Джулия Zarubin
чрез моделиране "Дракон" Кратък обзор на ГРУ в по-старата група
Интеграция на образователни области:
"Изкуството" (да се научи плесен да докладва, предава основната форма на обекта, отношението на части);
"Комуникация" (развитие на свободно общуване с възрастни и деца);
"Четенето фикция" (образование на любовта към книгите);
"Труд" (труда образование култура. Стройност, старание, постоянство)
Целеви: Осигуряване Zun децата разширяват хоризонтите си чрез изкуството, образованието на естетически вкус.
1. Научете се да се създаде приказен образ на змия Gorynycha. едно тяло и много голове (3-7);
2. Технология плесен и да се разделят на конус-дебелата част на няколко части (3-7);
3. Научете за прехвърляне на формата на главата, шията, торса, краката, опашката, структурата, движението на главата;
4. живот топинг техника, използвана за характеристиките на предаване на повърхността;
5. Разработване на фини двигателни ръце;
6. Обучение на внимание, постоянство, старание. чистота;
7. Насърчаване на чувство за красота, гордост в собствената си работа.
Планирани резултати от интеграционните качества:
Доклад за дейността и любопитство, емоционална отзивчивост, способността да контролират поведението си и да планират своите действия въз основа на концепциите на първичните стойност.
Предишна работа с деца: четене на приказки за змия дракон. гледане илюстрации.
Demo материал: Илюстрации изобразяващи Gorynycha змия с различен брой глави; пъзел; репродукции на картини на Васнецов. "Борба Dobrynya Никитич с седемглава змия Gorynych". Bilibin. "Борба с Dobrynya Змията". "Dobrynya освобождава от змия Gorynycha Fun Putyatichnu"; оформлението на геометрични форми конус.
Помагало Пластилин, от плат, комин, салфетки.
Детски дейности: игри, интелектуален, комуникативен, труда.
1. Организиране на момента
2. Изненада момент
4. Представянето на новия материал
7. Visual Explain алгоритъм
8. самостоятелно заети деца
10. Wrap-нагоре
Процес на ГРУ:
Организиране на време. децата са в групата с преподавател. стоят в кръг, се държат за ръка.
- Здравейте, момчета! Формиране кръг, да вземе един на друг дръжка ulybnomsya. Радваме се да се видим? И аз имам много щастлив да видя. Това, което се затопли ръцете си! Нека всеки да си създават взаимно нека топлината му. Браво! Колко е хубаво, че сте дошли днес!
Нашите умни глави
Много от тях ще мисля, ловко.
Уши ще слушат,
Устата да се каже ясно.
- Момчета, които обичате приказките? И това, което обичате приказките? Call (детски отговора). Браво, и вие сте чували за такъв характер, на дракона. И кой е дракон. (Детски отговори). Да, това се съдържа в много руски приказки. Както изглежда, знаете ли, когато се съберат пъзела тук, след това просто се скри Dragon. Браво, какво е това?
В приказките, той описва змеят на три, шест, девет или дванадесет глави (показване на изображението). Свързана е с огън и вода, да лети в небето, но в същото време отговаря на дъното, с река, ровя, пещерата, където беше скрил съкровище откраднато принцесата. Той се появи придружен от ужасен шум. "Дъжд вали." "Thunder". Главна оръжие змия - какво мислите? Точно така, на огъня. Какво мислите, защо е дракон. (Деца предлагат на своите варианти)
Най-често срещаният вариант. Dragon пещерни обитатели. простираща се в непознати дълбини на планините, защото нещо, според обяснението на учените и се нарича-той става велик Gorynych. Има и други мнения. Змия се нарича, защото Gorynych. Във всички приказки, че ще плюе огън. Dragon - ехо на огнедишащ динозавър.
Момчета, Dragon лакомство. Не, защо? Да, вражеските герои руски, всички руски земи, той крадец, коварен, зло. Но в същото време той се интересува от много художници, които изобразени в работата си. Искаш ли да видиш? След това проверете масите, и цялото внимание на борда.
Първата снимка е собственост на Виктор Васнецов. Тя се нарича "Борба Dobrynya Никитич с седемглава змия Gorynych". Но тези две картини на Иван Yakovlevich Bilibin. "Борба с Dobrynya Змията" и "Никитич освобождава от змия Gorynycha Fun Putyatichnu". Красиви снимки? Какво ви харесва най-много? Защо?
А има и карикатура "Dobrynya и Дракона" - сюжета на анимационния филм Dragon е друг Dobrynya Никитич и не може да лети (научили да летят само в края на анимационния филм) (Илюстрация) Добре, нека по-подробно в тези картини изглеждат по Змия Gorynycha. но първо малко да вземе малко почивка:
Иван Царевич, че е герой!
Той смело влезе в сбиване,
Той помаха магията си меч -
И Zmey- Dragon неловко.
Замахнах отново, а две -
Друг атака - три или четири -
Излетя от останалите. (атаки).
Браво, имате смели герои. Ние продължаваме да правим. Неговата структура е нещо необичайно. Каква форма на хобота си? Колко гола? И той е на опашката? Какво е неговото тяло, гладка? Не, и това, което се покрива? Браво, можете да го опише подробно, но при определяне на формата си мислите. Погледнете тази фигура. Тя се нарича конус. Тази цифра е подобен на нашия дракон. Така че днес ние ще се опитаме да не се изготвя Змия Gorynycha. как нашите художници, както и на слепите. Искате ли да се? Тогава слушай внимателно и внимателно да слушате истории. Така че, аз се глината, разделете го първо на две части. един голям и един по-малък. Голяма част и валцувани до получаване на форма на конус. Освен глина остатък Повече се разделят на 2 части. за главите и краката. Колко гола искаш да направиш? Е, три, а след това ние правим три колбаси на това парче. И колко крака ще го направя. Да, ние нямаме четири крака. Сега здраво се прикрепят на главата и краката, не бързат. Ти ми кажи, как опашката. Обръщаме се, това е всичко. Но това не е всичко. Както казахте, Змията, покрита с люспи. Нейният черпим комин, което виждате. Тук е нашата Dragon готов. Кой иска да може да го и крилата направя, аз ще помогна. Сега сте готови. (Проверява дали всички от изваяни дали предаване структурата правилно, местоположението на части. По време на независим дейности дават на децата съвети, ако е необходимо, за да помогне на децата)
Така че, който завърши змия му мечка тук Gorynycha. Вижте, момчета, че е получил най-страшното? Безкомпромисният? Може би там е най-малката? И кой се оказа добър? Браво.
Момчета, нашият бизнес е на път да приключи. Харесахте? За какво говорим с теб? Какво научихте? Със снимки на всички хора на изкуството да се запознаем? Какво ще правим? Тъй като ние изваян кучета? Хареса ми и да се направи. Всичко е направено, ние се получи реална изложба. Благодарим Ви! Докато се срещнем отново!
Интеграция на образователна област "Музика" с други райони във втория по-млада група ЦЕЛ НПО "Музика" • Развитие на музикални деца, • развиване на способността да се възприемат музикални емоционално Цели: • музикално развитие.
Свързани статии