Цел: Да се създадат условия за формиране на изображения на учениците за различните човешки качества.
ü насърчаване основа за емоционалното преживяване на литературен текст;
ü елементарни понятия за морални понятия, отразени в литературни текстове.
ü да продължи работата по формирането на идеи за приятелство,
ü да се създадат условия за студенти от образователно взаимодействие (комуникация);
ü да се развива способността да се създаде образователни цели и задачи, да планират тяхното изпълнение и оценка на техните дейности, работа с речник и предварително материали за четене (регулиране).
Ø учебник клас "Литературно четене" 2
Ø шапки с различни цветове
Ø компютър, проектор, екран
Ø карта, за да работят по двойки
2.Shlyapa падна, защото .... (Cat вкопчи)
3.Hvost Васка е .... (сиво)
4.Sekret живи шапки отвори .... (Владимир)
(Можете да този казус 2 минути)
-Слушайте група започва ученик № 5 № 4.
-Вие сте на пликовете на масата. Във всеки от тях казва, но думите в него са побъркани. Вашата задача е да се съберат пословици и да обясни смисъла на рамото на партньора си. Вие на тази работа в продължение на 2 минути. Обсъждаме.
-Група номер 4 студент номер 3, кажи ми това, което четете казва рамото на партньора, и както той обясни поговорката?
-Сега вземете А4 листове от портокал. Листът вече е разделен на 4 части. . Вашата задача е да се привлече фигура 4 (Време :. 1 минута) Сега студент номер 1 завърши изречението: приятелство, подобен на (наричам първа цифра, защото (да обясни защо)
- Днес ние ще разгледаме част от творчеството
Сергей Владимирович Михалков "Като приятели знаят"
-Днес в клас ще се запознаят с продукта "Като приятели знаят"
- Това което исках да знам, но съдържанието на текста в клас днес?
-Т.е. С други думи, вие искате да се запознаете с художествени характеристики на този продукт и да разберете какво го учи.
-Това е темата на нашия урок днес
-И това, което за него е необходимо да се направи?
Свързани статии