Ранна възраст (от 1 до 3 години)

Възраст период от една година до 2 години се характеризира с проява на лоши настроения. На първо място, децата може да са ядосани на неодушевени предмети: един стол, на който хит, ръкавица, която не иска да се носи на ръката. Тогава гневът се простира до възрастните, които обграждат детето: майка, баща, баба, брат, учители.
Бушува годишни деца изискват търпение от страна на възрастните. Независимо от всичко, което трябва да се грижи за бебето, опитайте се да го успокои, да говоря с него приятелски тон.
Малките деца, които не са в състояние да говори (или лошо разговор), често се характеризират с прояви на физическа агресия. Тя може да се прояви в следните форми: бой, хапане, оттласква в околностите на деца и възрастни, разстилане неща, и т.н. В допълнение към физическа агресия в поведението на децата могат да бъдат проследени и вербална агресия, като например използването на груби и обидни думи.
Понякога детето се опитва да направи Sve отрицателни постъпки и действия тихомълком: бутане, щипане. Тази форма на проява на гняв е най-разрушителни.

В този случай, един възрастен трябва да се преподава на детето,
как да се държат в ситуация на гняв:
* Трансфер гняв към безопасни обекти (гумени играчки, топки, хартиени топки, музикални инструменти);
* Научете се да изразят гнева устно учтиво именуване своите негативни емоции: "Аз съм ядосан", "Аз съм ядосан".

В допълнение, възрастните могат да се използват следните методи
въздействието върху детето:
* Стоейки да спре преди да се удари ръката, държа на раменете и да каже "не" твърдо;
* Разсей детето черпи интересна играчка или някаква професия;
* Лесно да вземе детето на ръце и го заведе до мястото на конфликти;
* Премахване на обекта, което води до възпаление и като следствие на конфликта.
Ако едно дете се държи агресивно, педагозите трябва да работят заедно със семейството си. Често, агресия - е следствие на нестабилна емоционална комуникация и неравномерността в изискванията на родителите, пуснати на детето. Премахване основна причина за агресията в семейството, извършване на психолог препоръки агресия може да се избегне, а в предучилищна възраст. Но също така не забравяйте да се следват учителя към него, колко е приемливо или не приемам подхода си към всяко дете. Възпитател не по-малко от родителите е отговорен за формирането на личността в зениците му.

Предучилищна възраст (от 3 до 6-7 години)
Агресията - е преди всичко израз на вътрешната дискомфорт, невъзможност да се отговори адекватно на събитията, които се случват около тях.
Агресивните деца често недоволни от нещо, да се чувстват, че никой не се нуждае. Агресивното дете използва всяка възможност, за да привлече вниманието на възрастните. Той "не се успокои до тогава, докато възрастните не се взривят, и децата не идват на удари."
Родителите и учителите не винаги е ясно какво детето, води и защо тя се държи, въпреки че знае предварително, че от страна на децата, може да получи устойчивост, както и от възрастни - наказание. Такива деца често не могат да преценят тяхната агресия.
Те не забележите, че вдъхнови страх и тревога други. Те, напротив, изглежда, че целият свят иска да ги нарани.
Агресивни емоционален свят на децата не е достатъчно богат, мрачни тонове доминират в палитрата на чувствата си, дори и броят на реакции към стандартни ситуации е много ограничен. Често защитна реакция. Освен това, децата не могат да гледат на себе си от външната страна и за адекватна оценка на тяхното поведение.

Препоръки към родителите за превенция и управление на агресивните взаимодействия в деца в предучилищна възраст:
1. При работа с дете, да се използва спокойно, приятелски тон. Не говори в повиши глас - така че да провокира засилване на агресивните импулси.
2. Изразяване на емоциите си към детето, използвайте "Аз-послание" и да се избегне осъждане и денонсиране да общува с детето.
3. В случай на незначителни агресия, можете да го игнорирате, за да превключите вниманието към друга дейност, за да изрази съчувствие към детето ( "Разбира се, вие сте боли ...").
4. Ако агресията се контролира съзнателен акт от страна на детето, че е важно да не се поддават на такива манипулации. Може би детето се стреми съзнателно да дразня учителя.
5. Наблегнете на действията и поведението на детето, но във всеки случай, не съди личността на детето.
6. Научете се как да контролират своите негативни емоции. Те са пример и
стимул за детето (агресия винаги провокира взаимен агресия).
7. Научете децата си да се отпуснете, с помощта на почивка, можете да се предотврати задаващата се плисък на негативни емоции.
8. Създаване на ясна забрана за агресивно поведение, систематично напомня за това. Насърчаване на тези, които биха могли да му помогнем.
9. Разработване на комуникационни умения, хвалят детето за неговите постижения.
10. Установяване на доверие отношения с детето. Бъдете честни в работата си с него, уважавам неговата личност. Стремете се да поддържате положителна репутация като дете в собствените си очи. Не се карат на детето в присъствието на непознати. Да се ​​говори за неподходящо поведение му трябва само сам. Кажи ми, че сте разбрали емоциите си, да обясни как да се справи с тях.
11. Използване на ролева игра, където децата могат да научат по-неагресивно поведение в конфликтни ситуации, за да обсъдят ситуацията.
12. Демонстриране подходящи начини да изразят гняв чрез пример.

Начална училищна възраст (6-7 до 10 години)

E.Fromm психолог сподели агресия към "доброкачествен" и "злокачествен".
1). Доброкачествена агресия той се отнася до поведението, свързани с опазването и подходящ отговор на заплахата. За доброкачествен агресия включва nenaroshnuyu агресия и агресия за самоутвърждаване.
Nenaroshnaya агресия - това е случаен причиняване на вреда на лицето. В началните години в училище, тя се среща често, когато някой naybolee nenaroshno някой бута или удари.
Агресията като начин за себе си - очевидно в борбата за определено място в групата (от една страна е качествен ценена група, а от друга - дава усещане за сигурност и безнаказаност от страна на една и съща група) и в комуникацията с възрастни (родители, учители).
Отбранителна агресия е придружен от гняв. Гняв - е реакция на нарушаването на детето най-важно за него ценности.
2) Злокачествено агресия - това действие в ущърб на други хора, свързани с желанието да се унищожи и да доминират някого.
Инструментална агресия има конкретна цел: да се осигури, за да получите необходимото. Проблемът е, че може да се окаже необходимо да се нещо, което не е полезно или дори вредно, защото от това, което възниква на тази база конфликти с връстници (ако това е вредно за тях), и по-възрастните му на детето.

Как да разберем, че детето агресивни?
Отговорите на следните въпроси:
1. Детето се спори, ругае с възрастните.
2. Загубата контрол.
3. обвиняваме другите за своите грешки.
4. завистлив, отмъстителен.
5. се сърди и отказва да направи нищо.
6. Специално дразня хората.
7. отказва да се подчиняват на правилата.
8. Това е много уязвима за бързо реагира на различни действия на други лица (възрастни и деца), които често се дразнят Tego.
Ако четири от осемте критерия често се проявяват в детето си, че е модерно да се предположи, че детето агресивни.

Какво предизвиква агресия при юноши?
Най-често причината за агресията са отношенията проблеми в семейството (родители заедно, родители и деца и т.н.). Ако в едно семейство има дори за незначителен елемент на насилие (независимо дали е физическо или морално насилие), тийнейджър, се опитва да се защитава и се опитва да "отвърне на удара" индиректно (техните съученици, приятели двор или деца под самата възраст).

Какво урок произлиза от тийнейджър или шамар шамар
Детето се учи:
1. че той не е достоен за уважение;
2. Какво добро може да се научи само чрез наказание (всъщност е наказание кара детето да накаже други);
3. че страданието не е необходимо да се вземат присърце, те трябва да се пренебрегват;
4. че насилието - акт на любов;
5. Това chuvst отказ - това е нормално здраво явление;
6. Това не е защита от възрастни.

Ако гневът на детето се премества в подсъзнанието на детето, той все още се изразява чрез поведението на тийнейджъра. Детето не е задължително да се отговори на агресията нарушител. Това може да са хора, които не участват в акта на насилие.

Как да се държим с агресивна тийнейджър?
1. Не се карат тийнейджър, защото той разгневи сте разбрали си възмущение и pomogitke разберат и изразят своите претенции срещу вас.
2. Изчакайте, докато емоциите отшумят, а само кажете тийнейджър, че агресията му не е необходимо в тази ситуация, всичко може да бъде решен спокоен тон.
3. Научете вашия тийнейджър ponimt себе си и другите. Това ще му помогне да избере една цивилизована форма botby и защита.
4. Внимавайте за себе си, да се не да бъде модел на агресивно поведение.
5. Разберете, ако приложите негативен пример на децата си.

Член изготвен от: Практическо психолог CG DOP номер 4 (детска градина) "Rosinka"
Ochkurov AA

Проблемът за избора на сложни цифрови технологии е от особено значение. Просто дойде до магазина и да говори с консултанти, не само може да се изгуби в изобилието на нови и неразбираема информация, но и да бъдат подведени. Помислете за основните характеристики на съвременните фотоапарати.

] Забавяне = [0] избледняване = [за] "HREF =" articles.php? Article_id = 50 "клас =" страна "> Как да изберем добър цифров фотоапарат?
Стоки и услуги,

Нека се опитаме да почистите вътрешността на колата си у дома. Разбира се, качеството на тази работа не може да се сравни с изпълнението на професионалисти, но, въпреки това, може да се регулира независимо от интериора на замърсяването като цяло и някои негови части.

?] Забавяне = [0] избледняване = [за] "HREF =" articles.php article_id = 149 "клас =" страна "> Почистване интериора на колата у дома - кратък курс
Коли и Мотори