Компютърни науки като наука и учебен предмет в средното училище

Предишен ◈ Следващото

Компютърни науки като наука и предмет в средните училища.

Терминът информатика се появиха през 60-те. във Франция за титлата на района, посветена на автоматична обработка на информация чрез електронни компютри. Френски термин се формира от сливането на думите "информация" и "автоматичен" и означава "информация Автоматично или автоматизирана обработка на информация." В англоезичните страни, това понятие е синоним на компютърните науки (науката за компютърни технологии).

Има много определения на компютърните науки, който се дължи на гъвкавостта на своите функции, функции, форми, методи. Един от най-често срещаните определения е.

Компютър - това е област от човешката дейност, свързана с процеса на трансформиране на информация с помощта на компютри и тяхното взаимодействие с околната среда на използване.

информатика структура.

Computing широко представлява единство различни области на науката, инженерството и обработка на информация, свързани с производството.

Компютърни науки в тесния смисъл на думата може да бъде описан като състоящ се от три взаимосвързани части.

Computing като сектор на икономиката се състои от хомогенна популация на предприятия от различни форми на управление, които са ангажирани в производството на компютърен хардуер, софтуерни продукти и развитието на модерни технологии за обработка на информация. Специфика и информатика значение като клон на производство се състои в това, че от това зависи до голяма степен от нарастването на производителността на труда и в други сектори на икономиката. В момента около 50% от всички работни места в световен мащаб се поддържа от обработка на данни средства.

Computing като дисциплина е приложено:

учебни модели на информационни процеси (съхранение, преработка, дистрибуция);

създаване на информационни модели на комуникация в различни области на човешката дейност;

за развитие на информационни системи и технологии в конкретни области и правят препоръки за техните етапи от жизнения цикъл на проектирането и разработването на системи за производство, експлоатация и т.н.

Цели и задачи на въвеждането на предмета на компютърните науки училище.

Компютърна грамотност и информационна култура на учениците

концепцията на алгоритъма и нейните свойства, средства и методи за описване на алгоритми, програмата като форма на представяне на алгоритми за компютър; Основи на програмирането на езика за програмиране;

• практически умения в работа с компютри;

• Принцип на действие и компютърно устройство и неговите основни елементи;

• използването и ролята на компютрите в производството и други сектори на човешката дейност ..

По-долу, която по-късно става достатъчно стабилна, за попълване на понятието "компютърна грамотност", която се е развила при тълкуването на експерти и учители скоро след първата програма година OIVT, тест проучване ръководства за студенти и учебни ръководства за учителите.

Изготвяне една проста програма за вашия компютър. Подготовка на програмистите не е целта на средното училище, но разбирането на основните принципи на програмирането следва да бъдат включени в системата на общото образование. Този процес може да бъде постепенно и се протегна във времето. Основни умения за съставяне на отделни програми, включително организирането на клонове и цикли, на базата на компонентите на алгоритмична култура, която може да се формира с обикновено и визуално "doprogrammistskih" означава. висши възможностите за обучение, за да се запознаят с няколко различни езици за програмиране (за окото вратовете поне при условията на по-задълбочено проучване на обекта). На това ниво, обаче, не е толкова важно да изберете езика, на който б; програми FLS са написани като основна сила: познания, необходими за развитието на основните алгоритми.

Представяне на устройството и принципите на компютър за действие. В този компонент на компютърна грамотност, са двата основни компонента:

а) структурата на компютър и неговите основни функционални устройства;

б) физическа основа и функционирането на основните елементи на компютъра. Този компонент е от съществено значение философско значение, въпреки че е трудно да се студенти по магистърски програми. Първоначално се е смятало, че "информацията за това, включени в информационен курс трябва да има приложен характер, насочено основно към нуждите на потребителя, да му помогне да се оцени възможността за една машина и да сравнявате различни компютри. Това не изключва, разбира се, че в хода на физиката може да се разглежда по-подробно различните физически явления, които обуславят функционирането на компютъра, както и в хода на математиката кал! в основните раздели на курс по компютърни науки - най-общо и абстрактно, разпоредбите, свързани с принципите на своята работа "

информация култура, т. е. преглед на информационните процеси в света, за източниците на определена информация, медиите, системата на етични и правни норми, ценностна ориентация "

По-долу е пълно описание на планираните цели на обучението по компютърни науки в средното училище, в резултат на прилагането на по-горе подход:

Полагане на основите на научната мироглед. В този случай, ние говорим предимно за формиране на изображения на информация (информация процеси) като един от трите основни понятия на науката: материя, енергия, информация за които се основава съвременната научна картина на света; единството на принципите на информация в структурата и функционирането на самостоятелно управление на системи от различен характер.

Формиране на общи образователни и общи културни умения за работа с информация. Това се отнася до способността да се използва правилно източниците на информация, оценката на надеждността на информацията за информация съотнасяне и знанията, способността да се организира процеса на информация, за да се оцени информационна сигурност.

Подготовката на учениците за бъдещи професионални дейности. Във връзка с промяната на доминиращата професионалната дейност и увеличаване на дела на сектора на информация в икономиката е необходимо да се подготвят учениците за различни дейности, свързани с обработка на информация. Това включва по-специално разработването на средства за информация и информационни технологии. Особено внимание е значението на началното обучение в областта на контрола. Известно е, че много технологично напреднали страни (Великобритания, Германия и др.) Виж това като ключът към успешното управление и икономическо развитие.

Овладяването на информационни и комуникационни технологии, като необходимо условие за преминаване към система за непрекъснато образование.

Физическо възпитание като отделен предмет на средно училище учебна програма
Както и в процеса на историческо развитие за решаване на различията между теоретичната и физическото на процеса за разработка на софтуер.

Съставът на думи (корен) и коренът на тема
Биология (от гръцки βιολογία - βίος, BIOS, "живот"; -λογία, -log, "наука") - наука за живота, е един от естествените науки предмет.

Адаптиране на петокласници в гимназията беше работа
Assist учители и родители да се адаптират петокласници в гимназията

"Проблемът за намаляване на мотивацията за учене и начини за разрешаването му"
Необходимо е, напротив, се установи мотив, а след това се отвори възможността за намиране на целта. Интересна тема, това е тема.

Свързани статии