Нашите деца - нашата надежда, защото те са свързани с най-тайна мечтата на всеки родител. Ето защо майки и татковци, които се опитват да задържат любимата си дете всичко необходимо за правилното развитие и растеж. Много родители, чиито деца изискват корекция реч, често измъчван от въпроса: "Това, което е различно от патолозите на Логопед?".
За съжаление, в момента, повече деца се раждат с аномалии и дефекти в развитието, които за разлика от говорни нарушения могат да бъдат открити в по-ранните етапи на развитие на детето. Не е необходимо да прехвърли целия списък на нарушенията, заслужава да се отбележи само най-често срещаните, които включват смущения в централната нервна система и интелектуалната сфера, заболявания на опорно-двигателния апарат, включително нарушения на моторни, сензорни увреждания (увреждане на слуха, визуален и тактилен възприятие ). Всички тези заболявания в по-късно да доведе до нарушения в развитието реч на дете. Но говорни нарушения често се срещат при деца без вродени малформации. Въз основа на структурата на нарушенията трябва да бъде избора на специалист.
Трябва да се отбележи веднага, че и логопедична терапия и дефектология - клон на поправителен педагогика. Дейностите на учител-defectologist, насочени към коригиране и развитие на познавателните способности на детето и по-високи умствени функции (възприятие, внимание, памет, мислене, и като резултат от речта), както и на процесите, свързани с тях. Дейностите на учител-логопед е с по-тесен фокус и е свързана най-вече с корекцията директно словото и говорни процеси (произношение, четене и писане). За разлика от логопед, учител - терапевт работи с "специални" деца с различни увреждания.
И накрая, говорейки за разликата между логопед и defectologist и условията по-прости изрази, достатъчно е да се каже, че терапевтът ще научи детето. го запознае с предметите и явленията в света, както и логопед ще научи бебето правилно и красиво кажа на света.
Цялостен образование и обучение не само предупреждение и навременно коригира нарушения в развитието, но също така да се гарантира хармоничното развитие на личността на детето и неговата успешна социализация.
Свързани статии