Предучилищна - плодородна време за отглеждането на дървото на доброто и красотата.
Децата възторжено пеят и танцуват, извайвам и боя, играят музикални инструменти, показват по-малките деца в предучилищна възраст музикални приказки, занимаващи се с творческа работа. Творчеството помага на детето да се научи да видите красотата и добротата в света около себе си, което прави живота на детето по-богати, по-пълно, по-щастливи. Но как да преподават в предучилищна възраст доброта, търпение, желание да се помогне на другите? Как да се предаде на него и духовното богатство на предците им? Как да не загубят тази способност - способността да говорим с детето си на един език - езикът на изкуството?
LS Виготски заяви: "Tvorchestvo- не е само партидата на гении, които са създали велики произведения на изкуството. Творчеството съществува навсякъде, където човек си представя, комбайни, създава нещо ново. "
Първите стъпки в изкуството е толкова прост, че не се нуждае едно дете много усилия. Той се радваше откриват света на материята. Постепенно тя ще изпитате, ще формират умения и той лесно може да изпълни голям, сложен работа самостоятелно. Също и днес, както никога досега смятат, че трябва да се създаде хармонично развита личност. Човекът, който ще се обучават, опазване и популяризиране на духовното наследство на нацията ни. Всичко това е от първостепенно значение: който вижда и знае как да се наслаждават на красотата на нейните хора ще се запази и повиши тези хора не са в състояние да неморалност. Ето защо в нашите детски градини класове, както е от значение за развитието на творческите способности на децата, включително за ръчен труд в работата на висшите деца в предучилищна.
В търсене на нетрадиционни методи и технологии, които използваме такива методи като bumagokruchenie и bumagoplastika.
Основната цел, която определя, ангажирани с децата - да се въведе децата да наблюдението на реалността, да се развиват най-важните умения за изкуство, да видя света през очите на един художник, образувайки на наблюдение и грижи, за да даде свобода на отражението - на разположение на детето с помощта на изкуството - неговата визия за света. Ето защо, ние, посетете нашия музей, запознаване с представените експонати, пътуване до парка, обиколки на града, организират изложби, да гледате минувачите, детето открива всичките си много цветове, получава удоволствие от това откритие и да реализират потенциала си в изпълнението на зрението му.
Ние образоват децата в комбиниране на различни видове изкуство: рисунка, моделиране, приложение, дизайн, изкуство работа.
И винаги има проблем, как да се организира изложба на децата.
Реализация на художествено производителността на всяка програма от дейности включва:
· Провеждане на заетост, заедно с учителите работят и самостоятелна работа в областта на живописта, апликация, моделиране и проектиране;
и, не на последно място:
· Използването на детски художествени продукти в украсата на пространството около / градина на детето детски и вътрешни групи, по-специално /.
- визуална планарни работа
/ Снимки, приложения, колажи, произведения направени plastilinografii рецепция /;
- визуални, пластични произведения,
/ Изделия от глина / глина солени тесто / предметите, изработени от естествени и безполезни модели материални, по-голямата част от състава в кутии /.
За тези цели, в шкафчето са предвидени и изпълнени щандове за работа стая групи.
За финия план работи:
в стенд съблекалнята или голяма част от стената, така че напасването на всички деца, с ограничен марж. пастелен цвят без изразителна рисунка. С джобове или опъната струна за декоративни клечки. С ярко декорирани заглавие или снимка - лого. За да работите по-продължително съхранение е лесно да се държат Папки-сегрегатори файлове от броя на всички деца.
За Фина, обем на работа:
Стойка или Stand - грамофон разделена на сектори с име или снимка на детето, който се намира, доколкото е възможно на ниво детските очи. Тя показва соло работа. Най-големия обем на работа / оформления, големи композиции от естествени материали, колективни творби, композиции в кутии / изложени на масата в съблекалнята или, ако не е възможно, да се детските шкафчета. Децата обясниха, че тази изложба за родителите.
Също така детски произведения могат да бъдат изложени в глоба ъгъл.
Препоръчително е да се започне в правилната група:
Работата може да ги отведе у дома, когато те вече са били отстранени от изложбата и са специално определени за дългосрочно папка място за съхранение на файлове с чертежи за всяко дете. Сега те могат да украсят стаята дома на детето.
Ако изложбени щандове празен, може да се окаже, че работата с деца, не се поддържа!
Изложения могат да бъдат
· Всеки ден: посветен на темата за една сесия и експонати
продуктивна работа за всички деца.
Изложбата "Подаръци на есента" / сушени цветя, плодове /.
· Дело: работа с различни дейности на една и съща тема.
Изложбата "Underwater" .Risunki от класове, кооперативни и независимите дейности "семейство риби", "Кой живее в морето, океана?", "Морски царския дворец" ...
· Редовен: Една тема на изложбата, но чертежите на него се променили с течение на времето.
Изложбените "Сезони" .mozhet да бъдат малки. Рамкирани на отделен стойка / или лист хартия /. Работи се различават: "Златна есен" --- "дъждовен ветровит ден" --- "Зимен пейзаж" --- "Деца на зимата разходка" --- "Кокиче синьо око изглеждаше" --- "Летни цветя" могат да бъдат избрани ... като работата на всички деца, както и най-добрата работа. Подходящ за илюстриране на дейностите по проекта в дългосрочен план.
Ако изложбата всеки ден, а след това работи в равнинни заглади форма изложени в определеното пространство. Ако тематична изложба или редовно, на творби / равнинни / трябва да бъде поставен върху подложка / лист хартия, който е по-голям в контрастен цвят; Те могат да бъдат също толкова боядисани или украсени с деца /.
Колективен труд и е публикувал работа търговско превозно средство, както и комбинирани в една велика работа публикувал в който и да е достъпно място, включително в залата за група за вътрешна украса на нивото на детските очи.
Всички творби са снабдени с етикет.
Ако колективна работа или в сътрудничество с създаване на преподавателя, също е отразено в етикета.
може да бъде посочен от датата на активността.
4. Важното е друг аспект на този въпрос: отношението на родителите към детската градина. Те не виждат всеки ден, упорита работа на преподаватели и професионалисти! Импресия на детската градина, на педагозите, те могат да се вземат от общуването с учители и детски художествени изделия. Ето защо е важно да се организира работата на учениците внимателно, светъл, с обрат: прилична работа за хората, които работят за развитието на децата в детската градина!
"Skrepbuking", "римейк", "Декупаж", "Peskografiya". Учим умението за моделиране на облекло, а там е формиране на естетически вкус и художествени хоризонти, разбиране проектиране дрехи като творчески процес, придобиването на знания и умения за създаване на модели на дрехи. Децата придобиват знания за теоретичните основи на костюми; на визуални модели на възприятията в костюма.
Към архитектурно и художествено проектиране и моделиране на обекти с договорености, украса на различни материали. Научете децата да обясни, да е причина, за сравнение, за да се получи пълни отговори, нашите деца са щастливи да се каже, че те са направили, както направихме, и какво се случи като резултат. В света на нещата около нас е много разнообразна. Има елементи, които ни служат за дълго време, а има и такива, които стават излишни. Те се наричат огън продажба материал. Това, както и голямо разнообразие от пластмасови бутилки, капачки, тапи, случаи на шоколадови яйца, опаковки от кисело мляко, бутони, мъниста, тел и много повече, от това, което ние, възрастните често се опитват да се отърват и хвърли в кошчето. Но, както и ненужни неща получи втори живот, ако се опитате да ги видим като нещо необичайно. Необходимо е само да мечта, включете въображението си, да го научи на нашите деца. Разнообразие от естествен материал (конуси, жълъди, клонки, семена, трева и т.н.), както и за улесняване на обработката даде възможност да го използва широко в работа с деца в предучилищна възраст.
Гледането на детската креативност може да се види колко е важно детето е приложен към неговите "богатство" (камъчета, мъниста, парчета плат, копчета и т.н.). По наше мнение, това е ненужни неща - боклук, боклук, но в ръцете на децата, те се превръщат в истински "перлите" - перла перла е от далечното синьо на морето, настъргвам - принцеса, бонбони обвивка - тропическа пеперуда. Именно тази способност да видят необикновеното в обичайните ние използваме в класната стая децата дизайн. В градината има козметичен кът (занаяти, изработени от децата в самостоятелен вид или в сътрудничество с учители, или родителите), постоянна изложба на детски труд, креативност ъгли, изобразително изкуство, книги за изкуство. Въвежда деца с различни дейности, тяхната история производителност. Асоциация на преподаватели, родители и деца да работят заедно в ангажирането в света на творчеството позволява да се подобрят образователните готовност родителски умения на децата си, насърчава развитието на семейните форми на сътрудничество и детска градина.
По време на творческата активност на малко съветника прави много открития, търсейки лични постижения. Въпреки че обективно той създава нищо абсолютно нов, непознатото, в резултат на работата му е субективна, тъй като в процеса за детето лежи неговото върховенство. Този резултат - първата и много важна стъпка на детското творчество. Създаване на продукт със собствените си ръце - универсален образователен инструмент, който може да се балансира едностранно интелектуалната дейност на един малък човек, който да се развива всестранно. дейности дизайнерски спортни предназначени да повлияят на ума, волята и чувствата на децата, да ги насърчи да творческа изява. И реши психологически проблем - нека нашите деца ще бъдат състоянието на емоционален комфорт, усещане за радост на детството. Тази тема е актуална и днес,
Организиране на разходки в предучилищна възраст
Кратки насоки.
Наредба за храненето в предучилищна възраст
Наредба за храненето в предучилищна възраст, разработени в съответствие с новите изисквания SanPiN 2.4.1.3049-13.
Кетъринг в детска градина е едно от условията, които гарантират защитата и насърчаването на здравето на децата. Здравето на децата не може да бъде постигната без балансиран режим на хранене, разбира се.
Организацията на работа в детски градини за формиране на култура сенсомоторното
Организацията на работа в детски градини за формирането на сензомоторна kulturySensornoe образование, насочена към формирането на пълно възприемане на реалността, е в основата.
Организиране на разходки в предучилищна възраст
Важен елемент от образователния процес на децата в предучилищна институции се разхождат с децата си. Традиционно, разходката включва организирането на ученици с наблюдения на природни явления (расте.
Доклад на тема: ". Мултикултурният подход в организацията на работа в предучилищна възраст"
Мултикултурно образование - образование на дете в културата narozhov област, дом на бебето, с приоритет за неговата култура, неговата националност.
Концепцията и характеристики на организацията на екскурзии в предучилищна възраст
Съвети за болногледачи.
Свързани статии