Майсторски клас - играта като интерактивен метод на преподаване

Майсторски клас "учебен метод за игри в уроците на историята."

Здравейте, скъпи участници в днешната среща. Имам удоволствието да Ви посрещнем. Позволете ми да ви запозная с развитието на майстор-клас на тема: "Методът на игрите на обучение уроците на историята" (Slide 1).

• осъзнаване на възможностите за игра на базата на технология обучение за повишаване на познавателната активност, за оптимално съчетаване на интерактивни техники и методи в организацията на игра-базирано обучение.

• уточни идеята на играта като учене един от видовете интерактивно обучение;

• да разработи начини за използване на интерактивни методи и техники в организацията на игра-базирано обучение;

• създаване на условия за диалог, насочени към определяне продуктивни подходи при решаването на неотложните проблеми на развитие на учениците когнитивната дейност в процеса на учене история.

Оборудване: мултимедиен проектор, листовки за участниците в майсторския клас.

стандарти второ поколение изискват нестандартни подход към изводите (слайд 2).

Вашето внимание бихме искали да въведе игра за развитие на образователния процес и извънкласните форми на историята, която използвам в класните си стаи. Те не изискват дълго време за подготовка, лесно да се организира и не се нуждаят от специални подпори (слайд 3).

Прилагане на игра активност е възможно за всички училищни възрасти. Всяка дейност обучение може да се превърне в игра. По време на игра, обучение, детето се наслаждава не само от положителни резултати, но също така и на самия процес. В основата на играта трябва да се основава на интерес, инициативност и свободен избор на теми. От колективните децата, въвлечени в подобен труд изисква търпение и упорита работа, любопитство и любознателност, бързина и изобретателност, както и разнообразие от умения и способности.

И сега аз ви предлагам няколко възможности за игри, които прекарват в класните си стаи (слайд 4).

В тази игра може да участва като цяло клас и един мъж. Аз наричам всеки символ или исторически план, и студентите трябва да се наричат с какво или с кого да се свърже този характер. Нека pouchastvuem в тази игра. Аз ви предлагаме разнообразие от снимки. Вашата задача - да се избере асоциация с образа на Петър I. И така правилните отговори (Слайд 5).

Браво! Вие сте се справили с тази задача!

В 5-7 клас в изучаването на традициите и живота на една историческа епоха интересна играта "Облечи кукла." Имаме предвид хартиени кукли, които са облечени в исторически костюми. Преди да броя дрехи, принадлежащи към различни периоди, както и кукли от хартия. Сега вие също ще трябва да се кукла обличат костюми XVI, XVIII, XIX век.

Браво, успешно сте се справили с тази задача!

Може би алтернатива задача - да се облича кукли в народни носии от различни нации. Тази форма помага да проникне по-дълбоко в живота на периода на проучването, което ви позволява да овладеят първоначални умения за моделиране.

Някой спомня предаването на телевизия, наречена "Bluff клуб"? Същността на играта - участниците трябва да отговорят дали са или не вярват в това или онова изявление. И аз ще прекарат с вас тази игра. Моля, отговорете на следните въпроси:

(Да, защото, когато Ryleeva наказание Kahovsky Muraveva и прекъсна техните кабели бесилка)

2) Вярвате ли, че Александър II е внук на Александър I? (Slide 8)

(No. Александър II е племенник на Александър I.)

3) Смятате ли, че Наполеон е искал да стане свързаната с Александър II? (Slide 9)

(Да, френският император през 1910 г. да предложи на сестрата на Александър I, Анна Павловна, но Александър отказал)

4) Смятате ли, че в началото на ХХ век. Той е бил в модни връзки, които са били наричани "Столипин"? (Slide 10)

(Не, Столипин вратовръзки, наречени бесилка за осъдени за революционна дейност)

5) Вярвате ли, че по време на изпълнението на кралското семейство пъти палачите бяха ужасени от това, което не може да се справи с принцесата? Куршумите сякаш отразяваха корсетите и царските дъщери яздеха из стаята като ледени зърна. (Slide 11)

(Да, наистина корсети принцеси са всички зашит със скъпоценни камъни.)

6) Вярваш ли, че когато те построи стената на Кремъл, на тухли палто със сурови яйца, така че те плътно залепени един за друг? (Slide 12) (Да)

Тази игра е също интересен за студентите, те са щастливи да участват в него.

Играта "Домино" (слайд 14)

Той е популярен с ученици и игра в "доминото". Тя напомня на всички любимата си игра на домино. Но целта на историческото "Домино" е както следва: трябва да се отнасят правилно събитията и датите.

Бих искал да се отбележи, че самите деца са щастливи да се развие домино върху конкретни теми, домашни работи.

Играта "Интересно проблем" (слайд 15)

За да се улесни запомнянето на дати, трябва да бъдат сигурни, да се комбинира с дата на събитието, така че студентите да могат нещо да ликвидирам. За да се улесни тази работа е развитието на забавни проблеми на историята. И проблемът са изградени така, че без да знае на събитието, можете да ликвидирам от друга страна, се обадите за помощ и решаване на математиката. Решаването на проблема, ученици развива иск алгоритъм, разкри причинно-следствена връзка, както и на студентите да се помни лесно датата. За пример, следното проблем.

Постановление на Петър I Европейския календар е въведен в Русия. До тази година се провежда чрез от създаването на света. В Европа през годините е извършено от Христос. Известно е, че разликата между създаването на света и Коледа е 5508 година. Коя година на създаване съответства на 1,700 от Коледа?

5508 + 1700 = 7208 година

Но следния проблем опитват да се реши. (Slide 16)

В този момент в устието на Нева изключителен Принцът на Новгород победи шведите. И след 463 години тук чукат оси, по заповед на царя започва изграждането на новата столица? (Slide 17)

1. Какъв принц става дума и когато се е случило събитието?

2. Със заповед на това, което царят е започнало строителството на нов град?

3. При новата столица е основана, и как да го наречем?

4. Какво свързва тези две събития?

1. Александър Ярославич (Невски); 1240 - Битката на Нева.

3. 1240 + 463 = 1703, където 1240 - Нева битка; 1703 - фундамент на Санкт Петербург.

4. 1240 - Битката с шведите; 1703 беше велика северна война (1700-1721), в който Русия също е във война с шведите.

Тази задача ще помни злото, че Санкт Петербург е основана през 1703 и е базиран на третата годишнина от Северна война, която Русия води с Швеция за достъп до морето. Това, че градът е основан на мястото, където Александър Кострома през 1240 победи шведите, че в Санкт Петербург, не се основава на прищевките на цар и държавен необходимостта.

(Плъзнете 19) По този начин, използването на игрални технологии в класната стая е важно. Тя допринася за активирането на когнитивната дейност и поддържането на стабилен интерес на студентите да се запознаят.

И говоренето ми, бих искал да завърша с думите на великия просветител Макаренко "Детето има страст към играта, тя трябва да отговаря."

В този майсторски клас дойде към своя край. И аз ви пожелавам успех и покоряване на нови висоти! Благодаря ви за вниманието!