снимките изглеждаше. И малко седна.
И мисля, че на първо място. Е, време е да се говори!
Момче Дима дойде в градината на ябълки .......
Всичко е готово! Прекрасна история се оказа при вас!
Детето е много трудно на моменти е описание на обекта!
Често чуваме: топката голям малък; цвете красиво-грозен; и т.н.
Детето трябва да се научи да се опише обекти в речта му е колкото се може повече прилагателни. Това го прави по-изразителен. Да, това е трудно. Но нищо не е невъзможно.
Помощ за този мач.
3. "Кой по-добре да хвалят"
Целта: да бъде в състояние да се обадя знаци.
Всеки има любимата играчка rebonochka. Тя е най-красивата и прекрасно за него.
Изберете играчка и похвала, което отразява това, което предлага!
Кой обича играчката, така че със сигурност ще покаже всички свои предимства?
Бъдете сигурни, за да хвалят детето си, когато той намери добра дума, аз показват активност и интерес в търсенето на изразни средства. Така че развитието на правомощията на децата на наблюдение, точност на възприятието и мисълта дейност (памет, въображение).
Един от проблемите на развитието на речта на детето - невъзможността да се разсъждава и да се мисли за това, което се случва. Много полезно упражнение-rassuzhdalki.
4. Завършете изреченията.
Попитайте детето си да довърши изречението: "Децата поливане цветя в цветните лехи, защото .." "Дърветата не е имало листо, защото". "През зимата, мечката спи, защото." И така нататък. Г.
"Децата са напоени цветни лехи, защото .."
"Дърветата не е имало листо, защото".
"През зимата, мечката спи, защото".
"Майка ми е ядосан, защото ..."
"Аз преподавам букви, защото ..."
"Татко отива на работа, защото ..."
"Купих си нов кожено палто, защото ..."
"Аз отивам при басейна, защото ..."
Принудително детето си да говори. За да докаже своето мнение.
Вашата основна задача не е да "дръпне" от детето правилния отговор, или да наложи своите възгледи, визия, и да го научи да мисли и да се твърди, легитимността на собствената си гледна точка, за да се образува позицията си, "Аз мога!". Така че отделете време, за да кажа на детето си: "Не! Това не се случи, не си прав да се мисли "- и се опита да отговори на всяко дете да открие рационално ядро. В крайна сметка, това или онова решение, текстът може да се извършва винаги в зависимост от определени обстоятелства.
Разбира се, вие се чудите колко добре развита на Вашето бебе.
Аз ви каня да се диагностицира говорното развитие на деца в предучилищна възраст.
Тест на екрана. Родители самостоятелно отговаря на въпроси.
1. Колко дете пита "pochemuchkinyh" въпроси?
а) много, през цялото време;
б) доста, но за периода;
2. Той обича да слуша дали, когато той прочете?
а) не обича да седи и да слуша;
3. интерес Дали е независима четене?
б) Знам, че писмата и прочетете някои думи;
в) не съществува интерес към четенето.
4. Обича да играе на думите, дали интересът е към поезията?
а) той обича играе себе си, да експериментира думи, знае много стихове, приказки;
в) не обича поезията, а не игра на думи.
5. научим ли детето?
б) иска да, но той се страхува да ходи на училище;
6. детето Трябва ли да бъдат креативни?
б) явна, но понякога;
7. Сигурен съм, че ако едно дете в своите способности?
а) Разбира се, аз съм сигурен;
в) Не, не съм много сигурен.
Какво имаш?
Докато в повечето случаи трябва да се избере най-отговор "в" - един сериозен въпрос и е необходимо да се предприемат спешни мерки, в това ще ви помогне упражнения и игри за развитието на езиковите умения.
Не забравяйте, че отношението ти към училище и обучение за детето си форми и отношението на детето си с тези явления. Вашето спокойствие и радостно отношение към бъдещото училище, липсата на завишени претенции към бъдещия успех на детето, реалистични оптимистични истории за училище - всичко това създава позитивна мотивация за детето си. И, без значение колко е напреднал цел успеха на детето си, опитайте се да се създаде здравословна нагласа пред училището, в което той се опитва да имат знания, не се претоварвайте обучението си, да развият своята самоувереност, да се научи да реагира на аварии. Не забравяйте, че детето трябва да е сигурен, че отличната или губещи, той все още е предпочитана за вас! Помогнете на децата си, да им покажем цялото си внимание!
Снимка на щастливи деца.
Бях много доволен и заинтересовани да работят с вас. Бих искал да знам вашето мнение за днешния урок.
Ако сте били много интересно, и имаш важна информация за себе си - изберете жълти петна по листата.
Ние научихме много - червено листо.
Губи време - кафява хартия.
Прикрепете листата си на борда. Ето някои листа е превърнал от нас.
Благодаря на всички ви за вашата работа!
В заключение, нашите класове слушат препоръка. Те ще ви помогнат да вземе решение за по-нататъшното подготовката на детето за училище.
Съм приготвил за вас напомняне, че можете да използвате в класната стая с детето си да се развива речта.
Родителите са дадени за напомняне.
1. По-разговор с rebenkomdlya че, на първо място, често чува вярна, ясна, без да бърза, изразителни реч за възрастни, което е за него модел, и второ - да се развива активно гласово на бъдещия първокласник. Необходими за постигане пълни отговори на въпросите си, опитайте doslushivat до края, понякога специално обрисуват липса на разбиране, че детето по-ясно и подробно ти нещо обяснено. Разбирането с един поглед или дори жест не е много полезно за развитието на речта на детето.
2. Обърнете внимание на детето на огромно разнообразие от околните обекти и явления, като по този начин обогатява речника на детето. Погледнато от картинката детето може от първия път и не помня, но това, което вижда "на живо" - почти със сигурност ще се помни. В този случай, можете да поискате от детските си въпроси като "какво?", "Какво?", "Какво?", "Какво?" и т.н. Можете да играете тази игра. Детето си мисли на един обект и започва да го опиша, а не да го наричат. Трябва да се отгатне какво е то. В идеалния случай, детето трябва да описва предмета на следните параметри: цвят, форма, размер, материал, какво клас от обекти принадлежи.
3. Важна предпоставка за усвояване на писмения език е добре развит фонемното sluh.Dlya, за да работи успешно по него, трябва да слухова внимание, което може да се развива, като се обръща внимание на детето под звуците около него (за дъжд, рева, шумоленето на пакета и mnogie- много други). В същото време, обърнете внимание на начина, по който чувате звук (наляво, надясно, отгоре, отдолу, отпред, отзад). Съветвам ви да играете тази игра: Вземете камбаната (дрънкалка), попитайте детето си да затвори очи и камбаните от различни ъгли, и детето трябва да се нарича, когато пръстените (.. надясно, наляво, напред, назад, и т.н.), както и още един мач развитие на слуховата внимание. Напълнете кибритени кутии различни житни растения (грах, ориз, боб и др. Г.). Слушайте с детето си как да се стресне кутията, която дава на зърното звук След това можете да се опита да отгатне със затворени очи.
4. Изготвяне на кратки разкази, върху парцел kartinkam.Osnovnaya предизвикателство е, че детето се е научило да се определи правилно последователността на изображения и най-малко две предложения за всеки от тях. За тази цел можете да използвате всеки набор от местопрестъплението изображения.
Свързани статии