Темата на урока "Разделението и фракции"
Използването на технологията: проблемното-диалогичен технология
Форма на обучение. Преден и парна баня
Цел: способност за генериране на запис резултат на разделянето на две числа, използвайки фракции.
- да се създадат нови начини за актьорско майсторство, учебни работа по план, алгоритъмът; развиват творческото мислене;
-да комуникира с житейски опит на детето.
-развитие на математически език, когнитивната дейност;
- обучение на положително отношение към този въпрос.
работи умения за решаване на проблемите по тази тема
упражняват обучение и образователен интерес за нови учебни материали;
да бъде в състояние да изразят своята собствена гледна точка
metasubject (универсален учебни дейности):
за да се определи целта на дейността в класната стая с помощта на учителя;
научат да работят по предложената устройствен план;
използвате знаци и символични средства, когато правите задачи решения;
направят изводи за резултата от този клас и на работата на учителя заедно;
да бъде един алгоритъм, под ръководството на учител;
чуят и да разберат речта на другите;
да преговаря и да се стигне до общо решение в джойнт венчър с съученици.
Запишете датата в тетрадка.
2: 3 =. Обърнете внимание на правилния запис на фракцията. Черти от средата на знака за равенство. Дивидентът в числителя, от знаменателя на разделителя. Това е отношението на 2:58, и бил застрелян.
Използване фракции може да записва в резултат на разделяне всеки две числа.
Ние сме уморени от слушане един до друг, а сега fizkultminutka.
Fizkultminutka "Весела ваканция."
1) Помощ за дома (нокти ноктите дясната ръка наляво път бельо).
2) почивка (вдясно път ръка по главата от тила до челото, наляво път стомахът му в посока на часовниковата стрелка.
3) Dancing (масажиране ушите докато завъртане на палеца на лявата и дясната краката).
Фракция 2 се оказа, като се раздели на 3 равни части.
Свързани статии